PROPUESTA CODISEÑO DE PROGRAMA ANALÍTICO. MODELO DE FORMATO EN WORD. Descargar final del POST.
Factores del contexto escolar interno y externo que impactan en los aprendizajes de mis alumnos.
(Contexto situacional de la comunidad escolar).
Aprendizajes de las y los estudiantes que requieren ser atendidos prioritariamente.
Elementos del diagnóstico de la comunidad (características y saberes) que podemos aprovechar para ofrecer oportunidades de aprendizaje.
Selección de contenidos nacionales del Programa Sintético de estudio que nos permiten atender esos aprendizajes que requieren ser atendidos. (Según la fase)
Contextualización de los contenidos nacionales a contenidos locales de acuerdo al contexto socioeducativo, que incluye la situación comunitaria, situación escolar; en particular de las características de desarrollo, aprendizaje, expectativas e intereses de los alumnos, así como las necesidades, estilos y ritmos de aprendizaje de las y los estudiantes.
PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES:
1. Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su
asistencia, entre otros.
2. Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre,
etcétera.
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA: (DEL PROGRAMA DE ENERO DE 2022)
1. Organiza a las y los estudiantes en grupos pequeños, preferentemente de cinco integrantes, para realizar juegos de mesa, tipo
“Lotería” y “Formar Pares”, en los que se combine la presencia de ilustraciones con la escritura de palabras siguiendo alguna
temática particular; por ejemplo, frutas, animales o colores. El material puede ser elaborado por las y los estudiantes.
EVALUACIÓN: (DEL PROGRAMA DE ENERO DE 2022)
1. Verifica que las producciones creadas evidencien las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas derivadas de la exploración del
entorno.
2. Revisa las semejanzas y diferencias que realizan al escribir palabras de manera convencional.
3. Induce frecuentemente a cada estudiante para que observe la cantidad y extensión de los textos escritos que ha realizado
individualmente o en los que ha participado para su elaboración colectiva.
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FORMATO DE PROGRAMA ANALÍTICO EN WORD
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