GOOGLE MEET YA TIENE PIZARRA VIRTUAL Y ES PERFECTA PARA CLASES Y REUNIONES >>Google Jamboard<<
Cómo usar una pizarra en Google Meet. Videos tutoriales para maestros.
Inicia o abre un Google Jamboarddurante una videollamada. Un Jamboard es una pizarra de borrado en seco virtual en la que puedes debatir ideas en vivo con otros usuarios.
Importante: Solo puedes iniciar o abrir un Jamboard durante una llamada de Meet si te uniste a ella en una computadora. Los participantes de la videollamada que usen un dispositivo móvil o tablet recibirán un vínculo a un archivo de Jamboard y se los redireccionará a la app de Jamboard.
Inicia o abre un Jamboard en una videollamada En la videollamada de la parte inferior derecha, haz clic en Más opciones Más y luego Pizarra. Para crear un nuevo Jamboard, haz clic en Iniciar una nueva pizarra. Para abrir un Jamboard existente desde tu unidad, unidad compartida o computadora, haz clic en Elegir de Drive. Sugerencia: El archivo de Jamboard se abrirá en una nueva pestaña y se compartirá un vínculo automáticamente a través del chat en la llamada.
Revisa esta explicación sobre los permisos de acceso a un Jamboard: Los participantes de la invitación de calendario y de la misma organización que el propietario del Jamboard obtendrán acceso de edición a este automáticamente una vez que se comparta. Importante: >>Si eres usuario de G Suite for Education, los participantes obtienen acceso de solo lectura de forma predeterminada. Deberás otorgarles acceso de edición al Jamboard.
Los participantes que no estén en la invitación de calendario, pero pertenezcan a la misma organización que el propietario del Jamboard recibirán acceso de edición automáticamente si se comparte después de unirte a la videollamada. Importante: Tendrás que dar acceso a todos los participantes que se unan a la videollamada después de compartir el Jamboard.
Los participantes que no pertenezcan a la misma organización que el propietario del Jamboard deberán obtener acceso. Abre el archivo de Jam > haz clic en Compartir y luego escribe las direcciones de correo electrónico y luego haz clic en Listo.
Compartir jams Puedes compartir una jam para que los demás puedan verla o editarla. La persona con la que compartas una jam podrá buscar y abrir el archivo en Google Drive, o bien abrir la jam directamente en un dispositivo Jamboard. También puedes enviar una copia de tu jam en formato PDF o compartir un marco como archivo PNG.
Compartir una jam desde un dispositivo Jamboard Para permitir que los usuarios vean o editen tu jam:
Abre o inicia una jam. Toca Menú «» y luego Compartir esta jam. Introduce una dirección de correo electrónico y toca Añadir. Para enviar la jam en formato PDF o un solo marco como archivo PNG:
Abre o inicia una jam. Toca Menú «» y luego Enviar una copia. Toca Todos los marcos (PDF) o Marco actual (PNG). Introduce una dirección de correo electrónico y toca Enviar. Compartir una jam desde la aplicación Para permitir que los usuarios vean o editen tu jam:
Abre la aplicación Jamboard. Abre o inicia una jam. Toca Más «=» y luego Añadir a personas. Introduce un nombre o una dirección de correo electrónico y selecciona si esa persona podrá editar la jam o solo verla. Para compartir tu jam en formato PDF:
Abre la aplicación Jamboard. Abre o inicia una jam. Arriba a la derecha, toca Más «» y luego Compartir la jam como PDF. Selecciona cómo quieres enviar el archivo PDF. Para compartir un único marco como archivo PNG:
Abre la aplicación Jamboard. Abre o inicia una jam. Accede al marco que quieres compartir. Arriba a la derecha, toca Más «» y luego Compartir este marco como una imagen. Selecciona cómo quieres enviar la imagen.
Compartir una jam desde tu ordenador Para permitir que los usuarios vean o editen tu jam:
Abre Jamboard en una ventana del navegador. Abre o inicia una jam. Arriba a la derecha, haz clic en Compartir. Introduce un nombre o una dirección de correo electrónico y selecciona si esa persona podrá editar la jam o solo verla. Haz clic en Listo. Para compartir la jam como un archivo desde tu ordenador, primero descarga el archivo PDF o PNG. A continuación, envía el archivo a través de otro programa.
Abre Jamboard. Abre o inicia una jam. Arriba a la derecha, haz clic en Más «» y luego Descargar como PDF o Guardar marco como imagen. Abre un programa para compartir el archivo.
Jamboard, una pizarra digital en tu videollamada con Google Meet. VIDEO 1
Tutorial breve con la herramienta Jamboard de Google para poder tener una pizarra digital interactiva en nuestras clases a través Google Meet y que nuestro alumnado pueda interactuar y trabajar en la misma pizarra digital.
Como Usar JAMBOARD En MEET. VIDEO 2
Usar JAMBOARD En Google MEET. En este video veremos cómo usar la pizarra interactiva Jamboard en una videoconferencia con google meet.
Cómo usar la pizarra virtual de Google Meet. VIDEO 3
En este video te doy algunas recomendaciones para usar la nueva pizarra virtual de Google Meet. Ahora con la nueva actualización podrás usar Jamboard como pizarra virtual para dar clases en Google Meet.
La MEJOR PIZARRA ONLINE GOOGLE JAMBOARD. VIDEO 4
este primer vídeo sobre la mejor pizarra online que existe, Google Jamboard, se abordan todas las herramientas de las que disponible Jamboard para editar sus pizarras, crear pizarras, marcos, compartirlos con los alumnos y por último vemos un ejemplo básico de cómo compartir la pantalla con Google Meet para que los alumnos puedan ver la pizarra a la vez que tú les estas hablando.
Pizarra Virtual Para Matematicas. VIDEO 5 A la hora de utilizar una pizarra no has encontrado una pizarra virtual para matemáticas que te ayude a dar tus clases?…
GOOGLE MEET: CÓMO CAMBIAR EL FONDO SIN DESCARGAR PROGRAMAS. VIDEO 6 En este vídeo los cuento cómo cambiar el fondo en Google Meet sin necesidad de descargar ningún programa (para ordenador). Lo haremos… ¡con una extensión de Chrome!
Cómo Hacer Videoconferencia con Alumnos Paso a Paso (Google Meet Classroom). VIDEO 7 Últimas actualizaciones de Meet: – Solo los creadores de la reunión y los propietarios del evento del calendario pueden silenciar o quitar a otros participantes de la reunión (antes podían hacerlo todos). – Los participantes no podrán volver a entrar a las videoconferencias una vez hayan terminado (antes sí podían hacerlo).
Cómo quitar el fondo a una imagen en PPT Video tutorial paso a paso para maestros y padres de familia
Quitar el fondo de una imagen.
Puede quitar un fondo de una imagen para enfatizar el asunto o para quitar detalles que distraigan.
Puede usar la eliminación automática del fondo o las líneas de dibujo para indicar las áreas que quiere mantener y quitar.
La eliminación del fondo no está disponible para los archivos de gráficos vectoriales como los gráficos vectoriales escalables (SVG), los gráficos de Adobe Illustrator (AI), el formato de metarchivo de Windows (WMF) o el archivo de dibujo de vector (DRW).
Seleccione la imagen de la que desea quitar el fondo.
Seleccione formato de imagen > quitar fondo dar formato a > quitar fondo.
Si no ve quitar fondo, asegúrese de haber seleccionado una imagen. Es posible que deba hacer doble clic en la imagen para seleccionarla y abrir la pestaña Formato.
El área del fondo predeterminada se mostrará de color magenta para marcarla para su eliminación, mientras que el primer plano conservará el color natural.
Si el área predeterminada no es correcta, vaya a eliminación del fondo > herramientas de imagen y realice una de las siguientes acciones o ambas:
Si las partes de la imagen que desea conservar son de color magenta (marcadas para su eliminación), seleccione marcar las áreas para mantener y use el lápiz de dibujo de forma libre Lápiz utilizado para dibujar tablas para marcar las áreas de la imagen que desea conservar.
Para quitar más partes de la imagen, seleccione marcar áreas para quitar y use el Lápiz utilizado para dibujar tablas dibujo de lápiz para marcar esas áreas. Cuando haya terminado, seleccione conservar cambios o descartar todos los cambios.
Para guardar la imagen en un archivo independiente para usarlo más adelante, haga clic con el botón derecho en la imagen y seleccione Guardar como imagen.
Aprende a quitar el fondo de una imagen con PowerPoint fácil y rápido.
Como quitar el fondo de una imagen con PowerPoint. VIDEO 1
Como quitar el fondo de una imagen con Power Point. VIDEO 2
Aprende a quitar el fondo de una imagen en Power Point fácil y rápido. borrar el fondo de una imagen.
Como Quitar El Color De Una Imagen Para Colorear Con Microsoft Powerpoint. VIDEO 3
es super sencillo de realizar, solo es aumentar o disminuir contraste, brillo, saturación y nitidez. Espero les sea de utilidad.
Cómo LIBERAR ESPACIO en WHATSAPP, truco FÁCIL Y RÁPIDO. (VER VIDEO) abajo.
• Con esto de estar todo el día usando WhatsApp, es normal que te envíen montones de fotos, vídeos, memes, audios, GIFS animados… y al final WhatsApp ocupa demasiado espacio en tu móvil!!
• Para solucionarlo hay un truco muy sencillo, que hace uso de una de las opciones de configuración de la app. Esta utilidad integrada de WhatsApp te permite eliminar todo aquel contenido multimedia (fotos, vídeos, audios, etc.) que ya hayas visto o consumido, y no te interese guardar.
• En este vídeo te muestro paso a paso cómo llegar hasta esa opción en WhatsApp, y cómo puedes de esta forma liberar espacio en WhatsApp y evitar que ocupe tanto en tu móvil. Además, te cuento también cómo evitar que algo así vuelva a pasarte!
• Como extra, te recuerdo cómo hacer copias de seguridad en WhatsApp, por si quieres guardar una copia de esas fotos o vídeos antes de hacer limpieza en tu WhatsApp!
Cómo pasar archivos de WhatsApp a Google Drive: Abre WhatsApp Ve a la parte de Ajustes (tres puntitos) Ingresa a Chats Posteriormente pulsa en Copia de Seguridad Selecciona Guardar en Google Drive Elije frecuencia para que se hagan las copias Selecciona la cuenta de Google a usar para hacer el respaldo.
Acceder a Copia de Seguridad, los archivos de WhatsApp guardar a Google Drive
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Aprendan cómo obtener de manera legal las licencias para sus centros educativos, de forma fácil y rápida. Estas licencias están orientadas para centros educativos, no para personas particulares, son licencias que dan el derecho de uso de las aplicaciones de forma online, no las que se instalan en los computadores (Esa es otra licencia, que se paga). Lo bueno de activar Microsoft 365 para centros educativos es que podrán usar teams, la cual es una excelente herramienta para organizar equipos de profesores, mandar tareas y material a los alumnos y también sirve a empresas y pymes.
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Introducción Office 365 Educación incluye Microsoft Teams, Office en la web y OneDrive. Teams es un centro de chat, tareas y creación de contenido, y conecta estudiantes, profesores y personal en un aula en línea.
Algunas escuelas también tendrán acceso a las aplicaciones de escritorio de Office, como Word, Excel y PowerPoint.
PASOS PARA HACER TU PIZARRON BLANCO PARA TUS CLASES EN LINEA – VER VIDEOS TUTORIALES Materiales:
– Cartón del tamaño que necesitas (mica fría por pliegos gruesa) – Hojas blancos o papel lustre blanco – Plástico autoadherible del que usas para forrar libros. – Cinta adhesiva – Tijeras, cutter – Cinta métrica o regla – Forro Contact – Pistola de Silicona caliente – Cinta Aislante de tu color favorito – Cinta scotch
Instrucciones: 1.- Forrar el cartón con las hojas blancas o con el papel lustre, evitando las protuberancias. 2.- Utiliza el plástico autoadherible para forrar el producto anterior, tal cual forrarías un libro. 3.- Quita las burbujas que hayan quedado y sella los bordes con la cinta adhesiva.
Si deseas colocarle un marco o borde puedes hacerlo con una cinta aislante del color que tu prefieras. Si deseas colocarle un sujetador, la forma sencilla de hacerlo es con un cartón o cartulina pegada en el reverso con silicona o con cinta scotch y hacerle uno o dos agujeros en el cartón para colocarle una pita y poder colgarlo en donde desees.
