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Actividades que parara a los niños para aprender a escribir.
Te comparto estas actividades básicas para trabajar la motricidad en los niños y niñas.
El alumno lector debe tener el llamado factor de lateralidad definida y predominio cerebral.
El alumno debe conocer que debe leerse de izquierda a derecha y se le da la importancia porque el aprendizaje de la lectura se da esta acción en el hemisferio cerebral izquierdo.
El dominio del espacio, es factor va junto con el anterior ya que el alumno debe dominar su espacio, si se considera que la exploración del espacio por parte del niño se da a través del movimiento y la ubicación de la propia persona, es importante para la lectura, entonces todo ello facilitara el descubrimiento del lugar y de la posición que se elige para acción concreta en el reconocimiento de letras y su disposición sobre el papel serán tanto más efectivas, cuando mayor sea el conocimiento que tenga del espacio en que se elige para cada acción concreta en el reconocimiento de las letras y su disposición sobre el papel serán tanto más efectivas, cuanto mayor sea el conocimiento que tenga del espacio en que se mueve, del que ocupa y del que transforma.
Por lo tanto el niño debe saber dónde se ubican las vocales y consonantes en una palabra. Para la buena comprensión es importante que el alumno tenga desarrollada la memoria visual para lectura.
A esto se le llama la capacidad que tiene el niño de almacenar todo tipo de información que percibe mediante el sentido de la vista, esta información captada a través de la vista, para proceder, después, a su procesamiento en la memoria a largo plazo. La importancia de esta memoria se centra en que con el acto de la lectura el estudiante está obligado recoger información gráfica. La que le suministran las letras, por medio del sentido de la vista para hacerla presente momento después en el acto de la lectura, bien sea la oral, o la silenciosa.
Por ende los alumnos deben desarrollar la memoria auditiva para la buena comprensión de la lectura, que se entiende por capacidad para procesar información que se recibe a través del oído. Su procesamiento sigue unas trayectorias semejantes a las de la memoria visual, pasa a la memoria a corto plazo para ser procesada después. Para el desarrollo del lenguaje oral, es importante que el alumno tenga madurez articulatoria, ya que es necesaria una buena pronunciación, la lectura en sus inicios, tendrá como actividad primera el desciframiento de los sonidos, que representa cada una de las letras, de la buena pronunciación depende el éxito del aprendizaje.
Otro factor es la fluidez de vocabulario suficiente, cuando el alumno inicia el camino de la conquista lectora, habrá de poseer un vocabulario preciso, suficiente para poder llegar a descifrar lo que lee y procesarlo…
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APRENDER A LEER Y ESCRIBIR ACTIVIDADES PARA NIÑOS-CUADERNOS Y LIBROS.
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