Cuaderno matemática recreativa 1° al 6° primaria

Colección de Cuadernos de matemáticas para todos los grados de primaria. 

Matemática recreativa:
La mayor satisfacción de un docente, es la de mantener vivo el interés del alumno en el aprendizaje de las matemáticas. Es un área de las matemáticas que se
concentra en la obtención de resultados acerca de actividades lúdicas, o bien de resultar entretenida en su práctica.



 El concepto de matemáticas recreativa es tan viejo como lo son los juegos en los que interviene la lógica , o el cálculo de algún modo.

 Una de las personas que más ha contribuido a la divulgación de las matemáticas recreativas en nuestro tiempo es el autor Martin Gardner , con libros como El ahorcamiento inesperado y otros
entretenimientos matemáticos , Nuevos pasatiempos matemáticos y otros muchos

La enseñanza de las matemáticas
Enseñar matemática es un Arte:
– ES trasmitir conocimientos de lo simple a lo complejo.
– Es despertar interés en los alumnos por el estudio de la materia.
– Es desarrollar en los alumnos Las capacidades de análisis, solución de conflictos en la vida diaria.
– Es poder diferenciar entre el conjunto de alumnos a mi cargo , y llegar en los niveles de aprendizaje de cada uno de ellos.

Herramientas a Usar:
El don de la palabra.( Comunicación)
 El espíritu motivador.
 La Creatividad
 La Matemática Recreativa.
 otros

Todo tema matemático puede ser recreativo. Características de las matemáticas recreativas.

– Amena: Es divertida, sorprendente y no aburre. – Motivadora: Incita a aprender más. – Competitiva: Promueve el desarrollo de competencias. – Comprensible: Lenguaje claro, sencillo y en todos los casos es lógico.

 

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
– A pensar matemáticamente es algo que se aprende del lenguaje cotidiano. El lenguaje de los familiares del niño debe ser lógico, real, comprensible.

– No se debe tratar los números y las letras como si fueran aspecto completamente distintos y antagónicos. Aquel que no nació para los números tampoco nació para las letras.
– Siempre se debe recurrir al concepto primario y sencillo de las cantidades.

Por el reconocimiento:
reconocer constantemente al niño que adquiere habilidades matemáticas aun cuando estas sean pequeñas.

– Por el “status”. Cualquiera que domine algún tema matemático se siente mejor.

Mentes lineales: se dice de aquellos que dominan solo una dimensión, todo lo hacen en fila o columna (infantes).

– Mentes planas: son aquellos que han alcanzado una dimensión más, dominan dos dimensiones (niños).

– Mentes espaciales: dominan las tres dimensiones, entienden representaciones volumétricas. (adolescentes).

RELACIONES ENTRE NÚMEROS: SUCESIONES
A. Habilidades que desarrollan
 Interpretan, solucionan y formulan sucesiones de números y figuras.
B. Materiales

 Ficha impresa

Matemática recreativa, es utilizar de manera lúdica los conocimientos matemáticos y movilizarlos con la intención de entretener y divertir, para lograr que el alumno practique con sus conocimientos de forma amena; quitándole el título a la asignatura de aburrida y difícil.

En el medio educativo es común escuchar que matemáticas es la materia difícil por excelencia. El mismo calificativo recibe en la casa de los estudiantes, en general, esa es la visión de la sociedad. Pero cuando vemos al tendero, al comerciante, al trabajador, al ama de casa o a los niños usando las matemáticas en su vida diaria, nos damos cuenta de que el adjetivo sobre la dificultad no está presente: cuando la usamos las estamos entendiendo y, lo más importante, las estamos adaptando para solucionar problemas o dudas; las convertimos en herramienta cotidiana para afirmar, explicar, sustentar, conocer, prever, gozar y crear. Al aplicar las matemáticas no nos fijamos en si son difíciles, solo las usamos de manera natural.

Las matemáticas se nos dan a todos, nacemos con la capacidad para crearlas, aprenderlas y usarlas. Cuando en su enseñanza se tiene en cuenta lo anterior, terminamos entendiéndolas, queriéndolas y, desde luego: ¡usándolas!

Nuestra página ME Material Educativo  tiene como propósito principal, proponer actividades basadas en el interés principal de los alumnos de educación primaria: ¡el juego! de ahí su nombre de
matemática recreativa, y tiene la intención de fomentar la práctica y uso de las matemáticas en forma amena y divertida para que los alumnos pongan en movilidad los conocimientos y habilidades que los profesores les ponemos a su alcance en las aulas.



Material de descarga: Cuaderno matemática recreativa 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6° primaria. Archivos descargables en PDF. Descargar abajo.




Cuaderno matemática recreativa 1°

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Cuaderno de Ejercicios de repaso Matemáticas 1° al 6° en pdf

Cuaderno de Matemática 1° a 6° Parte 1

Cuaderno de Matemática 1° al 6° Parte 2

Cuaderno de Matemática 1° al 6° Parte 3

Cuaderno de Matemáticas 1° al 6° parte 4



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