¿Necesitas un pizarrón económico? Elige el tamaño que desee.
MATERIAL
Cartón, cuter y tijeras, regla, lápiz, cola blanca, una hoja de máquina blanca tamaño carta, pincel para aplicar la cola blanca, silicón líquido, un trozo de fieltro, papel contac, trozos de hojas de revistas, decoración y barniz al gusto.
EJEMPLO:
Pasos para hacer: Cortamos dos cuadros de cartón de 39 cm. de largo por 34 cm. de ancho, uno lo dejé tal cual y al otro le corté un rectángulo con las medidas de una hoja de máquina tamaño carta, de 28 cm. de largo por 22 de ancho, le dejé un marco de 3 cm. todo alrededor, la separación es de 2 cm., esta parte pequeña mide 8 y medio centímetros de ancho, la otra pieza la dividimos en dos, esta parte mide 8 cm. de largo, a la parte más grande le vamos a cortar unos milímetros en un lado a lo ancho y en otro a lo largo, de tal manera que quede más chico pero no demasiado, y lo forramos con el fieltro, yo estoy usando silicón líquido, comprobamos que quede un poco más chico que la abertura y dejamos secar, para formar la cajita en otro cartón cortamos la medida del alto del cuadro pequeño.
Luego medimos el ancho de lo que queramos guardar, en este caso los marcadores, a mí me dio 3 cm., y marcamos con las tijeras sin llegar a cortar, medimos el ancho y marcamos con las tijeras, luego medimos 3 cm. y cortamos, aparte cortamos el fondo con las mismas medidas, pegamos el cuadro pequeño nuevamente en su lugar con silicón líquido, a la parte tamaño carta le pegamos encima la hoja de máquina blanca, ponemos poca cola blanca bien esparcida con un pincel y dejamos secar un rato y luego con mucho cuidado pegamos el papel contac, con una mano por abajo desprendiendo poco a poco el papel y con la otra por arriba sacando el aire, finalmente cortamos las esquinas y pegamos igual que hicimos con el fieltro, comprobamos que entre muy bien, éste debe quedar más apretado porque no le cortamos nada y dejamos aparte, yo corté trozos de hojas de revistas con puros colores sin letras, los pegamos en el marco de nuestro pizarrón, no estamos dando cartapesta, estamos forrando el marco con lo que nos ahorraremos la pintura y reciclaremos revistas, ponemos poquito pegamento para no remojar mucho el cartón, combinamos los colores a nuestro gusto y dejamos secar un rato, la cajita la decoramos a nuestro gusto, yo la forré con un trozo de goma eva que me sobró de otro trabajo.
Ya bien seco nuestro marco, miren qué bonito quedó, ponemos al reverso bastante silicón líquido y lo pegamos al otro cartón del mismo tamaño que habíamos cortado, volteamos y dejamos secar con algo pesado encima, ya bien seco cubrimos con los mismos trozos de revista los lados de nuestro pizarrón para cubrir el cartón, una vez que haya secado aplicamos el barniz de nuestra preferencia o con dos capas de cola blanca, yo le di solo una capa con mi barniz que seca muy rápido, a la cajita le puse una tira plateada que me encontré, con bastante silicón líquido pegamos el cartón con el fieltro, enseguida el pizarrón y la cajita y dejamos secar con algo moderadamente pesado encima. Yo le puse esta flor hecha con hojas de revistas, tendremos un lugar para poner recados con chinchetas, funciona muy bien y nos ahorramos la compra de corcho y ahora la prueba de fuego, recordemos que debemos usar marcadores al agua especiales para pizarrón blanco, no son muy caros y yo ya tenía estos que no usaba para nada, con una servilleta, no necesita estar húmeda, borramos y listo, no les parece fantástico poder hacerlo nosotros mismos sin gastar nada, solo usando lo que nos sobró de lo que usamos para forrar los libros de los niños ahora que regresaron a clases?…
Como Hacer un pizarrón Blanco Casero(PINTARRÓN) –Ver video 1
Cómo hacer un PIZARRÓN blanco (PINTARRÓN) –Ver video 2
Cómo hacer un Pizarrón Blanco (pintarrón) Ver video 3
Aprende a hacer un pizarrón blanco o pintarrón, aquí te digo como y podrás jugar y dibujar por horas y horas, también podrás hacer proyectos de la escuela y trabajo.
Como hacer una PIZARRA BLANCA. Ver video 4
En el video de hoy tendrás 2 formas para realizar una pizarra, tu eliges la que quieras.
Como hacer un pizarrón blanco de 3 formas económico. Ver video 5 pizarrón blanco de tres formas con materiales económicos, fáciles de conseguir y rápida de hacer, para este regreso a clases o para lo que tu la necesites.
WhatsApp como una herramienta educativa online – Ver
video tutorial completo
EVALÚA DESDE WHATSAAP/ SIN CONSUMIR MUCHOS DATOS. Excelente tutorial didáctico para evaluar y hacer la retroalimentación virtuales, utilidad para el proceso de escuela en casa. Estrategia para la evaluación del aprendizaje escolar.
Promoviendo el pensamiento crítico Aprovechando la ventaja del uso del celular (en cualquier momento del día, donde te encuentres), el maestro puede lanzar una pregunta fuera del horario del aula de clases que invite a la reflexión, el análisis y el debate.
Una mención especial merecen los instrumentos de autoevaluación que se incluyeron en la selección. Este tipo de instrumentos, demanda a los estudiantes revisar y reflexionar sobre sus propias producciones y la de sus compañeros, y brindan una interesante oportunidad para desarrollar capacidades metacognitivas fundamentales para autorregular el aprendizaje.
En todos los casos es recomendable ofrecer a los alumnos diversas y variadas oportunidades para mostrar lo que saben y lo que saben hacer. La posibilidad de acompañamiento y sostén tiene más posibilidad de resultar efectiva si aumentamos los intercambios, los comentarios, las sugerencias e indicaciones.
Seleccionar aquellos contenidos o desempeños para los que se espera generar evidencia a través del uso de los portafolios. Involucrar a los estudiantes en esta selección contribuye a una mejor comprensión de las expectativas de logro, y a una mayor autonomía y responsabilidad por el propio aprendizaje.
Efectivamente la popularidad de esta aplicación (whatsapp) nos ha servido mucho a los docentes ahora con esta situación en la que nos encontramos, debido a que la mayoría de los padres de familia cuenta con ella, me ha servido para usarla de manera educativa, creado un grupo con los padres de familia, tratando de explicar los temas, encargar trabajo y dar retroalimentación a mis alumnos por medio de videos, grabándome desde mi casa con material educativo y enviándoselo a ellos, grabar audios, mensajes de texto e incluso enviarles videos educativos que ellos puedan observar en casa. No solo lo utilizamos para trabajos sino también para que ellos manden sus audios y escuchen a sus compañeritos y salir del estrés que provoca esta situación. Hasta ahorita ha sido una herramienta un poco motivadora para los alumnos.
Clases Por WHATSAPP Tienes Problemas al corregir los trabajos que te envían los estudiantes porque estos son del tipo fotos, aquí en este vídeo te muestro una solución a ese problema.
ESTRATEGIA DESARROLLADA PARA EVALUAR APRENDIZAJES POR WHATSAAP, QUE PODREMOS HACER ACOMPAÑAMIENTO ADECUADO EN LOS APRENDIZAJES DE NUESTROS ESTUDIANTES.
EVALÚA DESDE WHATSAAP / SIN CONSUMIR MUCHOS DATOS. Parte 1
Exámenes WhatsApp EVALUACIÓN VIRTUAL a distancia Celular Tableta CALIFICAR Diagnóstico. Parte 2
Exámenes por WhatsApp EVALUACIÓN VIRTUAL a distancia para Celular Tableta Diagnóstico. Cómo evaluar a distancia paso a paso. Cómo dar clases por WhatsApp, clases a distancia virtuales aprende en casa.
COMO EVALUAR DESDE TU CELULAR//WHATSAAP// EVDENCIAS EN IMAGEN. Parte 3
Estrategia de evaluación a distancia, ideal para calificar exámenes de manera rápida y eficaz, por WhatsApp.
Como CALIFICAR TAREAS por WHATSAPP. Parte 4
COMO DAR UNA CLASE POR WHATSAPP. Parte 5
Quieres Aprender a Dar Clases Virtuales Por WhatsApp? paso a paso FACIL Y RAPIDO.
Pasos para convertir un Power Point a video (. MP4 o. wmv). Como maestro/docente necesitas crear tus videos educativos para hacer tus clases en linea enviar por correo, Whatsapp, Facebook, etc.
Cuando realiza una grabación de una presentación, todos sus elementos (narración, animación, movimientos del puntero, intervalos, etc.) se guardan en la propia presentación. Básicamente, la presentación se convierte en un vídeo que el público puede ver en PowerPoint.
Por lo que tiene dos opciones para convertir su presentación en un vídeo listo para ser visto:
Guarde o exporte la presentación a un formato de archivo de vídeo (. MP4 o. wmv).
guarde la presentación como un archivo de presentación de PowerPoint (.ppsx). (Una presentación de PowerPoint aparece en pantalla completa en la presentación con diapositivas, lista para la vista inmediatamente).
En el menú Archivo, seleccione Guardar para garantizar que todos los cambios recientes se han guardado en el formato de presentación de PowerPoint (.pptx).
Haga clic en Archivo > Exportar > Crear un vídeo. (O bien, en la pestaña Grabación de la cinta de opciones, haga clic en Exportar a vídeo).
En el primer cuadro de lista desplegable del título Crear un vídeo, seleccione la calidad de vídeo que quiere, que hace referencia a la resolución del vídeo terminado. Cuanto mayor sea la calidad de vídeo, mayor será el tamaño de archivo. (Puede que quiera probarlos para determinar cuál satisface sus necesidades).
Guardar como presentación de PowerPoint Cuando alguien abre un archivo de presentación de PowerPoint, aparece en pantalla completa en la presentación con diapositivas, en lugar de hacerlo en el modo de edición. El visor empieza a ver la presentación inmediatamente.
En el menú Archivo, seleccione Guardar para garantizar que todos los cambios recientes se han guardado en el formato de presentación de PowerPoint (.pptx).
En el menú Archivo, seleccione Guardar como.
Elija la ubicación de la carpeta donde quiere almacenar el archivo de presentación de PowerPoint.
En el cuadro Guardar como tipo, elija Presentación de PowerPoint (*.ppsx).
Cómo hacer un VIDEO en POWER POINT parte 1
En este tutorial verás como se puede convertir tus diapositivas en un video mp4 junto con las transiciones y efectos de letras que colocas en tus ppts.
Crear una vídeo clase con PowerPoint parte 2
Cómo GRABAR un VÍDEO con PowerPoint incluyendo tu presentación, tu voz y la imagen de tu webcam. Cómo grabar una presentacion de power point sin usar otro programa. Versión de PowerPoint utilizada: https://www.microsoft.com/es-es/microsoft-365/powerpoint
Como Convertir PowerPoint a Video y grabación VOZ – Sin Programas Parte 3
HAZ TU CLASE VIRTUAL DIVERTIDA En esta ocasión aprenderemos a Convertir una presentación de PowerPoint a vídeo; incluyendo grabación de voz en cada diapositiva, ademas aprenderemos a poner imagen y vídeo desde youtube, hacer transiciones y animaciones. Haremos una simulación de estar usando un puntero láser, o usando una pluma y poder marcar alguna palabra o también el marcador, también ampliaremos una zona determinada con la herramienta lupa, y aprenderás otros trucos.
GRABA TUS CLASES CON POWERPOINT Y JAMBOARD parte 4
PowerPoint no necesita presentarse, pues es una excelente herramienta para crear presentaciones, sin embargo, en este vídeo utilizaremos a PowerPoint para grabar la pantalla de nuestro computador.
400 libros gratis para descargar para docentes en formato PDF. Literatura latinoaméricana, teoria y crítica literaria, lingüistica, manuales de gramática, Historia de la Literatura, Didáctica, Manuales de Escritura, Diccionarios, Diseños Curriculares. etc.
En este ciclo 2020-2021 la educación está pasando por un proceso fuerte de digitalización. Y en Material Educativo hemos recopilado libros gratuitos que puedes descargar de forma libre y prepararte para tus clases.
