septiembre 24, 2020

MÉTODO ECLÉCTICO MIXTO O ANALÍTICO-SINTÉTICO

MÉTODO ECLÉCTICO


¿QUÉ ES LA LECTOESCRITURA?
Es la capacidad y habilidad de leer y escribir de forma adecuada. Constituye un proceso de aprendizaje el cual se suele iniciar en la etapa de educación infantil.
 
¿QUÉ MÉTODOS PODEMOS ENCONTRAR?
Métodos de lectoescritura:
Sintéticos: Alfabético, Fonético, Silábico
 
Analíticos: Palabras normales global
 
METODOLOGÍA SINTÉTICA
Los métodos sintéticos parten de la unidad más pequeña a la más compleja, es decir, parten de lo más abstracto para llegar a lo concreto.
Estos métodos pueden ser:
– alfabético
– fonético
– silábico.
 
ALFABÉTICO
Es el método que se encarga del estudio de las letras, su forma, su valor, y por último la palabra.
Este método va de la letra a la palabra haciendo énfasis en el nombre de la letra.
 
Proceso:
• Se sigue el orden alfabético, para su aprendizaje.
• Cada letra del alfabeto se estudia pronunciando su nombre.
• La escritura y la lectura de las letras se va haciendo simultáneamente.
• Combinación de consonantes con vocales.
• A partir de las combinaciones se crean palabras.
• Se hace lectura mecánica, expresiva y luego se comprende.
 
FONÉTICO
Se aprenden las letras por su sonido, es decir, se aprende la “m” de [mmmu], la “s” de
[sssss] de las serpientes. 
Las letras se van combinando poco a poco, a medida que el niño las va conociendo.
 
Proceso:
• Se enseñan las vocales mediante su sonido.
• La lectura y la escritura son simultáneas.
• Se enseña cada consonante por su sonido.
• Se van haciendo combinaciones de las letras, sílabas y palabras hasta crear oraciones.
• Después de las sílabas directas, se enseñan las inversas, las mixtas, complejas, diptongos y triptongos.
• Se perfecciona la lectura mecánica.
 
SILÁBICO
Es el proceso de enseñanza de lectoescritura cuyo
punto de partida es la sílaba. En lugar de aprender
la letra se aprende la sílaba.
 
Proceso:
  • Se enseñan las vocales y se enfatiza en la lectura y escritura.
  • Se enseñan las consonantes y seguidamente se pasa a la formulación de palabras.
  • Cada consonante se combina con las cinco vocales. ma, me, mi, mo, mu.
  • Con varias sílabas se forman palabras. Luego, se construyen oraciones.
  • Se combinan consonantes con vocales en sílabas. am, em, im, om, um
  • Se pasa a las sílabas mixtas a los diptongos, triptongos y finalmente a las letras complejas. ñ, ll , ch , rr.
  • Con el silabeo se pasa con facilidad a la lectura mecánica.
  • El libro que mejor representa este método es el “Silabario”.
 
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
 Canciones.
Yo – Ten-go – una – ca-si-ta – que – es – así – y – así – y – por – la – chi-me-nea –
sa-le – el – hu-mo – así- y –así – que –cuan-do – quie-ro – en-trar- yo – gol-peoasí
y así – me – lim-pio- los – za-pa-tos- asíy-así- y- así.
 
 Creación de palabras. C, L, M, N, T, S y las vocales.
Luna
Casa
Clementina
Melones
Tomates
Cielo
Meta
Mano
Soneto
  
METODOLOGIA ANALÍTICA
Los métodos analíticos parten de unidades mayores, concretas, como son las frases o las palabras, para llegar más adelante a las unidades más pequeñas y abstractas (sílabas y letras).
Los métodos que encontramos son:
– palabras normales
– global.
 
PALABRAS NORMALES
Este método parte de la palabra normal denominada también generadora o generatriz.
Seguidamente se presenta una figura que posea la palabra generadora la cual se escribe en la pizarra y los alumnos en los cuadernos.
 
PROCESO
• Se presenta la palabra normal manuscrita y se enuncia correctamente.
• Se hace descubrir entre otras palabras, la palabra aprendida.
• Copiar la palabra y leerla.
• Se descompone la palabra en su elemento (sílabas).
• Al análisis sigue la síntesis: con sonidos conocidos se forman nueva palabras y frases.
 
