¿QUÉ ES LA LECTOESCRITURA?
Es la capacidad y habilidad de leer y escribir de forma adecuada. Constituye un proceso de aprendizaje el cual se suele iniciar en la etapa de educación infantil.
¿QUÉ MÉTODOS PODEMOS ENCONTRAR?
Métodos de lectoescritura:
Sintéticos: Alfabético, Fonético, Silábico
Analíticos: Palabras normales global
METODOLOGÍA SINTÉTICA
Los métodos sintéticos parten de la unidad más pequeña a la más compleja, es decir, parten de lo más abstracto para llegar a lo concreto.
Estos métodos pueden ser:
– alfabético
– fonético
– silábico.
ALFABÉTICO
Es el método que se encarga del estudio de las letras, su forma, su valor, y por último la palabra. Este método va de la letra a la palabra haciendo énfasis en el nombre de la letra.
Proceso:
• Se sigue el orden alfabético, para su aprendizaje.
• Cada letra del alfabeto se estudia pronunciando su nombre.
• La escritura y la lectura de las letras se va haciendo simultáneamente.
• Combinación de consonantes con vocales.
• A partir de las combinaciones se crean palabras.
• Se hace lectura mecánica, expresiva y luego se comprende.
FONÉTICO
Se aprenden las letras por su sonido, es decir, se aprende la «m» de [mmmu], la «s» de [sssss] de las serpientes.
Las letras se van combinando poco a poco, a medida que el niño las va conociendo.
Proceso:
• Se enseñan las vocales mediante su sonido.
• La lectura y la escritura son simultáneas.
• Se enseña cada consonante por su sonido.
• Se van haciendo combinaciones de las letras, sílabas y palabras hasta crear oraciones.
• Después de las sílabas directas, se enseñan las inversas, las mixtas, complejas, diptongos y triptongos.
• Se perfecciona la lectura mecánica.
SILÁBICO
Es el proceso de enseñanza de lectoescritura cuyo punto de partida es la sílaba. En lugar de aprender la letra se aprende la sílaba.
Proceso:
- Se enseñan las vocales y se enfatiza en la lectura y escritura.
- Se enseñan las consonantes y seguidamente se pasa a la formulación de palabras.
- Cada consonante se combina con las cinco vocales. ma, me, mi, mo, mu.
- Con varias sílabas se forman palabras. Luego, se construyen oraciones.
- Se combinan consonantes con vocales en sílabas. am, em, im, om, um
- Se pasa a las sílabas mixtas a los diptongos, triptongos y finalmente a las letras complejas. ñ, ll , ch , rr.
- Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica.
- El libro que mejor representa este método es el “Silabario”.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
Canciones.
Yo – Ten-go – una – ca-si-ta – que – es – así – y – así – y – por – la – chi-me-nea – sa-le – el – hu-mo – así- y –así – que –cuan-do – quie-ro – en-trar- yo – gol-peoasí y así – me – lim-pio- los – za-pa-tos- asíy-así- y- así.
Creación de palabras. C, L, M, N, T, S y las vocales.
Luna
Casa
Clementina
Melones
Tomates
Cielo
Meta
Mano
Soneto
METODOLOGIA ANALÍTICA
Los métodos analíticos parten de unidades mayores, concretas, como son las frases o las palabras, para llegar más adelante a las unidades más pequeñas y abstractas (sílabas y letras).
Los métodos que encontramos son:
– palabras normales
– global.
PALABRAS NORMALES
Este método parte de la palabra normal denominada también generadora o generatriz. Seguidamente se presenta una figura que posea la palabra generadora la cual se escribe en la pizarra y los alumnos en los cuadernos.
PROCESO
• Se presenta la palabra normal manuscrita y se enuncia correctamente.
• Se hace descubrir entre otras palabras, la palabra aprendida.
• Copiar la palabra y leerla.
• Se descompone la palabra en su elemento (sílabas).
• Al análisis sigue la síntesis: con sonidos conocidos se forman nueva palabras y frases.
GLOBAL
El método global de aprendizaje de la lectura y escritura parte de la palabra o la frase para llegar a sus elementos: las sílabas, las letras y los sonidos.