El texto que el lector tiene en sus manos es una guía de buenas prácticas para la atención de los problemas psicoemocionales de los adolescentes y jóvenes. La razón práctica de su elaboración es la infrautilización de los servicios profesionales por parte de este grupo de edad ante situaciones de depresión y ansiedad, principalmente; aunque también ante los malestares propios del ciclo vital. La razón más teórica, sin embargo, trasciende el objetivo específico para delinear un modo de investigación-participación propio de la salud mental colectiva.
Los argumentos suelen ser variados. La mayoría de ellos están vinculados con el carácter práctico y esencialmente experiencial que debe tener el abordaje de los contenidos propios del área. Otros argumentos —los menos— están centrados en cierto desconocimiento por parte de los docentes para poner en juego estrategias que involucren tecnologías de la información y de la comunicación (tic) en la enseñanza de los contenidos específicos.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) constituyen un elemento clave de nuestro modelo educativo. Hoy podemos afirmar que son una seña de identidad específica en Extremadura. No en vano, muchos han sido los esfuerzos por implantar un modelo educativo que tuviera presente el uso de estas herramientas, tanto en el aula como fuera de ella.
En resumen, la educación contribuye significativamente al logro de los dos objetivos estratégicos.
Como docentes de la materia de grado Investigación Social en la carrera de Trabajo Social y en carreras de posgrados, guía la organización de este libro el propósito de poner en diálogo los contenidos teóricos y metodológicos del proceso de investigación, a partir de socializar las experiencias concretas de investigación de los diferentes autores. En su totalidad, somos integrantes de la cátedra.
La educación especial es la modalidad del sistema educativo destinada a asegurar el derecho a la educación de las personas con discapacidades, temporales o permanentes, en todos los niveles. En este contexto, el desarrollo de proyectos que incorporen la utilización de tecnologías de la información y la comunicación (tic) puede facilitar una mejora cualitativa de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, desarrollar capacidades y competencias, atender a la singularidad y a las necesidades individuales de cada alumno y potenciar motivaciones que den un carácter significativo a los aprendizajes.
Para poder descargar los libros lo único que tiene que hacer es clic en cada titulo y le llevara a un enlace de donde puede bajarlo a su computadora o tablet.
Se trata de un material de gran utilidad en la etapa de la Educación, de interés para un amplio sector de la comunidad educativa: profesores, alumnos y familias.
TICO, ROBOTICA, COMPUTACIÓN, INCLUSIÓN, PENSAMIENTO AMTEMÁTICO, LECTURA YE SCRITURA, EXPERIENCIAS EDUCATIVAS, TEORÍA CRÍTICA, MANUALES DE GRAMÁTICA.
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Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo unalicencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
Truco de cómo hacer videollamadas grupales de hasta 50 personas en whatsapp. (ver video tutorial abajo).
• Seguramente ya sabes cómo hacer videollamadas en WhatsApp, y también videollamadas grupales. Unas videollamadas que, por cierto, tenían límite de 4 personas que luego subieron a 8. Pero… ¿sabes que hay un truco para hacer videollamadas en WhatsApp CON 50 PERSONAS?
• En realidad no usas sólo WhatsApp, sino que necesitas también Facebook Messenger. Con estas dos apps puedes hacer videollamadas con 50 personas en WhatsApp, creando una sala de chat en Messenger donde podéis hablar de lo que queráis. ¡Y la calidad de sonido y vídeo es sorprendentemente buena!
Esta nueva función de hacer videollamadas dentro de grupos masivos de WhatsApp es una buena opción para las clases virtuales, reuniones y otros, a fin de no estar introduciendo uno por uno a la conversación. Tampoco se necesitará una cuenta de Facebook para usar Messenger Rooms, por lo que siempre que esté de acuerdo con la falta de cifrado, debería ser un proceso bastante fluido.
• Iniciar una videollamada grupal en WhatsApp con Messenger es muy sencillo. En este vídeo tienes un tutorial donde explico todos los pasos necesarios. Además luego te cuento algunos puntos importantes que debes tener en cuenta, tanto si eres el organizador de la videollamada como si te invitan a una. ¡AH! Y funciona TAMBIÉN EN WHATSAPP WEB.
Cómo hacer videollamadas grupales de 50 personas en whatsapp – Parte 1
Como Hacer VideoLlamadas de WhatsApp con hasta 50 personas – Parte 2
En este vídeo te muestro como hacer videollamadas de hasta 50 personas desde whatsapp con tus contactos de facebook messenger, WhatsApp e Instagram.
WhatsApp ya permite hacer videollamadas con hasta 50 personas. Pero para hacer uso de esta opción es necesario contar también con una cuenta en Messenger Rooms de Facebook
Para crear la sala de videollamada y desde ahí mismo se puede compartir por WhatsApp, con cualquier contacto que queramos. Sí, es necesario que el anfitrión tenga instalada la app de Messenger, pero la promesa de Facebook es que incluso usuarios sin cuenta en la red social podrán unirse a las videollamadas.
Como Hacer Videollamada En Grupo De WhatsApp – Parte 3
Cómo hacer videoconferencia en grupo de Whatsapp para dar clases virtuales, hacer reuniones, videoconferencia entre otros. Ya podemos hacer videollamadas hasta con 50 participantes en WhatsApp y con la ayuda de Facebook Messenger.
Cómo hacer VIDEOLLAMADAS de hasta 50 personas con WhatsApp y Whatsapp WEB – Parte 4
Video interesante para el que quiera llamar y hablar con toda su familia de una tacada! Videollamadas por whatsapp de hasta 50 personas amigos!
COMO PASAR TUS ARCHIVOS DE WHATSAPP A GOOGLE DRIVE CREANDO PORTAFOLIO VIRTUAL DE EVIDENCIAS (VER VIDEOS TUTORIALES ABAJO)
Cómo crear una copia de seguridad en Google Drive Para usar copias de seguridad en Google Drive, necesitas lo siguiente:
Una cuenta de Google activa en tu teléfono. La aplicación Google Play Services instalada en tu teléfono, ya que se usa para actualizar las aplicaciones de Google y las de Google Play Store. Suficiente espacio libre en tu teléfono para crear la copia de seguridad. Una conexión a internet con señal fuerte y estable.
Abre WhatsApp.
Toca Más opciones > Ajustes > Chats > Copia de seguridad > Guardar en Google Drive.
Selecciona una frecuencia con la que deseas que se guarden las copias de seguridad que no sea Nunca.
Selecciona la cuenta de Google que quieres usar para guardar la copia de seguridad de tu historial de chats.
Si no tienes una cuenta de Google vinculada, toca Añadir cuenta cuando se te indique y escribe tus credenciales de acceso.
Toca Guardar usando para seleccionar el tipo de red que deseas usar para guardar las copias de seguridad.
Guardar una copia de seguridad en Google Drive manualmente Abre WhatsApp.
Toca Más opciones > Ajustes > Chats > Copia de seguridad > GUARDAR.
Configurar los ajustes de la copia de seguridad en Google Drive
Para cambiar la frecuencia de las copias de seguridad en Google Drive, sigue estos pasos:
Abre WhatsApp.
Toca Más opciones > Ajustes > Chats > Copia de seguridad > Guardar en Google Drive.
Selecciona la frecuencia de las copias de seguridad.
Para cambiar la cuenta que quieres usar para guardar las copias de seguridad, sigue estos pasos:
Abre WhatsApp.
Toca Más opciones > Ajustes > Chats > Copia de seguridad > Cuenta.
Selecciona la cuenta de Google que quieres usar para guardar la copia de seguridad de tu historial de chats.
Nota: Si cambias tu cuenta de Google, perderás el acceso a cualquier copia de seguridad guardada en esa cuenta.
Para cambiar el tipo de red que quieres usar para guardar las copias de seguridad, sigue estos pasos: Abre WhatsApp. Toca Más opciones > Ajustes > Chats > Copia de seguridad > Guardar usando. Selecciona el tipo de red que quieres usar para guardar las copias de seguridad.
APRENDE A SUBIR DESDE TU CELULAR /WHATSAAP/LAS EVIDENCIAS QUE LOS ESTUDIANTES TE ENVIAN A TU PORTAFOLIO VIRTUAL EN GOOGLE DRIVE, PARA ORGANIZARLOS.
Cómo subir los archivos de Whatsapp al Google DRIVE (varios archivos a la vez)
GUARDAR los trabajos de los estudiantes desde WHATSAPP en GOOGLE DRIVE
Subir trabajos desde Whatsapp a su Portafolio de evidencias en Google Drive
COMO HACER UN CUENTO ANIMADO EN POWER POINT (VER TUTORIAL COMPLETO ABAJO)
¿Cómo CREAR cuentos ANIMADOS en Power Point? Los maestros en su diario quehacer necesitan crear materiales multimedia y Power Point ofrece muchos recursos fáciles de manejar.
1. Seleccionamos el diseño que más nos guste para que aparezca en nuestras diapositivas. 2. Pinchamos en la pestaña «insertar», a continuación en «imagen» y seleccionamos la imagen que deseemos (color rojo, foto 1). Después seleccionamos la imagen insertada y pinchamos en «formato» para editarla a nuestro gusto (foto 2). Finalmente pinchamos en la pestaña «insertar», a continuación en «añadir cuadro texto» (color azul, foto 1) para insertar texto en la diapositiva. En esta diapositiva hay insertado también un archivo de audio (pinchar en insertar y después en audio (color rojo imagen 3 ) 3. Insertamos una nueva diapositiva para continuar realizando el cuento. 4. Después insertamos una imagen, de la misma forma que hemos hecho anteriormente. También insertamos un botón de acción, que es una imagen con movimiento. Se realiza de la siguiente manera: insertamos una imagen, una vez insertada pinchamos en ella, después en «formato» y en «quitar fondo» (el resultado se ven en la foto 1). Después, teniendo todavía la imagen seleccionada pinchamos en «animaciones» y en «ruta personalizada», para hacer que nuestra imagen se mueva (foto 2). En esta diapositiva también hay un archivo de audio, pero este es grabado con mi propia voz.
5. Insertamos diapositiva nueva. En esta diapositiva insertamos una imagen, dándole el formato que nosotros queramos. Aquí también hay archivos de audio, en este caso hay uno que narra la historia (es grabado) y otro en el que suenan pájaros de fondo (se ha buscado en Internet, se ha descargado, se ha insertado desde el power point como un archivo de audio del propio ordenador). 6. Insertamos diapositiva nueva. En esta diapositiva insertamos una imagen, dándole el formato que nosotros queramos. También se ha insertado una «forma» (color rojo) y un texto (color verde). Aquí también hay archivos de audio, en este caso hay uno que narra la historia (es grabado). 7. Insertamos diapositiva nueva. En esta aparecen botones de acción (mismo procedimiento que he explicado anteriormente) y un vídeo, pinchamos en insertar y en «vídeo» (color rojo). Aquí también hay archivos de audio, en este caso hay uno que narra la historia (es grabado). 8. Insertamos diapositiva nueva. En esta diapositiva insertamos dos imagen, dándole el formato que nosotros queramos. Aquí también hay archivos de audio, en este caso hay uno que narra la historia (es grabado).
9. Insertamos diapositiva nueva. En esta diapositiva insertamos dos imagen, dándole el formato que nosotros queramos. También insertamos un texto, de la misma forma que se ha explicado anteriormente. Aquí también hay archivos de audio, en este caso hay uno que narra la historia (es grabado).
10. Insertamos diapositiva nueva. Aquí se ha insertado un vídeo, igual que lo hemos hecho en pasos anteriores. Además también hay botones de acción pero esta vez se ha insertado una imagen, se le ha quitado el fondo, se ha seleccionado y en la pestaña de animaciones hemos seleccionado la opción de «girar», y una vez realizado, se ha copiado la imagen tantas veces como era necesario para cubrir el borde de la diapositiva y que de esta manera permaneciera el formato que le hemos dado al botón de acción. Aquí también hay archivos de audio, en este caso hay uno que narra la historia (es grabado).
PARTE 1: UN CUENTO ANIMADO EN POWERPOINT
PARTE 2: Crear CUENTOS Animados en POWER Point
PARTE 3: CUENTO animado en POWER POINT | Añade VOZ, IMÁGENES, MOVIMIENTO y MÚSICA de fondo a tus diapositivas
PARTE 4: Cómo Crear Videos Animados En Minutos Con PowerPoint
Entre todas las herramientas de Microsoft Office, Word es la más utilizada cada día, pero a pesar de todo, no todos los usuarios conocen a fondo las posibilidades que ofrece.
