Esta es una presentación que de manera clara y sin muchos rodeos clarifica la idea de elaborar un proyecto educativo, por medio de unos sencillos pasos que facilitan la elaboración a cualquier persona interesada en la elaboración de un proyecto, principalmente alumnos que comienzan a integrarse en este tipo de trabajos.

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Principios y Objetivos para un proyecto educativo

¿Qué es un Proyecto Educativo?

Es un conjunto de actividades a realizarse en un lugar determinado, en un tiempo determinado, con determinados recurso, para lograr objetivos y metas preestablecidas.

El diseño de un proyecto implica

  • La identificación de una necesidad, los intereses institucionales, académicos y/o personales.
  • Una reflexión en la cual convergen las necesidades y los medios para satisfacerlas.
  • El proyecto debe diseñarse, proponerse, implementarse, ejecutarse y evaluarse..

ETAPAS DE UN PROYECTO

  • Análisis de la situación educativa
  • Selección y definición del problema
  • Definición de los objetivos del proyecto
  • Justificación del proyecto
  • Planificación de las acciones
  • Recursos humanos, materiales y económicos
  • Evaluación
  • Redacción del proyecto terminal
  • Análisis de la situación educativa

Análisis de la situación educativa

  • Las necesidades de los alumnos.
  • Se define las causas y consecuencias y se identifican también si se puede resolver.
  • Selección y definición del problema.

Selección y definición del problema

  • Verificar que el problema tenga solución viable en el corto plazo.
  • Contar con el apoyo de las demás autoridades institucionales.
  • Verificar que el problema aporte al progreso.
  • Revisar para asegurarse que el problema está bien delimitado.
  • Definición de los objetivos del Proyecto

Definición de los objetivos del proyecto

Los objetivos deberán ser:

  • Estar relacionados con la problemática a resolver
  • Ser claros y concretos
  • Ser viables
  • Ser medibles

Justificación del proyecto.

Son las razones por las que se considera necesario implementar el proyecto

  • La relevancia
  • La utilidad
  • La factibilidad

Planificación de las acciones.

Es un cronograma de trabajo
Se estructuran las secuencias de las actividades

Recursos humanos, materiales y tecnológicos

  • Humanos
  • Materiales
  • Tecnológicos

Evaluación

  • Evaluación de lproceso (formativa)
  • Evaluación de los resultados

Redacción del Proyecto,

  • La redacción del proyecto terminal.

Componentes de un proyecto

¿Qué se va hacer?:Definición-identificación producto
  • ¿Por qué?
  • ¿Cuanto se va hacer?
  • ¿Donde?
  • ¿Cómo?
  • ¿Cuando?
  • ¿Con qué y con quienes?
  • ¿Bajo qué condiciones?
  • Fundamentación y propósito
  • Objetivos-Fin
  • Metas-alcance
  • Localización-ubicación-contexto
  • Actividades
  • Cronograma
  • Recursos-responsabilidades
  • Supuestos

Objetivos Generales

  • Potenciar la relación personal entre los alumnos y el resto de la Comunidad Educativa, desarrollando los valores que conducen a una educación integral: responsabilidad, respeto, colaboración, solidaridad, disciplina, profundidad, trascendencia, etc.
  • Valorar y fomentar toda actitud de servicio y entrega, fomentando el esfuerzo personal en la superación de dificultades, en el estudio, relaciones personales, etc.
  • Trabajar en nuestra tarea educativa siendo conscientes de que todo lo que estamos ofreciendo al alumno va a repercutir en su formación integral.
  • Adquirir conocimientos y hábitos intelectuales y de trabajo en orden a su capacidad para el posterior paso a otros niveles de enseñanza.
  • Progresar en el respeto de los derechos, deberes y libertades humanas fundamentales.
  • Preparar personas libres, responsables, dueñas de sí mismas y capaces de dar un sentido cristiano a su vida desde una jerarquía de valores evangélicos de libertad, justicia y paz.
  • Pretendemos que el alumno sea capaz de desarrollar sus capacidades físico-psicomotoras, intelectuales-cognitivas y volitivas de forma que vaya consiguiendo el propio equilibrio personal y se capaz de afrontar racional y positivamente nuevas situaciones.

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