PROCESO
- 1ª Etapa: Comprensión Reconocimiento de palabras por el contexto.
- 2ª Etapa: Imitación Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o dictados.
- 3ª Etapa: Elaboración Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otras palabras.
- 4ª Etapa: Producción Lectura comprensiva y redacción de informes breves.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
Poner el nombre a las partes de la clase: muebles, utensilios, juguetes.
Completar oraciones que se les vaya presentando.
Ejemplo:
o Mi mamá es:
o En el campo hay:
o Me gusta:
ACTIVIDADES
MÉTODO ECLÉCTICO
¡En que consiste?
El método ecléctico integra diferentes aspectos de los métodos sintéticos y analíticos, este procedimiento propicia la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura de manera simultánea.
MARCO TEÓRICO
– Etimología: Ecléctico viene del griego ἐκλεκτικός que significa “que elige”.
- Fue creador el doctor Carlos Vogel, quien logro asociar la grafía de cada palabra con la idea que representa.
- Extracción y utilización de los aspectos más significativos de cada método.
CARAFTERÍSTICAS
– Crear en cada niño un gran deseo de aprender.
– El método ecléctico es analítico – sintético.
– Adaptación a las necesidades educativas de cada alumno.
– Aprendizaje de la lectura y la escritura de manera simultánea.
– El eclecticismo consiste en usar los mejores elementos de varios métodos para formar un nuevo; pero agregados a una idea definida.
RECOMENDACIONES
• Crear un ambiente favorable.
• Despertar el interés de los niños y niñas por la lectura y la escritura.
• Orientar al niño para el trabajo:
– posición correcta para sentarse,
– posición del papel,
– forma de coger el lápiz.
• Enseñar simultáneamente la letra impresa y manuscrita, mayúscula y minúscula.
PROCESO DE LOS MÉTODOS ANALÍTICOS ¡QUÉ SE EXTRAE?
• MÉTODO ALFABÉTICO
-Ordenamiento de las letras.
-Ilustraciones para recordar las letras.
-Letras preparadas en cartón, de un color las vocales y de otro las consonantes.
MÉTODO FONÉTICO
Los recursos onomatopéyicos para pronunciar y enlazar las letras. El uso de ilustraciones con palabras claves.
• MÉTODO SILÁBICO
Análisis de palabras hasta llegar a la sílaba.
El empleo del silabario; no para la enseñanza, sino como estímulo para lograr su perfeccionamiento.
DE LOS MÉTODOS SINTÉTICOS…
• MÉTODO DE LAS PALABRAS NORMALES
-Los ejercicios de pronunciación y articulación.
-La ilustración o la presentación de objetos.
-Combinaciones de letras, sílabas y palabras.
• MÉTODO GLOBAL
– 1 ETAPA
• Reconocimiento de palabras por el contexto.
– 2 ETAPA
• Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o al dictado.
– 3 ETAPA
• Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otra
palabras.
– 4 ETAPA
• Lectura comprensiva y la escritura con letra de molde y cursiva, así como
la redacción de informes breves.
VENTAJAS
• Motiva, crear en cada niño un gran deseo de aprender.
• Permite la utilización de diversos tipos de materiales.
• Consideran la comprensión como la función más importante de
la lectura.
• Tratan a la lectura y la escritura como procesos diferentes pero relacionados.
• Parten de la experiencia como base de la comprensión.
• Permiten la originalidad y dan margen a la iniciativa del maestro.
• La enseñanza se puede realizar tanto de forma colectiva como individualizada.
DESPÚES DEL VIDEO
Comentar lo que hemos visto.
• Hacer un pequeño dibujo de lo os ha parecido más significativo.
• Ponerle un título.
• Hacer una breve descripción.
CONCLUSIÓN
El método ecléctico es aquel que se forma al tomar lo más valioso y significativo de los demás métodos.
MATERIAL DE DESCARGA: MÉTODO ECLÉCTICO MIXTO ANALÍTICO-SINTÉTICO
Descargar: Método ecléctico mixto o analítico-sintético
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