Aquí los compartimos los mejores atajos y trucos.
TRUCOS Y ATAJOS Microsoft Word
Ctrl + E – Seleccionar todo Ctrl + N – Negrita Ctrl + C – Copiar Ctrl + D – Rellenar Ctrl + B – Buscar Ctrl + G – Guardar Ctrl + L – Reemplazar Ctrl + K – Italic Ctrl + U – Nuevo libro de trabajo Ctrl + A – Abrir Ctrl + P – Imprimir Ctrl + R – Nada bien Ctrl + S – Subrayado Ctrl + V – Pegar Ctrl W – Cerrar Ctrl + X – Cortar Ctrl + Y – Repetir Ctrl + Z – Deshacer F1 – Ayuda F2 – Edición F3 – Pegar el nombre F4 – Repite la última acción. F4 – Al ingresar una fórmula, cambie entre referencias absolutas / relativas F5 – Ir a F6 – Panel siguiente F7 – Corrector ortográfico F8 – Ampliación del modo. F9 – Recalcular todos los libros F10 – Activar la barra de menú F11 – Nueva gráfica F12 – Guardar como Ctrl +: – Insertar la hora actual Ctrl +; – Insertar la fecha actual. Ctrl + «- Copia el valor de la celda arriba Ctrl + ‘- Copia la fórmula de la celda de arriba Cambio – Ajuste de compensación para funciones adicionales en el menú de Excel Shift + F1 – ¿Qué es? Shift + F2 – Editar comentario de celda Shift + F3 – Pegar la función en la fórmula Shift + F4 – Buscar siguiente Mayús + F5 – Buscar Mayús + F6 – Panel anterior Mayús + F8 – Añadir a la selección Shift + F9 – Calcular la hoja de cálculo activa Shift + F10 – Visualización del menú emergente Shift + F11 – Nueva hoja de cálculo Mayús + F12 – Guardar Ctrl + F3 – Establecer nombre Ctrl + F4 – Cerrar Ctrl + F5 – XL, tamaño de la ventana de restauración Ctrl + F6 – Ventana del siguiente libro de trabajo Shift + Ctrl + F6 – Ventana del libro de trabajo anterior Ctrl + F7 – Mover ventana Ctrl + F8 – Cambiar tamaño de ventana Ctrl + F9 – Minimizar el libro de trabajo Ctrl + F10 – Maximizar o restaurar ventana Ctrl + F11 – Insertar 4.0 hoja de macros Ctrl + F1 – Abrir archivo Alt + F1 – Insertar un gráfico Alt + F2 – Guardar como Alt + F4 – Salida Alt + F8 – Cuadro de diálogo macro Alt + F11 – Editor de Visual Basic Alt + 64 – @ CTRL + Esc. Puedes regresar rápidamente a la pantalla de inicio. Y aquí no ha pasado nada. Ctrl + Shift + F3 – Crear un nombre usando los nombres de las etiquetas de fila y columna Ctrl + Shift + F6 – Ventana anterior Ctrl + Shift + F12 – Impresión Alt + Shift + F1 – Nueva hoja de cálculo Alt + Shift + F2 – Guardar Alt + = – AutoSum Ctrl + `- Cambiar valor / visualización de la fórmula Ctrl + Shift + A – Insertar los nombres de los argumentos en la fórmula Alt + flecha abajo – lista de vista automática Alt + ‘- Formato de diálogo de estilo Ctrl + Shift + ~ – Formato general Ctrl + Shift +! – Formato de coma Ctrl + Shift + @ – Formato de hora Ctrl + Shift + # – Formato de fecha Ctrl + Shift + $ – Formato de moneda Ctrl + Shift +% – Formato de porcentaje Ctrl + Shift + ^ – Formato exponencial Ctrl + Shift + & – Coloque el borde del contorno alrededor de las celdas seleccionadas Ctrl + Shift + _ – Eliminar el borde del contorno Ctrl + Shift + * – Seleccione la región actual Ctrl ++ – Insertar Ctrl + – – Eliminar Ctrl + 1 – Formato del diálogo de celda Ctrl + 2 – Negrita Ctrl + 3 – cursiva Ctrl + 4 – Subrayado Ctrl + 5 – Tachado Ctrl + 6 – Mostrar / Ocultar objetos Ctrl + 7 – Mostrar / Ocultar barra de herramientas estándar Ctrl + 8 – Alternar símbolos de esquema Ctrl + 9 – Ocultar líneas Ctrl + 0 – Ocultar columnas Ctrl + Shift + (- Mostrar líneas Ctrl + Shift +) – Mostrar columnas Alt o F10 – Activar el menú Ctrl + Tab – En la barra de herramientas: Siguiente barra de herramientas Shift + Ctrl + Tab – En la barra de herramientas: Barra de herramientas anterior Ctrl + Tab – En un libro: activa el siguiente libro Mayús + Ctrl + Tab – En una c arpeta: activar la carpeta anterior Ficha – Siguiente herramienta Mayús + Tabulador – Herramienta anterior Entrar – Hacer el pedido Mayús + Ctrl + F – Lista desplegable de fuentes Mayús + Ctrl + F + F – Formato de cuadro de diálogo de celdas Fuente de pestaña Mayús + Ctrl + P – Lista desplegable de tamaño de punto.
TRUCOS Y ATAJOS Microsoft Power Point
Comenzar la presentación: F5 Ir a una diapositiva en concreto: Número de diapositiva + ENTER Poner la pantalla negra momentáneamente: . (punto) Presiona la misma tecla para volver a la presentación. Poner la pantalla blanca momentáneamente: , (coma) Presiona la misma tecla para volver a la presentación. Transformar el cursor del ratón en un puntero: CONTROL + Clic del ratón. Transformar el cursor del ratón en una pluma: CONTROL + P Ocultar las anotaciones hechas con la pluma: CONTROL+ M Borrar las anotaciones hechas con la pluma: E Mostrar la barra de tareas (si necesitas abrir otro programa durante la presentación): CONTROL + T
En cuanto al puntero, existen variaciones
Ctrl + P: cambiarlo el puntero a pluma
Ctrl + I: cambiarlo el puntero a marcador de resaltado
Ctrl + A: cambiarlo el puntero a flecha
Ctrl + B: cambiarlo el puntero a borrador
En el caso de que tengas videos o canciones, existen otros comandos. Es importante mantener el puntero sobre el reproductor al momento de activar los siguientes atajos:
Alt + P: Reproducir/pausar
Alt + Q: Detener la reproducción
Alt + INICIO/FIN: Ir al marcador anterior o siguiente
Alt + ↑↓: Bajar o subir el volumen
Alt + Mayús + →←: Saltar hacia atrás o hacia adelante
Alt + U: Silenciar/reactivar audio
Alt + J: Mostrar u ocultar el menú de audio y subtítulos
Opciones rápidas para trabajos en computadora Teclas rápidas para trabajar con archivos
Alt + F1 – Insertar un gráfico Alt + F2 – Guardar como Alt + F4 – Salida Alt + F8 – Cuadro de diálogo macro Alt + F11 – Editor de Visual Basic Alt + 64 – @
Ctrl + E – Seleccionar todo Ctrl + N – Negrita Ctrl + C – Copiar Ctrl + D – Rellenar Ctrl + B – Buscar Ctrl + G – Guardar Ctrl + L – Reemplazar Ctrl + K – Italic Ctrl + U – Nuevo libro de trabajo Ctrl + A – Abrir Ctrl + P – Imprimir Ctrl + R – Nada bien Ctrl + S – Subrayado Ctrl + V – Pegar Ctrl W – Cerrar Ctrl + X – Cortar Ctrl + Y – Repetir Ctrl + Z – Deshacer F1 – Ayuda F2 – Edición F3 – Pegar el nombre F4 – Repite la última acción. F4 – Al ingresar una fórmula, cambie entre referencias absolutas / relativas F5 – Ir a F6 – Panel siguiente F7 – Corrector ortográfico F8 – Ampliación del modo. F9 – Recalcular todos los libros F10 – Activar la barra de menú F11 – Nueva gráfica F12 – Guardar como Ctrl +: – Insertar la hora actual Ctrl +; – Insertar la fecha actual. Ctrl + «- Copia el valor de la celda arriba Ctrl + ‘- Copia la fórmula de la celda de arriba Cambio – Ajuste de compensación para funciones adicionales en el menú de Excel Shift + F1 – ¿Qué es? Shift + F2 – Editar comentario de celda Shift + F3 – Pegar la función en la fórmula Shift + F4 – Buscar siguiente Mayús + F5 – Buscar Mayús + F6 – Panel anterior Mayús + F8 – Añadir a la selección Shift + F9 – Calcular la hoja de cálculo activa Shift + F10 – Visualización del menú emergente Shift + F11 – Nueva hoja de cálculo Mayús + F12 – Guardar Ctrl + F3 – Establecer nombre Ctrl + F4 – Cerrar Ctrl + F5 – XL, tamaño de la ventana de restauración Ctrl + F6 – Ventana del siguiente libro de trabajo Shift + Ctrl + F6 – Ventana del libro de trabajo anterior Ctrl + F7 – Mover ventana Ctrl + F8 – Cambiar tamaño de ventana Ctrl + F9 – Minimizar el libro de trabajo Ctrl + F10 – Maximizar o restaurar ventana Ctrl + F11 – Insertar 4.0 hoja de macros Ctrl + F1 – Abrir archivo CTRL + Esc. Puedes regresar rápidamente a la pantalla de inicio. Y aquí no ha pasado nada. Ctrl + Shift + F3 – Crear un nombre usando los nombres de las etiquetas de fila y columna Ctrl + Shift + F6 – Ventana anterior Ctrl + Shift + F12 – Impresión Alt + Shift + F1 – Nueva hoja de cálculo Alt + Shift + F2 – Guardar Alt + = – AutoSum Ctrl + `- Cambiar valor / visualización de la fórmula Ctrl + Shift + A – Insertar los nombres de los argumentos en la fórmula Alt + flecha abajo – lista de vista automática Alt + ‘- Formato de diálogo de estilo Ctrl + Shift + ~ – Formato general Ctrl + Shift +! – Formato de coma Ctrl + Shift + @ – Formato de hora Ctrl + Shift + # – Formato de fecha Ctrl + Shift + $ – Formato de moneda Ctrl + Shift +% – Formato de porcentaje Ctrl + Shift + ^ – Formato exponencial Ctrl + Shift + & – Coloque el borde del contorno alrededor de las celdas seleccionadas Ctrl + Shift + _ – Eliminar el borde del contorno Ctrl + Shift + * – Seleccione la región actual Ctrl ++ – Insertar Ctrl + – – Eliminar Ctrl + 1 – Formato del diálogo de celda Ctrl + 2 – Negrita Ctrl + 3 – cursiva Ctrl + 4 – Subrayado Ctrl + 5 – Tachado Ctrl + 6 – Mostrar / Ocultar objetos Ctrl + 7 – Mostrar / Ocultar barra de herramientas estándar Ctrl + 8 – Alternar símbolos de esquema Ctrl + 9 – Ocultar líneas Ctrl + 0 – Ocultar columnas Ctrl + Shift + (- Mostrar líneas Ctrl + Shift +) – Mostrar columnas Alt o F10 – Activar el menú
Figuras geométricas para niños – Formas y Figuras para niños
“CUERPOS Y FIGURAS GEOMETRICAS” Llamamos cuerpos geométricos a las figuras que se han de representar en el espacio tridimensional. Los cuerpos geométricos ocupan siempre un espacio.
PROPIEDADES DEL TRIANGULO Un triángulo, en geometría, es un polígono determinado por tres rectas que se cortan dos a dos en tres puntos (que no se encuentran alineados, es decir: no colineales).
Los puntos de intersección de las rectas son los vértices y los segmentos de recta determinados son los lados del triángulo. Dos lados contiguos forman uno de los ángulos interiores del triángulo.
Por lo tanto, un triángulo tiene 3 ángulos interiores, 3 ángulos exteriores, 3 lados y 3 vértices.
“CLASIFICACIÓN DE LOS TRIANGULOS” Los triángulos se pueden clasificar por la relación entre las longitudes de sus lados o por la amplitud de sus ángulos.