GLOBAL
El método global de aprendizaje de la lectura y escritura parte de la
palabra o la frase para llegar a sus elementos: las sílabas, las letras y
los sonidos.
 
PROCESO
  • 1ª Etapa: Comprensión  Reconocimiento de palabras por el contexto.
  • 2ª Etapa: Imitación Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o dictados.
  • 3ª Etapa: Elaboración  Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otras palabras.
  • 4ª Etapa: Producción  Lectura comprensiva y redacción de informes breves.

 

 
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
 Poner el nombre a las partes de la clase: muebles, utensilios, juguetes.
 Completar oraciones que se les vaya presentando.
 
Ejemplo:
o Mi mamá es:
o En el campo hay:
o Me gusta:
 
ACTIVIDADES

 

 
MÉTODO ECLÉCTICO
¡En que consiste?
El método ecléctico integra diferentes
aspectos de los métodos sintéticos y
analíticos, este procedimiento propicia la
enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la
escritura de manera simultánea.
 
MARCO TEÓRICO
– Etimología: Ecléctico viene del griego ἐκλεκτικός que
significa “que elige”.
-Fue creador el doctor Carlos Vogel, quien logro asociar la
grafía de cada palabra con la idea que representa.
– Extracción y utilización de los aspectos más significativos
de cada método.
 
CARAFTERÍSTICAS
– Crear en cada niño un gran deseo de aprender.
– El método ecléctico es analítico – sintético.
– Adaptación a las necesidades educativas de cada alumno.
– Aprendizaje de la lectura y la escritura de manera simultánea.
– El eclecticismo consiste en usar los mejores elementos de varios
métodos para formar un nuevo; pero agregados a una idea
definida.
 
RECOMENDACIONES
• Crear un ambiente favorable.
• Despertar el interés de los niños y niñas por la lectura y la escritura.
• Orientar al niño para el trabajo:
– posición correcta para sentarse,
– posición del papel,
– forma de coger el lápiz.
• Enseñar simultáneamente la letra impresa y manuscrita, mayúscula
y minúscula.
 
PROCESO
DE LOS MÉTODOS ANALÍTICOS
¡QUÉ SE EXTRAE?
• MÉTODO ALFABÉTICO
-Ordenamiento de las letras.
-Ilustraciones para recordar las letras.
-Letras preparadas en cartón, de un color las vocales y de otro las consonantes.
 
MÉTODO FONÉTICO
Los recursos onomatopéyicos para pronunciar y enlazar las letras.
El uso de ilustraciones con palabras claves.
 
• MÉTODO SILÁBICO
Análisis de palabras hasta llegar a la sílaba.
El empleo del silabario; no para la enseñanza, sino como estímulo para lograr su
perfeccionamiento.
 
DE LOS MÉTODOS SINTÉTICOS…
• MÉTODO DE LAS PALABRAS NORMALES
-Los ejercicios de pronunciación y articulación.
-La ilustración o la presentación de objetos.
-Combinaciones de letras, sílabas y palabras.
 
• MÉTODO GLOBAL
– 1 ETAPA
• Reconocimiento de palabras por el contexto.
– 2 ETAPA
• Distintos ejercicios de escritura, ya copiados o al dictado.
– 3 ETAPA
• Ejercicios de reconocimiento de palabras o partes de palabras en otra
palabras.
– 4 ETAPA
• Lectura comprensiva y la escritura con letra de molde y cursiva, así como
la redacción de informes breves.
 
VENTAJAS
• Motiva, crear en cada niño un gran deseo de aprender.
• Permite la utilización de diversos tipos de materiales.
• Consideran la comprensión como la función más importante de
la lectura.
• Tratan a la lectura y la escritura como procesos diferentes pero
relacionados.
• Parten de la experiencia como base de la comprensión.
• Permiten la originalidad y dan margen a la iniciativa del maestro.
• La enseñanza se puede realizar tanto de forma colectiva como
individualizada.
 
DESPÚES DEL VIDEO
Comentar lo que hemos visto.
• Hacer un pequeño dibujo de lo os ha
parecido más significativo.
• Ponerle un título.
• Hacer una breve descripción.
 
CONCLUSIÓN
El método ecléctico es aquel que se
forma al tomar lo más valioso y
significativo de los demás métodos.
 

MATERIAL DE DESCARGA: MÉTODO ECLÉCTICO MIXTO ANALÍTICO-SINTÉTICO

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