La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, atendiendo a la comprensión global del texto y también a la comprensión de las palabras. Cuando leemos activamos la capacidad de comprender, es decir aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector.
Ejercicios de Comprensión Lectora 1°, 2°, 3°, 4°, 5° 6° Grado Primaria. Excelentes lecturas de comprensión para alumnos de primaria, son para primaria, material tan práctico y beneficioso en formato pdf y word. Esperemos sea de gran ayuda para nuestros colegas maestros. Les pedimos compartir los enlaces en sus redes sociales. A continuación hacer click en las siguientes opciones para descargar gratis
LA MOTO
¿Alguna vez te has levantado con la impresión de que algo iba mal? Así fue el día para mí.
Me senté en la cama.
Poco después descorrí las cortinas.
El tiempo era horrible; estaba lloviendo a cántaros.
Entonces, bajé la vista al patio.
¡Claro! Allí estaba la moto.
Tan destrozada como la noche anterior.
Y empezaba a dolerme la pierna.
Pregunta 2
Algo le ocurrió al personaje de la historia la noche anterior. ¿Qué fue lo que le pasó?
A Un buen día.
B Un mal día.
C Un día emocionante.
D Un día aburrido.
Pregunta 3 1 0 9
¿Por qué comienza el escritor la historia con una pregunta?
A Porque el escritor quiere saber la respuesta.
B Para involucrar al lector en la historia.
C Porque la pregunta es difícil de responder.
D Para recordar al lector que este tipo de experiencia es poco corriente.
LA MOTO: RESPUESTAS Y CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Pregunta 1
Algo le ocurrió al personaje de la historia la noche anterior. ¿Qué fue lo que le
pasó?
A El mal tiempo había estropeado la moto.
B El mal tiempo había impedido salir al personaje.
C El personaje había comprado una moto nueva.
D El personaje había tenido un accidente de moto
CRITERIOS DE CORRECCIÓN
Máxima puntuación:
Código 1: D: El personaje había tenido un accidente de moto.
Sin puntuación:
Código 0: Otras respuestas.
Código 9: Sin respuesta.
CARACTERÍSTICAS DE LA PREGUNTA
Clasificación textual: Texto continuo.
Tipo de textos: Narración.
Situación: Lectura para fines personales.
Proceso de comprensión: Integración e interpretación.
Tipo de respuesta: Elección múltiple.
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