Por las longitudes de sus lados Por las longitudes de sus lados, todo triángulo se clasifica: Como triángulo equilátero, cuando los tres lados del triángulo son del mismo tamaño (los tres ángulos internos miden 60 grados ó radianes.)
•Como triángulo isósceles (del griego ἴσος «igual» y σκέλη «piernas», es decir, «con dos piernas iguales»), si tiene dos lados de la misma longitud. Los ángulos que se oponen a estos lados tienen la misma medida. (Tales de Mileto, filósofo griego, demostró que un triángulo isósceles tiene dos ángulos iguales, estableciendo así una relación entre longitudes y ángulos; a lados iguales, ángulos iguales ). •Como triángulo escaleno (del griego σκαληνός «desigual»), si todos sus lados tienen longitudes diferentes (en un triángulo escaleno no hay dos ángulos que tengan la misma medida).
“CLASIFICACIÓN DE LOS CUADRILÁTEROS”
Los polígonos limitados por cuatro lados y que además forman entre sí cuatro ángulos, se denominan “Cuadriláteros”. Todo cuadrilátero se indica por las letras mayúsculas de sus vértices.
Los cuadriláteros se clasifican en: Paralelogramos: sus lados opuestos son paralelos Rectángulos •Cuadrado •Rectángulo Oblicuángulos •Rombo •Romboide Trapecios: dos lados paralelos; los otros dos, no Trapecio rectángulo Trapecio isósceles Trapecio escaleno
Aprendemos las Vocales – Videos Educativos
FIGURAS GEOMÉTRICAS – MI PERRO CHOCOLO – CANCIONES INFANTILES PARA APRENDER
FIGURAS GEOMÉTRICAS – MI PERRO CHOCOLO – CANCIONES INFANTILES PARA APRENDER
Las Figuras Geométricas en Español – Videos Educativos para Niños
Plim Plim – Aprendemos las Figuras – Videos Educativos
Aprendiendo colores, formas, pelotas, camiones y carros en inglés
LAS VOCALES Pintamos letras vocales de colores con acuarelas para niños
La Canción de las Figuras Geométricas – Ronda Infantil
Como Hacer Exámenes en Google Classroom Con Limite de Tiempo – Curso completo para maestros. Nota también adjuntamos manual en DPF. Link Descargar
Classroom es una aplicación de Google que permite gestionar las actividades de un aula de clase mediada por tecnologías de la información y comunicación (TIC), para convertirla en un aula mixta (presencial con actividades en línea) o completamente en línea, permitiendo trabajar una clase de manera colaborativa.
Cómo compartir archivos adjuntos en Classroom: Los profesores pueden adjuntar documentos, enlaces e imágenes a las tareas de los alumnos. Classroom se integra a la perfección con Documentos de Google, Google Drive y Gmail. Los alumnos inician sesión en Classroom, ven sus tareas y entregan su trabajo online. Cuando entregan su trabajo, el profesor lo ve en el tablón de Classroom. Toda tu actividad de Classroom, tanto si eres profesor como si eres alumno, se realiza online mediante un ordenador o un dispositivo móvil.
Paso 1: El profesor crea una tarea Los profesores pueden publicar la tarea para toda la clase, para un alumno o un grupo concretos, o para más de una clase. Pueden definir una fecha de entrega y adjuntar archivos para que los alumnos trabajen con ellos. Cuando adjuntas un archivo de Drive (documento, presentación u hoja de cálculo), puedes hacer lo siguiente:
Permitir únicamente que los alumnos vean el archivo: podrán consultarlo, pero no editarlo. Permitir que los alumnos editen el archivo: los alumnos comparten el mismo archivo y cada uno de ellos puede editarlo. Hacer una copia del archivo para cada alumno: los alumnos reciben su propia copia del archivo con su nombre y pueden editarla. Cuando cada uno entrega su tarea, el archivo aparece etiquetado con el nombre del alumno.
Paso 2: Los alumnos entregan sus tareas Los alumnos tienen tres formas de trabajar en las tareas: ver un documento, editar un documento compartido o editar sus copias particulares. Pueden adjuntar archivos, enlaces o imágenes a su trabajo. Cuando terminan, lo entregan. Antes de la fecha de entrega, pueden anular la entrega, modificarla y volver a entregar. Después de entregar un archivo desde Documentos, Hojas de cálculo o Presentaciones de Google, solo el profesor puede ver y editar las tareas.
Paso 3: El profesor califica y devuelve las tareas Los profesores pueden hacer anotaciones en el trabajo de cualquier alumno, calificarlo y devolvérselo con comentarios individuales.
Los alumnos ven sus calificaciones y pueden editar sus trabajos. Los alumnos pueden consultar sus calificaciones. Si sus trabajos incluyen archivos de Drive, pueden recuperar sus permisos para editarlos e introducir mejoras, si es necesario.
A continuación les preparas lista de tutoriales completos para que puedas guiarte de como utilizar Google Classroom con confianza.
1.- Cómo crear cuenta de Gmail y utilizar Google Classroom (ver video tutorial) En este vídeo pretendo ayudar a quienes necesiten crear una cuenta de Gmail y también aprender a utilizar Google classroom
2.- Crear RÁPIDO una cuenta de Google Classroom para DOCENTES (ver video tutorial) Este tutorial es el primer video del curso de Google Classroom
3.- Como Hacer Examenes En Google Classroom Con Limite De Tiempo – Crear Examenes En Google Classroom (ver video tutorial)
En este video tutorial, aprenderás, como evaluar en classroom o hacer exámenes en google classroom con tiempo y programar examen en classroom. Así mismo aprenderás a crear un formulario y hacer preguntas en google classroom.
4.- Como crear un cuestionario o examen en google classroom (ver video tutorial) En este vídeo aprenderá a crear un cuestionario con sus distintos tipos de preguntas, asignarle la ponderación a cada una, a colocarle el borrador para que sean calificadas automáticamente. a Asignarlo a un tema y ponerle fecha y hora de vencimiento.
5.- Cómo crear evaluaciones en Google Classroom (ver video tutorial) En esta serie de videos de cómo crear un curso virtual con Google Classroom, seguimos con este tercer video y aprenderemos a crear una evaluación en Google Classroom, veremos como crearla, agregar preguntas, como personalizar su apariencia y la vista del estudiante como desarrolla la evaluación.
6.- Como crear un examen o prueba en Google Classroom para profesores (ver video tutorial) Para evaluar los conocimientos de los estudiante en época de exámenes virtuales, confiables y rápidos de calificar.
7.- Como Ver Las Respuestas de Un Examen En Linea 2020(ver video tutorial) Encontraste «Como Ver Las Respuestas De Un Examen En Linea ONLINE Funciona en Google Formulario, Classroom, Edmodo, Socreative Moodle 2020» Asi podremos pasar los EXAMENES EN ESTOS TIEMPOS.
8.- Webinar Classroom para profesores (ver video tutorial) Veremos como dar clases virtuales, subir archivos, corregir, comentarios, video llamadas, etc y estaremos respondiendo consultas.
A través de una evaluación continua podremos valorar de forma sistemática si nuestra intervención educativa está teniendo el impacto esperado en la competencia para cooperar del alumnado. De este modo, podremos modular nuestras acciones y propuestas para que resulten más ajustadas y eficaces. Todo ello nos ayuda a gestionar mejor la implantación del aprendizaje cooperativo, ofreciéndonos una visión más ajustada de lo que son capaces de hacer nuestros alumnos en cada momento.
• Guiar a los estudiantes en su actividad y en la percepción sus propios progresos. • Estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados, sino que se preocupen de su proceso de aprendizaje. • Destacar la importancia del desarrollo individual, e intentar integrar los conocimientos previos en la situación de aprendizaje. • Resaltar lo que un estudiante sabe de sí mismo y en relación al curso. • Desarrollar la capacidad para localizar información, para formular, analizar y resolver problemas.
VENTAJAS:
Ofrece información amplia sobre el aprendizaje.
Admite el uso de la evaluación continua para el proceso de aprendizaje.
Tiene un carácter cooperativo, implica a profesor y estudiante en la organización y desarrollo de la tarea.
El alumno al desarrollar esta estrategia proyecta la diversidad de aprendizajes que ha interiorizado. En este modelo se detectan los aprendizajes positivos, las situaciones problema, las estrategias utilizadas en la ejecución de tareas.
Se pueden compartir los resultados con otros compañeros y con otros profesores.
Promociona la autonomía del estudiante y el pensamiento crítico reflexivo que por una parte asegura el aprendizaje mínimo y por otra aquél que cada uno desea adquirir y profundizar.
Proporciona buenos hábitos cognitivos y sociales al alumno.
Tiene un gran componente motivador y de estímulo para los estudiantes al tratarse de un trabajo continuado donde se van comprobando rápidamente los esfuerzos y resultados conseguidos.
Cuenta desde el principio con los criterios con los que serán evaluados los estudiantes.
El portafolio es un producto personalizado, por lo que no hay dos iguales.
Pensamiento Matemático El niño es capaz de utilizar el razonamiento matemático para resolver problemas, de cantidad, conteo, forma, espacio y medida. Realiza actividades con criterios propios para resolver problemas. Participa, resolviendo algunas situaciones, que le implican la resolución de problemas. Trata de usar algunos criterios propios para resolver algunos problemas.
Lectura El niño ha logrado desarrollar un interés por la lectura, usan diversos textos y sepan para que sirven . Se interesa por las lecturas y sabe para qué sirven algunos textos. Participa en algunas lecturas en voz alta e interactivas y trata de usar los textos. Se integra a las lecturas, trata de participar y de entender el uso de estas.
Crédito: Aaron Asencio
Escritura Practica la escritura y expresa gráficamente sus ideas, con grafías y letras y reconoce algunas propiedades del sistema de escritura. Realiza algunas escrituras con grafías y seudografias, así como reconoce ya algunas propiedades de la escritura . Realiza escritos utilizando recursos propios para expresarse. Reconoce que debe de escribir, pero aun solo realiza grafismo.
Exploración y conocimiento del Mundo Se interesa por observar, participa en situaciones de experimentación, que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar y elaborar explicaciones. Se interesa en participar en algunas experimentaciones, trata de observar, describir y explicar. Participa en actividades de experimentación pero no se muestra interesado. Trata de integrarse a las actividades de experimentación.
Rubrica para Evaluar el desempeño cooperativo de los Alumnos. Rúbricas para diferentes actividades educativos
Cómo crear mapas mentales y conceptuales con google docs en linea (tutorial video ver abajo)
Los mapas conceptuales
Son herramientas gráficas para organizar y representar el conocimiento. Incluyen conceptos, usualmente encerrados en círculos o cajitas de algún tipo, y relaciones entre conceptos indicados por una línea conectiva que enlaza los dos conceptos. Las palabras sobre la línea, denominadas palabras de enlace o frases de enlace, especifican la relación entre los dos conceptos.
Algunos programas de computadora nos brindan la posibilidad de diseñar mapas conceptuales como lo son Cmap y Coggle muy útiles al momento de compartir estos mapas via internet.
Es un tipo de organizador gráfico muy eficaz para memorizar información, es una forma lógica y creativa expresar ideas. Tienen una estructura radial a partir de un núcleo en el que se usan símbolos, colore e imágenes para ilustrar conceptos sencillos.
Hoy en día existen una serie de programas y servidores que brindan la oportunidad de diseñar mapas mentales algunos de ellos como xmind y mindomo que se mencionan a continuación.
¿Qué es Google Docs, Hojas de cálculo de Google y Presentaciones de Google?
Google Docs, Hojas de cálculo de Google y Presentaciones de Google son aplicaciones de productividad que te permiten crear distintos tipos de documentos online, trabajar con ellos en tiempo real con otras personas y guardarlos en tu Google Drive online, y todo ello de manera gratuita. Puedes acceder a documentos, hojas de cálculo y presentaciones creadas desde cualquier ordenador y en cualquier lugar del mundo. Incluso podrás hacer algunas tareas sin necesidad de conectarte a Internet. Esta guía te ofrece una breve introducción a todo lo que puedes hacer con Google Docs, Hojas de cálculo de Google y Presentaciones de Google. Google Docs
Google Docs es un procesador de texto online que te permite crear y dar formato a documentos de texto, además de colaborar con otras personas en tiempo real.
A continuación, te indicamos todo lo que puedes hacer con Google Docs:
Subir un documento de Word y convertirlo en un documento de Google.
