20  Textos de Lectura Comprensiva para el Tercer Grado Primaria.

Hoy les compartimos 20 textos de lectura comprensiva tiene por objeto la interpretación y comprensión del texto. Cuaderno fotocopiables de Talleres de Comprensión Lectora como recurso fundamental para la ejecución del proyecto lector de grado Tercero. Incluye variedad de textos para trabajar las habilidades de interpretación y producción textual, superar dificultades lectoras y preparar a los estudiantes para la prueba SABER. 

1 Antes, los vientos soplaban sin cesar sobre la isla de Vancouver. No existía el buen tiempo ni había marea baja.
Los hombres decidieron matar a los vientos. Enviaron espías. El mirlo de invierno fracasó; y también la sardina. A pesar de su mala vista y sus brazos rotos, fue la gaviota quien pudo eludir a los huracanes que montaban guardia ante la casa de los vientos. Los hombres mandaron entonces un ejército de peces, que la gaviota condujo. Los peces se echaron junto a la puerta. Al salir, los vientos los pisaron, resbalaron y cayeron, uno tras otro, sobre la raya, que lo ensartó con la cola y los devoró. El viento del oeste fue atrapado con vida. Prisionero de los hombres, prometió que no soplaría continuamente, que habría aire suave y brisas ligeras y que las aguas dejarían la orilla un par de veces por día, para que se pudiese pescar moluscos en la bajamar. Le perdonaron la vida.
El viento del oeste ha cumplido su palabra.

Comprueba si has comprendido:
1. ¿Quiénes eran los responsables de que no existiese el buen tiempo en la isla de Vancouver?

2. ¿Por qué los hombres enviaron espías a la casa de los vientos?
 Porque creyeron que estaban en una película de espionaje.
 Porque querían acabar con ellos, ya que no permitían que hiciera
buen tiempo ni que hubiera marea baja.
 Porque se les volaba todo hasta los tejados de sus casa.
3. ¿ Cómo fue el ataque de los animales al viento?.
 Primero fueron sardinas, luego los mirlos y, al final, otros peces con muchas espinas.
 Primero fue la raya, luego los peces y, al final, la gaviota, para picarles en la “cocorota”.
 Primero fue la gaviota, luego los peces y, al final, la raya.
4. La batalla contra los vientos estaba ganada. Solo quedaba uno prisionero: el viento del oeste. ¿Qué tuvo que hacer para salvarse?.
 Se tuvo que disfrazar de gaviota, para que no lo reconocieran.
 Tuvo que cambiar de rumbo y convertirse en viento del norte.
 Tuvo que prometer que soplaría suave.
5. ¿Crees que estuvo bien que los hombres, ayudados por los animales, destruyeran a los vientos?
 Si, los vientos ocasionaban problemas.
 Si, porque volvió el buen tiempo y había marea baja para poder pescar.
 Si, porque los animales tampoco querían a los vientos.

ME LLAMO DAFNE,
UNA CENA CON SORPRESA
LA PALOMA Y LA HORMIGA
LOS RIVALES Y EL JUEZ
LA GALLINA DE LOS HUEVOS DE ORO
ALBERTO
PABLO Y LUIS, BUENOS HERMANOS
LA FLOR MÁS BONITA
ANABEL
LOS GESTOS DE AMOR
UNA NORMA DE BUENA CONVIVENCIA
LAS MAREAS
EL PLANETA BIH
EL PINGUINO
ASAMBLEA EN LA CARPINTERIA
LAS UVAS Y EL ¡AY!
LOS BEDUINOS
UN NOMBRE PARA CADA DÍA
EL ESCLAVO REY
EL LOBO Y LA GRULLA

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