- Obtiene información del texto oral.
- Infiere e interpreta información del texto oral.
- Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada .
- Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica.
- Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto oral.
- Obtiene información del texto escrito.
- Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
- Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito….
- Obtiene escasa información de los textos orales que escucha
- Expresa de que trata el texto pero no indica cuál es su propósito
- Deduce algunas características implícitas de personajes u objetos con dificultad del texto que escucha.
- Es tímido para expresar sus ideas.
- Participa muy poco en intercambios orales como formulando preguntas dando respuestas.
- Opina como hablante u oyente con dificultad sobre los textos que escucha.
- Identifica con dificultad información del texto que lee por que no reconoce algunas palabras.
- Deduce con dificultad algunas características de personajes u objetos y no establece la causa y efecto en una acción del texto que lee.
- Explica con dificultad de la relación de la imagen con el texto que lee.
- Adecua el texto a la situación comunicativa con dificultad porque no tiene en cuenta el propósito o el destinatario del texto que escribe.
- Escribe teniendo en cuenta el nivel alfabético con dificultad. Sus ideas no guardan relación al escribir oraciones.
- Al escribir no usa los recursos gramaticales como: las mayúsculas y el punto.
- Revisa el texto que escribe con dificultad porque no tiene presente el propósito y el destinatario del texto que escribe.
- Obtiene la información necesaria que escucha y lo expresa cuando se le requiere.
- Expresa de qué trata el texto y cuál es su propósito en forma oral.
- Deduce características implícitas de personajes u objetos como causa y efecto a partir del texto que escucha.
- Expresa sus ideas utilizando recursos verbales como gestos y movimientos corporales.
- Participa en diversos intercambios orales haciendo comentarios respondiendo preguntas sin dificultad.
- Opina con seguridad como hablante u oyente de los textos que escucha y da razón por que.
- Identifica información del texto que lee y halla semejanzas con otros textos leídos.
- Deduce características de los personajes u objetos, explica el significado de palabras y establece la relación lógica de causa y efecto de una acción del texto que lee.
- Explica el tema y el propósito de los textos que lee y la relación de la imagen con el texto.
- Adecua el texto a la situación comunicativa, tiene presente el propósito, destinatario al escribir.
- Escribe textos considerando la situación comunicativa como propósito, destinatario, agrupa ideas para escribir oraciones.
- Utiliza los recursos gramaticales para escribir un texto como: las mayúsculas y el punto.
- Revisa el texto que escribe teniendo en cuenta el propósito, el destinatario, se da cuenta del error cometido y lo corrige….
Obtiene la información necesaria que escucha y lo expresa cuando se le requiere.
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