Dar estilo y formato a tus documentos ajustando los márgenes, interlineados, fuentes y colores.
Invitar a otros usuarios a colaborar en un documento y permitirles ver, modificar o comentar.
Colaborar online en tiempo real y chatear con otros colaboradores desde el documento mismo.
Ver el historial de revisiones de tus documentos y volver a cualquier versión anterior.
Descargar documentos de Google Docs en tu ordenador en los formatos de Word, OpenOffice, RTF, PDF, HTML o ZIP.
Traducir un documento a otro idioma.
Enviar tus documentos como archivos adjuntos a otras personas.
Para obtener más información sobre Documentos de Google, consulta la guía de introducción a Documentos de Google.
Hojas de cálculo de Google
Hojas de cálculo de Google es una aplicación de hojas de cálculo online que te permite crear y dar formato a hojas de cálculo, además de colaborar simultáneamente con otras personas.
A continuación, te indicamos todo lo que puedes hacer con Hojas de cálculo de Google:
Importar y convertir datos en formato Excel, .csv, .txt y .ods a una hoja de cálculo de Google.
Exportar datos en formato Excel, .csv, .txt y .ods, así como archivos PDF y HTML.
Utilizar la edición de fórmulas para realizar cálculos de tus datos y aplicar formato para darles el aspecto que prefieras.
Chatear en tiempo real con otros usuarios que estén modificando tu hoja de cálculo.
Crear gráficos con tus datos.
Insertar una hoja de cálculo o una sección de una hoja de cálculo en tu blog o sitio web.
Para obtener más información sobre Hojas de cálculo de Google, consulta la guía de introducción a Hojas de cálculo de Google.
Presentaciones de Google
Presentaciones de Google es una aplicación de presentaciones online que te permite mostrar tu trabajo de modo visual. A continuación, te indicamos todo lo que puedes hacer con Presentaciones de Google:
Crear y modificar presentaciones.
Modificar una presentación con amigos y colegas, y compartirla con otros con total facilidad.
Importar archivos .pptx y .pps y convertirlos en presentaciones de Google.
Descargar tus presentaciones como archivos .pdf, .ppt, .svg, .jpg o .txt.
Insertar imágenes y vídeos en tu presentación.
Publicar e insertar tus presentaciones en un sitio web.
QUÉ SON LAS LÍNEAS DE TIEMPO Y QUÉ UTILIDAD TIENEN (TIC PARA MAESTROS) – ver tutorial completo abajo. Vivimos en una época con tendencia a reducir cada vez más la cantidad de información escrita en favor de otros elementos mucho más gráficos dinámicos como vídeos, animaciones, gráficos y por supuesto las líneas de tiempo, qué es lo que nos ocupa en este caso.
La línea de tiempo es un recurso para crear diferentes presentaciones o proyectos profesionales educativos. Se trata de un gráfico que representa la sucesión de una serie de eventos ordenados de forma cronológica. Es un recurso muy gráfico que nos ayuda a entender el contexto de lo que estamos explicando.
Son conocidas también como eje cronológico, y son un elemento muy útil para destacar la sincronía en el tiempo y representar de forma gráfica las diferentes etapas que han tenido lugar en un proceso histórico.
Se utilizan mucho para transmitir de forma muy clara el encadenamiento, y la coincidencia temporal de varios hechos relevantes que tienen relación entre ellos. El primer paso que necesitas hacer para crear una línea de tiempo, consiste en estructurar y seleccionar la información que quiere representar en un gráfico.
Existen varios trucos que podemos utilizar para crear una línea de tiempo con Word. 2013, 2017, 2018, 2020, aunque en este caso usaremos la herramienta SmartArt por ser la más sencilla de utilizar. Lo primero que necesitamos hacer es abrir un nuevo documento de Word que esté totalmente en blanco. Recomendamos orientar la hoja en horizontal para atender mucho más espacio con el que poder trabajar.
Configuración de página.
Dentro de nuestro nuevo documento de texto debemos configurarla de la siguiente forma.
Ingresamos en la pestaña «Formato» y allí dentro hacer click en «Configurar página». En la nueva pestaña que abrimos para configurar nos encontramos con solapas para hacerlo, haremos click en «Papel» y allí modificar «Tamaño de papel» en esa opción debemos modificar de Carta, A4, y Oficio. (el tamaño que desea).
Ejemplo: Modificamos el “Alto” de nuestra página por 33cm y se nos cambiara el tamaño del papel de Oficio a “Tamaño personal”.
En la pestaña «Márgenes» y modificamos tamaños de «Superior, Izquierda, Inferior, Derecho» a 2 cm en todos.
Y por último modificamos su orientación de vertical a «Horizontal».
De esta forma tenemos lista la página para comenzar a realizar la línea de tiempo.
Realizar de línea de tiempo.
Seleccionamos la solapa «Insertar».
Dentro de esta encontramos la siguiente opción, «Formas» y seleccionamos la flecha hacia la derecha.
Procedemos a elegir el color a su agrado de la forma y luego a crearla en la mitad de nuestra página.
Volvemos a “Formas” y buscamos un rectángulo, el cual dentro de la flecha que realizamos volvemos a colocar cuadrados pequeños en otro color para que resalte.
Dentro colocamos un texto para dar vida a nuestra línea de tiempo, cada rectángulo tendrá un nombre diferente según el tiempo que deseamos demostrar en nuestra línea.
Jugaremos con los colores para crear diferencias entre el tiempo. Entre medio de estos rectángulos en la línea de tiempo debemos colocar delgados rectángulos alargados de forma vertical.
Para esto debemos voltear en vertical un nuevo rectángulo y sobre el colocar el momento de la línea de historia que ira entre medio de la flecha, pero de la parte superior con una línea indicativa.
Importante a estos rectángulos debemos quitarles el color y dejarlos blancos para que se aprecie solo el texto fuera de la línea de tiempo. (ver tutorial completo abajo).
Cómo imprimir una imagen grande en varias hojas en Word 2013-2016-2019-2021 Tutorial (descargar tutorial en pdf abajo)
CÓMO IMPRIMIR UNA IMAGEN GRANDE EN VARIAS HOJAS
Hoy les compartimos este excelente tutorial para los maestros y padres de familia, para que ya no tengan la dificultad de estar imprimiendo con complicaciones con las hojas. Con este manual se guiará de como debe ser impreso en varias hojas y unir en una sola imagen y utilizar como molde, plantilla, poster, etc.
Paso 1 Abrimos el programa Word (versiones 2013-2016-2019)
Paso 2 Insertamos la imagen que queremos imprimir
Paso 3 Ingresamos al menu archivo luego opción imprimir
Paso 4 Ingresamos a propiedades de impresora
Paso 5 Nos ubicamos en: Múltiples páginas, pinchar y/o click en desactivado.
Paso 6 Seleccionamos la cantidad de hojas que queremos imprimir (3×3 – 4×4 – 2×2 – 2×1 – 2 por pág. – 4 por pág.).
Paso 7 Después de imprimir unir las horas y se convertirá en una sola imagen.
Luego ya que la imagen este impresa unimos todas las partes en las hojas nos van a parecer en las orillas unas linea las cuales nos van a indicar donde debemos de recortar , después de recortar las hojas las unimos y pegamos y listo el trabajo esta terminado
Márgenes: Imprime paneles con márgenes para cortar y superponer. Sin márgenes: Le permite crear pósteres sin cortar los márgenes o superponer los paneles
Imprimir marcas de corte: Imprime líneas de guía para cortar. Líneas de marcas de alineación: Superpone ligeramente los paneles e imprime los marcadores de alineación para que los paneles puedan alinearse de manera más precisa. Líneas de recorte: Imprime líneas de borde en los paneles como guía para cortar las páginas.
La impresión de póster, moldes, plantillas, etc., le permite imprimir imágenes en tamaño póster ampliando una página para que ocupe varias hojas de papel.
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Cómo imprimir una imagen grande en varias hojas en Word – Tutorial
Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo unalicencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
15 aplicaciones gratuitas para enviar archivos pesados. Regístrate gratis
Estamos en una era en la que tanto la imagen, archivos y como el vídeo son fundamentales para los maestros, padres de familia, estudiantes, etc. y pueden ser muchas la ocasiones en las que tengamos que enviar un e-mail que contiene un archivo demasiado pesado para poder ser enviado a través de los sistemas de envío de mails habituales. Es por ello hoy les compartimos 15 aplicaciones gratis para subir sus archivos a la nube y compartir con sus contactos de forma gratuita.
A pesar del aumento general en las velocidades de conexión a Internet, el envío de archivos pesados sigue resultando un problema para muchos usuarios. Es cierto que herramientas mencionados abajo facilitan el proceso, pero a la hora de compartir este tipo de archivos de forma sencilla contamos con opciones de lo más interesantes.
MEGA 50GB de almacenamiento gratis en la nube. En primer lugar, nos dirigimos a MEGA, la URL oficial del servicio. Entramos en Registrarte e introducimos nombre, mail y contraseña, además de marcar la casilla de aceptación de los términos de la licencia. Entonces, recibiremos un e-mail con un enlace en el que deberemos hacer clic para activar nuestra cuenta y comenzar a utilizar Mega. En ese momento, se nos recomendará utilizar Google Chrome por estar plenamente optimizado para el servicio y con soporte para HTML 5, pero es posible emplear el navegador que cada uno prefiera. Acceder Click aqui
SendThisFile Los archivos se transmiten con un cifrado TLS de 128 bits, pero se mantienen almacenados con un AES-256. Su modo gratuito permite subir un archivo a un único recipiente sin límite de tamaño, pero pudiendo acceder a él durante sólo 3 días. Como es habitual, si quieres beneficios avanzados tendrás que recurrir a sus múltiples planes de pago que van desde los 5 hasta los 100 dólares al mes. Acceder Click aqui
WETRANSFER Esta aplicación es sencilla de usar, además de gratuita. Con ella puedes enviar archivos de hasta 2 GB, al utilizarla generas un enlace, el cual puedes mandar a quien desees que reciba el archivo y así podrá descargarlo. El enlace tiene una duración de siete días, después de esto ya no puede ser utilizado. Para usar esta herramienta lo único que tienes que hacer es entrar a su sitio web, añadir el archivo que deseas enviar, escribir tu dirección de e-mail y la del destinatario, e insertar un mensaje si lo deseas. Acceder Click aqui
SEND ANYWHERE Se trata de una herramienta que puedes usar desde tu computadora, celular o tableta. Es compatible también con Android e iOS. Es gratuita y no es necesario registrase, por lo que es una muy buena opción. Puedes enviar archivos de hasta 4 GB, para ello en tu computadora solo tendrás que instalar el plug-in o extensión en el navegador que estés utilizando, abrir tu correo electrónico, adjuntar el archivo que deseas enviar y mandar el email. Acceder Click aqui
TransferNow En cada envío podrás enviar hasta 250 archivos con un tamaño total de 4 GB, pudiendo en cada transferencia enviárselo hasta a 20 remitentes diferentes. Las transferencias se pueden proteger con clave, y no hay límite de descargas al compartirlos.
Los archivos están disponibles para su descarga durante siete días, aunque al compartirlos se te dará la posibilidad de configurar un periodo inferior concreto a tu gusto. También tienes acuses de recibo y envíos a través de HTTPS. Eso sí, de cifrados me temo que nada de nada, o por lo menos no hablan de ello en su web.
