Planeación contextualizada evaluación del desempeño al término del segundo año 2018-2019. Consiste en la elaboración de un Secuencia Didáctica para tres a cinco sesiones (clase), con base en un aprendizaje esperado, correspondiente al periodo en el cual se hará evaluación.
Debe tener los siguientes elementos:
– Elementos curriculares
– Estrategías didácticas.
– Recursos (tiempo, espacios, materiales)
– Organización de los alumnos.
– Estrategías de evaluación.
DEFINICIÓN DE SECUENCIA DIDÁCTICA.
Las secuencias constituyen una organización de las actividades de aprendizaje que se realizarán con los alumnos y para los alumnos con la finalidad de crear situaciones que les permitan desarrollar un aprendizaje significativo.
Planeación contextualizada evaluación del desempeño al término del segundo año
