PLANEACIÓN DE LA SEMANA DEL NIÑO Y DE LA NIÑA. Campos formativos, competencias, aprendizajes esperados, actividades, aprendizajes esperados transversales, recursos, tiempos. Archivo en formato Word.

CAMPOS FORMATIVOS DESARROLLO FÍSICO Y SALUD ASPECTO:

COORDINACIÒN, FUERZA Y EQUILIBRIO

COMPETENCIAS

COMPETENCIA 1:

Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico

APRENDIZAJES ESPERADOS

9) Participa en juegos organizados que implican estimar distancias e imprimir velocidad.

2) Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interioridad

7) Escucha melodías de distinto género, canta y/o baila acompañándose de ellas.

ACTIVIDADES

LUNES 23 FUNCION DE PAYASOS

*se realizaran los juegos organizados de acuerdo a la siguiente secuencia.
a) el juego de las sillas

En este juego y al ritmo de la música, los niños trataran de ganar una silla a sus compañeros, el que se quede sin silla perderá, y así sucesivamente hasta que quede un ganador.

b) el juego de las donas

Este juego consiste, que en equipos los niños pasen a comer una dona sin meter las manos, el que lo realice primero será el ganador

c) juego de baile

En equipos los niños, pasaran a mostrar sus habilidades dancísticas, ganaran los que mejor bailen.

APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALES

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES

5) Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor convivencia.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

ASPECTO:

COORDINACIÒN, FUERZA Y EQUILIBRIO

5) Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS

ASPECTO: EXPRESIÒN CORPORAL Y APRECIACIÒN DE LA DANZA

3) Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.

APRENDIZAJES ESPERADOS TRANSVERSALES

PENSAMIENTO MATEMÀTICO

ASPECTO: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA

5) Ejecuta desplazamientos y trayectorias siguiendo instrucciones.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

ASPECTO: PROMOCIÒN DE LA SALUD

6) Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela.

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

ASPECTO:

COORDINACIÒN, FUERZA Y EQUILIBRIO

5) Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES

2) Participa en juegos respetando las reglas establecidas y las normas para la convivencia.

PLANEACIÓN DE LA SEMANA DEL NIÑO Y DE LA NIÑA EN FORMATO WORD.

PLANEACIÓN DE LA SEMANA DEL NIÑO Y DE LA NIÑA

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