¡Lleva contigo tus archivos y compartirlos fácilmente con tus amigos, tus compañeros, tu familia para que todos puedan acceder a la misma información! Acceder Click aqui
MAILBIGFILE Es otra aplicación muy recomendable, sencilla y práctica de utilizar. En su versión gratuita te permite enviar archivos de hasta 2 GB, así como de subir más de un archivo al mismo tiempo. Quien los recibe tiene hasta diez días para poder acceder a los documentos, y puede descargar hasta veinte veces el mismo archivo. Acceder Click aqui
ONEDRIVE Con tan solo tener tu cuenta en hotmail. Es un popular servicio de almacenamiento en la nube, el cual te permite compartir archivos grandes con tus contactos. Al acceder a él dispondrás de 15 GB de almacenamiento gratuito. De igual forma, al tener los archivos en OneDrive se permite compartirlos con otros usuarios, controlar quién puede verlos o hasta modificarlos. Para hacerlo solo es necesario dar clic en la opción de compartir, y agregar la dirección de correo electrónico de los contactos. Acceder Click aqui
GOOGLE DRIVE Con tan solo tener tu cuenta en gmail. Este servicio permite que almacenes los archivos en la nube, y se puede tener acceso desde cualquier dispositivo conectado a internet. Si tienes una cuenta de Google dispones desde ya con 15 GB de almacenamiento gratuito. Esta herramienta permite compartir archivos de forma rápida y sencilla mediante dos formas: puedes compartirlo con otros usuarios de Google Drive o generar un enlace que puede usar cualquier persona para acceder al archivo. Acceder Click aqui
DROPBOX Cualquier cuenta de correos y/o emails ud. puede registrarse agregando su numero de celular. Esta herramienta es una de las más conocidas, se trata de un servicio de alojamiento en la nube. Permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en línea y entre diferentes dispositivos, así como compartir archivos y carpetas con otros usuarios. Puedes almacenar hasta 2 GB de forma gratuita y tiene la opción de aumentar la capacidad si recomiendas el servicio a tus contactos. Acceder Click aqui
Instant.io Otro curioso híbrido entre los servicios convencionales para compartir archivos y el P2P es Instant.io. Lo que hace es crear un torrent con el archivo que le envías, y luego lo compartes con la URL Magnet para que cualquiera pueda descargarlo. Durante esta descarga, tanto el emisor como el receptor tienen que estar conectados. Vamos, que la diferencia con el servicio anterior es que te crea un archivo torrent o enlace Magnet más fácil de manejar en clientes Torrent. Acceder Click aqui
MEDIAFIRE Registrase con su correo y número de celular, otra opción registrarse con su perfil de facebook. Permite almacenar archivos enormes de hasta 10 GB en su versión gratuita, Para su utilización se requiere registro previo, Posibilita tanto el almacenaje de información como la colaboración entre usuarios, Su interface is muy básico por lo que su utilización es muy simple. Acceder Click aqui
BOX Posibilita enviar archivos de muy pesados de hasta 5GB gratis, Para utilizarla es necesario registrarse previamente, Ofrece otras funciones como almacenamiento, organización de contenidos y colaboración online, Dada la cantidad de opciones que ofrece es menos intuitiva en su manejo. Acceder Click aqui
PCLOUDTRANSFER Permite enviar archivos muy grandes de hasta 5 GB de forma gratuita, Posibilita cifrar los mensajes incluyendo una contraseña, Funcionamiento muy intuitivo y sencillo. Acceder Click aqui
Cómo abrir un Aula Virtual de Google Classroom (VIDEO TUTORIAL PARA GUIARSE) Tener cuenta de correo en gmail.
Google Classroom es el aula virtual que Google ha diseñado para completar las Google Apps para educación, con el objetivo de organizar y mejorar la comunicación entre profesores y alumnos.
Google apps es un servicio de Google para educación que requiere un registro colectivo y un administrador y ofrece un dominio personalizado para un grupo de usuarios de educación y unas aplicaciones conectadas a este dominio: Gmail, Google Drive, Google Sites, Classroom.
Ventajas
Facilidad para crear aulas o clases y añadir alumnos desde el directorio general o a través de un código de auto matrícula.
Ahorro de tiempo para asignar, revisar y corregir trabajos y ahorro de papel Mejora la organización de los alumnos que pueden ver contenidos y tareas de todas las asignaturas en una sola página y sus trabajos se guardan ordenadamente carpetas de Google Drive
Facilita la comunicación en el aula, entre el profesor y sus alumnos para transmitir noticias, debates y entre los alumnos facilita el trabajo colaborativo, la ayuda entre iguales.
Gratuita y segura como el resto de apps de Google, Classroom, es un servicio gratuito y libre que no es utilizada para otro fin que la enseñanza-aprendizaje y por lo tanto, los datos de los alumnos y los contenidos de las clases son privados y no contienen publicidad.
Si ya eres usuario de Google apps para educación puedes ingresar en classroom.google.com para registrarte y crear un nuevo curso.
Crear una clase
Como profesor, una de las primeras cosas que harás en Classroom es crear una clase para cada uno de los grupos de alumnos a los que enseñas. En una clase, puedes asignar tareas y publicar anuncios para los alumnos.
Cualquier persona mayor de 13 años puede crear una clase con una cuenta personal de Google. Sin embargo, si tu centro educativo tiene una cuenta de G Suite para Centros Educativos, debes utilizar ese correo electrónico para crear tus clases. Consulta más información en el artículo Información sobre las cuentas de usuario de Classroom.
Índice de temas: • Iniciar sesión • Del correo a Classroom • Crear una clase • Configuración de la clase • Configuración general • Pestaña Novedades • Código de la clase • Cambiar portada • Crear un anuncio y adjuntar material • Agregar personas a la clase • Configuración • Quitar a los alumnos la capacidad de publicar y comentar • Cambiar nombre a la clase • Trabajo de clase — Tarea — Auto evaluación — Pregunta — Tema • Calificaciones • Revisar trabajos • Calificar y en adelante
Esta rúbrica tiene como objetivo evaluar una exposición oral. Los estudiantes disponen mientras preparan la exposición y la utilizan para co-evaluar a sus compañeros.
Rúbrica para evaluar una presentación.
La evaluación de una presentación mide diez categorías básicas las cuales consideran hablar bien en público.. La tarea que se debe llevar a cabo es escuchar atentamente la conferencia y evaluar cada una de las categorías. Mientras se escucha, también hace falta apuntar al pie de la hoja el esquema de los principales puntos que el locutor menciona. A continuación os explicamos los criterios de evaluación.
Criterios de Evaluación Tono de voz El estudiante modula correcta y apropiadamente el tono de voz. La comunicación oral fluye con naturalidad y corrección. Se utiliza el vocabulario correcto y adecuado.
Calidad de la presentación El estudiante mantiene la atención en los espectadores. Evita limitarse a leer únicamente lo que está escrito en su presentación. Dominio del contenido El estudiante demuestra dominio del contenido curricular de su modelo de evaluación y su(s) área(s) de especialidad.
Organización y secuencia El estudiante presenta de forma organizada su modelo curricular de evaluación. Se evidencia una secuencia lógica y ordenada entre cada una de las partes.
Claridad y precisión en la exposición El estudiante presenta de forma clara su modelo curricular. No se presentan ambigüedades en su exposición.
Uso del tiempo El estudiante utiliza adecuadamente el tiempo disponible para su presentación.
Uso de recursos visuales y/o tecnológicos El estudiante hace uso adecuado de recursos visuales y/o tecnológicos para enriquecer su presentación.
Cita de teorizantes y/o expertos curriculares El estudiante, como parte de su exposición, cita teorizantes y/o expertos en el área de la evaluación curricular para apoyar sus planteamientos. Seguridad en los planteamientos El estudiante proyecta seguridad en todos y cada uno de los planteamientos que conciernen a su modelo de evaluación curricular.
Utilidad de la presentación La presentación del modelo de evaluación curricular del estudiante representa una contribución para su campo curricular y/o de especialidad.
Criterios de Evaluación – Puntuaciones
3 Excelente 2
Siempre relaciona sus conocimientos previos, construye y reflexiona su proceso de aprendizaje. Siempre han participado muy activamente aportando ideas, haciendo observaciones muy interesantes hasta conseguir óptimos resultados.
Siempre han hecho su parte de trabajo individual, siempre han explicado a los compañeros, siempre han defendido sus puntos de vista. Siempre han aceptado críticas y sugerencias.
En momentos de desacuerdo, siempre argumentaron sus opiniones, escucharon y valoraron las de los demás y llegaron a un consenso satisfactorio para todos.
2 Bueno
Casi siempre relaciona sus conocimientos previos, construye y reflexiona su proceso de aprendizaje.
Casi siempre han participado muy activamente aportando ideas, haciendo observaciones muy interesantes hasta conseguir óptimos resultados. Casi siempre han hecho su parte de trabajo individual, casi siempre han explicado a los compañeros, casi siempre han defendido sus puntos de vista. Casi siempre han aceptado críticas y sugerencias.
En momentos de desacuerdo, casi siempre argumentaron sus opiniones, escucharon y valoraron las de los demás y llegaron a un consenso satisfactorio para todos.
1 Regular Casi nunca relaciona sus conocimientos previos, construye y reflexiona su proceso de aprendizaje.
Casi nunca han participado muy activamente aportando ideas, haciendo observaciones muy interesantes hasta conseguir óptimos resultados.
Casi siempre han hecho su parte de trabajo individual, casi siempre han explicado a los compañeros, casi siempre han defendido sus puntos de vista. Casi siempre han aceptado críticas ysugerencias. En momentos de desacuerdo, casi nunca argumentaron sus opiniones, escucharon y valoraron las de los demás y llegaron a un consenso satisfactorio para todos.
Esta rúbrica tiene como objetivo evaluar una exposición oral. Los estudiantes disponen mientras preparan la exposición y la utilizan para co-evaluar a sus compañeros.. Rúbrica para evaluar presentación oral en formato PDF.
Rúbrica para evaluar presentación oral. 4 modelos de formato en PDF.
RÚBRICA PARA EVALUAR PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. Rubrica para evaluar proyectos de investigación para secundaria proyecto. (ARCHIVO EN FORMATO OWRD. Descargar abajo.
El proyecto contiene una portada con todos los datos que se indican en el esquema dado El proyecto cuenta con descripción de la realidad problemática y el planteamiento del problema en forma clara y precisa.
Se explica las razones por las que hará el proyecto y la importancia del mismo.
Los objetivos son precisos, nos permiten saber hacia dónde va y lo que se espera del proyecto, son posibles de cumplir, medir y evaluar.Cuenta con información obtenida de diversas fuentes que fundamentan y guían el proyecto así como las reflexiones que puede hacer el estudiante.
Plantea la hipótesis relacionando la causa y efecto, y atiende al problema planteado.Determina el tipo de investigación, población y muestra y señala los materiales y técnicas a utilizar.Se construye la encuesta de forma óptima considerando objetivo y variables.
El proyecto contiene una portada con algunos datos que se indican en el esquema dado El proyecto cuenta con descripción de la realidad problemática y el planteamiento del problema no precisa.Se explica las razones por las que hará el proyecto sin resaltar su importancia.
Los objetivos son precisos, nos permiten saber hacia dónde va y lo que se espera del proyecto, aunque son difíciles de medir y evaluar.Cuenta con información obtenida de diversas fuentes que fundamentan y guían el proyecto así como las reflexiones que puede hacer el estudiante pero no es suficiente.Plantea la hipótesis relacionando la causa y efecto, pero no hay mucha relación con el tema.
Determina el tipo de investigación, población y muestra y señala los materiales utilizar. Se construye la encuesta de forma óptima considerando objetivo.
Hoy te preparamos colección de 154 libros didácticos en pdf para maestros usted los puede descargar totalmente gratis. Materiales obtenidos de diferentes plataformas. Excelentes materiales para todos los niveles. Todos los libros gratis para todo tipo de profesional, ahora con esta colección de libros educativos para maestros esperamos que usted encuentre el libro que más necesito.
Apoyo Educativo, capacidad intelectual, discapacidad auditiva, trastornos de conducta, sindrome de down, inglés, cuaderno de matemáticas, teatro escolar, conocimiento práctico, el arte de enseñar lenguas extranjeras, etc, muchos más..Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación primaria, los desafíos pedagógicos ante el mundo digital, manual para la formación en competencias informática e informacionales
Formato de planeación de acuerdo al nuevo modelo educativo 2020-2021 para primaria, archivo en formato word.
PROYECTO: Conociendo a mis compañeros de clase.
ARGUMENTACIÓN DE “PRESENTACIÓN”
Partiendo de la Dimensión 1 del documento “Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. Proceso de evaluación del desempeño docente”, en la que se indica que el primer aspecto que conforma el perfil de un docente es que conozca el perfil de sus alumnos, sepa cómo aprenden y lo que deben aprender; a continuación se expresa la descripción del contexto interno y externo de la escuela (que repercute de forma directa en el aprendizaje de los alumnos) y el diagnóstico que se da al grupo para dar inicio al proyecto “Conociendo a mis compañeros de clase”, así como la realización de la secuencia didáctica “Presentación”.
Descripción del contexto interno y externo de la escuela: ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
Diagnóstico del grupo: ________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
Fundamento de las estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas: La Dimensión 2, del perfil del docente, localizado en el documento “Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. Proceso de evaluación del desempeño docente”, indica: Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica permitente, nos lleva a exponer el fundamento de las estrategias de enseñanza- aprendizaje utilizadas en las actividades planificadas para la secuencia didáctica “Presentación”.
