CUADERNO DE MATEMÁTICAS PARA PREESCOLAR

CUADERNO DE MATEMÁTICAS PARA PREESCOLAR 4, 5 AÑOS. DOCUMENTOS EN FORMATO PDF.

3 CUADERNOS DE MATEMÁTICAS PARA PREESCOLAR

-Habilidades cognitivas
-Atención y memoria
-Razonamiento lógico
-Ubicación espacial
-Comprensión matemática:
Números, trazos, colores,
figuras geométricas, cantidades
conteo, sumas, etc

El área lógico matemático es una de las áreas de aprendizaje en la cual los padres y educadores ponen más énfasis, puesto que su principal función es desarrollar el pensamiento lógico, interpretar la realidad y la comprensión de una forma de lenguaje. El acceso a conceptos matemáticos requiere de un largo proceso de abstracción, el cual inicia en el nivel preescolar con la construcción de nociones básicas. Es por eso que desde pequeños concede especial importancia a las primeras estructuras conceptuales que son la clasificación y seriación, las que al sintetizarse consolidan el concepto de número. Es importante que el niño construya por sí mismo los conceptos matemáticos básicos y de acuerdo a sus estructuras utilice los diversos conocimientos que ha adquirido a lo largo de su crecimiento.

El desarrollo de las nociones lógico-matemáticas, es un proceso paulatino que construye el pequeño a partir de las experiencias que le brinda la interacción con los objetos de su entorno, la cual le permite crear mentalmente relaciones y comparaciones estableciendo semejanzas y diferencias de sus características para poder clasificarlos, seriarlos y compararlos.

CUADERNO DE MATEMÁTICAS PARA PREESCOLAR

La Clasificación es un proceso mental mediante el cual se analizan las propiedades de los objetos, se definen colecciones y se establecen relaciones de semejanza y diferencia entre los elementos de las mismas, delimitando así sus clases y subclases. A través de la Seriación podrá establecer relaciones comparativas respecto a un sistema de referencia entre los elementos de un conjunto, y ordenarlos según su diferencia, ya sea en forma creciente o decreciente.

  • La naturaleza de la matemática
  • Tipos de aprendizaje matemático
  • Los objetivos fundamentales de la matemática
  • El ambiente escolar
  • El profesor
  • El alumno
  • Las variables cognitivas del alumno
  • Las variables del currículo escolar
  • Las variables instruccionales
  • Criterios de evaluación
  • Utilización de materiales concretos

Hoy les compartimos excelente material para niños de preescolar  con actividades divertidas para el aprendizaje:

  • Observa y mide las figuras y colorea las figuras altas.
  • Colorea los animales que están dentro y fuera.
  • Colorea de verde las figuras que señalan hacia la izquierda y de anaranjado las que señalan a la derecha.
  • Repasa los conceptos frío, caliente, día, noche, encendido, apagado, une con una línea lo opuesto de cada dibujo.
  • Identifica en los dibujos los conceptos de arriba, abajo, fuera, dentro, mucho, nada, lento, rápido. Luego une los dibujos opuestos.
  • Colorea y une con una línea las figuras que son iguales.
  • Colorea y une con una línea los dibujos que son semejantes.
  • Identifica las figuras y encierra en un círculo las pequeñas.
  • Observa las figuras, realiza mediciones. Identifique cuál es corto y cuál es largo, colorea de rojo el largo y de azul el corto.
  • Observa e identifica cada uno de los objetos que se te presentan en la ilustración, une con una línea según se relacionen.
  • Identifica lo que está encima y lo que está debajo, colorea lo que está encima.
  • Identifica cuáles de las figuras son gruesas y cuáles delgadas, y colorea las figuras gruesas de color rojo.
  • Coloca las huellas de tu dedo índice en el interior del triángulo utilizando pintura de dedo
  • Realiza los siguientes ejercicios del 1 al 15 siguiendo la dirección de las flechas.
  • Pega papel troceado en el contorno de la figura del cuadrado.
  • Identifica los lados, ángulos y el vértice de la figura geométrica.

El  aprendizaje matemático también es fundamental la actitud del docente, correspondiente a las innovaciones que realiza dentro del aula ya que el desarrollar el pensamiento lógico matemático puede resultar un proceso muy complejo. Es así que el docente debe tomar en cuenta las siguientes variables para atender de forma adecuada a los estudiantes para mejorar su desarrollo lógico-matemático….

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