El desarrollo de las actividades para la situación “Presentación”, tienen como finalidad aportar conocimientos al proyecto “Conociendo a mis compañeros de clase”, a partir de actividades que permitirán que los alumnos:
– Se presenten así mismos, dando datos personales y generales, para darse a conocer frente al grupo. – Expresar dudas y cuestiones acerca de sus compañeros para conocerlos.
Durante la situación didáctica se emplearán actividades que permitan a los alumnos presentarse, mencionando datos personales, gustos y disgustos de cosas y acciones en general; también permitirá que los alumnos se conozcan entre sí y establezcan lazos afectivos; así como formular preguntas y establecer habilidades de la comunicación para indagar sobre las cosas que le causen interés de sus compañeros. Finalmente, la actividad también..
Formatos de planeación de acuerdo al nuevo modelo educativo primaria
Estrategia didáctica: Son procedimientos organizados que tienen una clara formalización/definición de sus etapas y se orientan al logro de los aprendizajes esperados. A partir de la estrategia didáctica, el docente orienta el recorrido pedagógico que deben seguir los estudiantes para construir su aprendizaje. Son de gran alcance, se utilizan en periodos largos (plan de estudio o asignatura) y tienen dos características principales:
Los profesores son facilitadores y los estudiantes protagonistas de su propio aprendizaje.
En las primeras aplicaciones existe la posibilidad de no obtener el 100% de los resultados esperados, lo cual es común que suceda, dado que es necesario un tiempo de apropiación de la estrategia, tanto del docente como de los estudiantes.
Esto se logrará mientras más veces se implemente la estrategia. La idea es que estas experiencias permitan a docentes y estudiantes solucionar dificultades futuras, a través de ir ajustando la implementación para el logro de los aprendizajes esperados
La Función Mediadora del Docente y la Intervención Educativa.
Desde diferentes perspectivas pedagógicas, al docente se le han asignado diversos roles:
El de transmisor de conocimientos.
El de animador.
El de facilitador, supervisor o guía del proceso de aprendizaje.
Investigador educativo.
La Función Mediadora del Docente
El maestro se puede reducir solo a transmitir información, sino tiene que mediar el encuentro de sus alumnos con el conocimiento en el sentido de guiar y orientar la actividad constructiva de sus alumnos.
El papel de los docentes es el de proporcionar el ajuste de ayuda pedagógica, asumiendo el rol de profesor constructivo y reflexivo.
La formación del docente debe abarcar los siguientes planos:
Conceptuales – Reflexivos – Práctico.
Constructivismo y Aprendizaje Significativo.
El constructivismo es la idea que mantiene, que el individuo tanto en los aspectos cognitivos y sociales del comportamiento como en los afectivos su conocimiento no escopia fiel de la realidad, sino una construcción de ser humano.
La concepción constructivista del aprendizaje escolar se sustenta en la idea de que la finalidad de la educación que se imparte en la escuela es:
Promover los procesos de crecimiento personal del alumno en el marco de la cultura del grupo al que pertenece. Uno de los enfoques constructivistas es el «Enseñar a pensar y actuar sobre contenidos significativos y contextuales».
El aprendizaje ocurre solo si se satisfacen una serie de condiciones:
Que el alumno sea capaz de relacionar de manera no arbitraria y sustancial, la nueva información con los conocimientos y experiencias previas y familiares que posee en suestructura de conocimientos y que tiene la disposición de aprender significativamente. Que los materiales y contenidos de aprendizaje tienen significado potencial o lógico.
LIBRO DE ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. ARCHIVO EN PDF.
LIBRO DE ESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Contienen todos los bloques: Bloque 1, Bloque 2, Bloque 3, Bloque 4, Bloque 5. Este libro se hizo para que tú y tus maestros tengan a la mano un texto con Desafíos interesantes, atractivos, útiles, ingeniosos, divertidos y hasta misteriosos para que sean resueltos por ti, por los niños de tu grupo y tu profesor. Los Desafíos son actividades para que día a día en clase, de manera individual o en equipo, construyas la forma de resolverlos. Ese es el reto al que te enfrentarás, buscar los procedimientos para darles respuestas. Los Desafíos se trabajan en el orden en que vienen propuestos, ya que cada uno de ellos te va planteando un reto mayor que solucionas, en gran parte, con lo que aprendiste, en el trabajo con los Desafíos anteriores.
Cada vez que trabajes con un Desafío:
Platica con tus compañeros lo que entiendes sobre lo que se va a hacer en el Desafío, es probable que surjan confusiones que es necesario resolver antes de continuar.
Comenta cómo piensas que se puede resolver.
Escucha lo que dicen los demás niños respecto a cómo creen que es posible darle solución al Desafío.
Pónganse de acuerdo en cómo le van a hacer para solucionar el Desafío y, ¡Manos a la obra! A resolver el reto.
Mientras ustedes tratan de resolver el Desafío, su profesor pasará a los equipos, para escuchar cómo lo están abordando. Algunas veces les hará preguntas para que puedan avanzar. No se vale pedir la solución o un procedimiento para resolverlo.
Participa con todo el grupo al momento de discutir una pregunta planteada por el profesor o por alguno de tus compañeros y responde las preguntas que te hagan.
Trata de entender lo que hicieron otros equipos. Si tu procedimiento tiene algunas fallas, corrige lo que sea necesario, así podrás avanzar y aprender más.
Pide a tu maestro, junto con tus compañeros, resolver cada día un Desafío.
Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización.
Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
Métodos para enseñar a leer y escribir Especificaciones para el docente. Dado que la frecuentación y la secuenciación son componentes didácticos imprescindibles para que los alumnos se apropien del conocimiento de la lengua escrita estos cuadernos presentan una serie de actividades cuya intención es acompañar y apoyar la enseñanza de la lengua y monitorear el proceso de aprendizaje de los alumnos, sin que ningún docente pierda autonomía.
Cada cuaderno es acompañado por un material denominado Especificaciones para el docente en el que se plantea un símil de la página del cuaderno del alumno, con el contenido que aborda, la fundamentación y las posibles proyecciones que cada maestro o maestra puede realizar. Estas proyecciones proponen incluir las actividades de los cuadernos de lectura y escritura en una secuencia didáctica más amplia que permita a los niños arribar a ellas habiendo realizado actividades previas y proyectar su aprendizaje en actividades posteriores que profundizan lo aprendido. Estas actividades no se circunscriben a la página del cuaderno sino que pueden realizarse en grupos, dentro o fuera del salón de clase; con otros libros y materiales escritos que enriquecen notablemente el aprendizaje. Se trata, en cada caso, de un punto de partida que será sin duda potenciado por la creatividad de cada docente.
Estamos convencidos de que estos materiales junto al compromiso ético de todos ustedes para “Enseñar todo, a todos, todos los días” favorecerán el logro de los requerimientos básicos en todas las aulas del país y los superarán ampliamente.
Los escenarios educativos se construyen a partir de la profesionalidad de los maestros, de los recursos impresos y digitales y de esa “patria de afectos” que se entreteje entre cada particularidad y el colectivo de alumnos, y entre ellos y los maestros.
Descargar Métodos para enseñar a leer y escribir Especificaciones para el docente
El Modelo de Gestión Educativa Estratégica (mgee) tiene la finalidad de compartirlo con los actores educativos en los distintos niveles de incidencia de la educación básica, para que las lecciones aprendidas a lo largo de diez años de su implementación puedan ser adoptadas y adaptadas a su realidad singular y, de esta manera, contribuir para que se sumen al cambio e implementen formas distintas en sus quehaceres cotidianos, lo que hará posible abrir nuevos senderos para la transformación deseable y efectiva de la escuela de nuestros días, innovación que hará trascender a la organización interna hacia horizontes más amplios en el propio sistema educativo, donde se ponderen y exalten estrategias inteligentes para alcanzar mejores logros en la educación pública.
De esta manera, la propuesta de gestión educativa con enfoque estratégico que se presenta abre infinitas oportunidades y posibilidades de transformación de prácticas, inercias y ataduras que impiden un cambio a profundidad en el sistema educativo y, por lo tanto, en las escuelas.
La propuesta estimula contactos múltiples entre la escuela, la estructura y la sociedad, que han de ser continuos y profundos, con objetivos claros y planeación sistémica, con decisiones inteligentes, no remediales o sólo preventivas, sino para el pleno desarrollo y cabal cumplimiento de los propósitos educativos, enfoque que se ha de materializar en la cultura escolar cotidiana.
El Modelo de Gestión Educativa Estratégica permitirá desarrollar intervenciones dirigidas a operar la diversidad del espacio estratégico de gestión de los usuarios quienes, afanados en transformar su realidad, habrán de imaginar y construir cursos y escenarios alternativos de acción. Los resultados que obtengan podrán cultivar nuevas experiencias, quizá nuevos modelos, y cuando esto ocurra, el mgee que aquí se presenta habrá cumplido su propósito
Libro de Aprender a investigar, investigando (libro para docentes) Descargar gratis en formato PDF. Les pedimos compartir los enlaces en sus redes sociales. A continuación hacer clic en las siguientes opciones para descargar gratis.
Las regletas o frecen un conjunto de herramientas educativas con las que de manera lúdica, el niño podrá desarrollar competencias vinculadas con sus habilidades motoras y cognitivas, que contribuyen a desarrollar el pensamiento matemático facilitando y potencializando el aprendizaje significativo de forma divertida contribuyendo a la resolución de problemas y promoviendo la construcción del pensamiento matemático.
La finalidad de esta guía es proporcionar algunas sugerencias de actividades que tienen un sustento lúdico, ya que se considera al juego, la manipulación de objetos y la relación con otros, la base para el desarrollo del aprendizaje en donde a través de las regletas se podrán favorecer aprendizajes espera-dos vinculados con longitudes, equivalencias, series numéricas, introducción patrones, composición y descomposición de números, agrupamientos, conteo y operaciones básicas entre otros.
Sin duda, el juego con este material didáctico ofrece a los niños la oportunidad de combinar actividad y pensamiento, desarrollar su curiosidad, compartir experiencias, así como afianzar su autonomía y autoestima y sobre todo generar nuevos conocimientos. Deseamos que el material sea de su agrado y la información de esta guía didáctica le ayude en su trabajo diario.
Mis Competencias Diarias Cuaderno de Trabajo. Contiene todas las materias; español, matemáticas, exploración y la sociedad, formación cívica y ética. Bimestre I, II, III, IV, V. Archivo en formato PDF descargar abajo.
Descargar Mis Competencias Diarias Cuaderno de Trabajo
11 FASCICULOS DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE (CTA) PARA DOCENTES Y ALUMNOS. (MINEDU) Estos fascículos son herramientas de trabajo con las cuales los estudiantes adquieren información de manera autónoma, mediante las actividades que ahí se proponen. Además, se espera que desarrollen una serie de capacidades y actitudes, utilizando como medio diversos contenidos propuestos en el Diseño Curricular Nacional. Asimismo, los docentes se beneficiarán con actividades y contenidos para innovar su práctica pedagógico
Es conveniente que los maestros y los responsables de coordinar este servicio educativo, además de recibir oportunidades y recursos para poner al día su conocimiento acerca de los contenidos de enseñanza y de las formas para promover el aprendizaje de los alumnos, cuenten con información sobre la enseñanza secundaria en otros sistemas educativos, reconozcan las diferentes estrategias para impulsar las reformas, las distintas opciones para brindar la enseñanza, y las soluciones diversas para enfrentar problemas, muchos de los cuales son comunes.
El estudio comparativo les permitirá, además, valorar con mayor objetividad los esfuerzos que se realizan en nuestro sistema educativo y ponderar la influencia que el contexto y los factores externos a la escuela tienen en los aprendizajes que logran los alumnos. Como parte de esta línea de acción, la sep ofrece a los maestros y directivos de las escuelas secundarias, a las autoridades educativas, a los especialistas en este nivel educativo, y a quienes están interesados en su mejora, la serie Cuadernos de la Reforma cuyo propósito es favorecer el análisis del proceso de cambio desde parámetros derivados de la investigación en nuestro país y en el extranjero, y desde las experiencias en sistemas educativos de diferentes latitudes.
El aprendizaje de todos los estudiantes principal compromiso de la escuela
