El material que aquí le presentamos fue diseñado considerando los requerimientos específicos de los destinatarios del mismo.
Tipos de conectores utilizados en la argumentación
| Nombres | Significan | Son |
| Causales | Establecen relaciones de causa. | Porque, ya que, por eso, por esa causa, por esta razón, puesto que, dado que, a causa de esto, a raíz de. |
| Consecutivos | Establecen relaciones de consecuencia | Luego, entonces, en consecuencia, por lo tanto, como, por eso, por consiguiente. |
| Ordenadores | Marcan la distribución de la información. | En primer término / lugar / instancia, en segundo lugar / término / instancia, para comenzar, primero, empecemos con, para continuar, por otra parte, por otro lado, por último, finalmente, para terminar. |
| Anafórico | Indican cuál es el tema que se desarrolla en esa parte del texto, en relación con algo que se dijo antes. | En relación con, con respecto a, respecto de, al respecto, en lo que atañe a. |
| Aditivos | Indican el agregado de ideas, datos. | Y, además, también, ni, del mismo modo, de igual manera, asimismo. |
| Opositivos. | Son indicio de una refutación. Oposición. | Pero, sin embargo, no obstante, con todo, sino, aunque, si bien, sea lo que fuere, por otra parte. |
| Concesivos | Son indicios de una refutación. Sirven para expresar una objeción a la postura ajena aunque no se la niega por completo. | Aunque, si bien, por más que, a pesar de, no obstante, de todos modos, de todas maneras. |
| Ejemplificación. | Particularizan | Por ejemplo, es decir, como. |
| Resumen o conclusión | Por lo tanto, en resumen, en conclusión, finalmente, para terminar. | |
| Semejanza. | Del mismo modo, de la misma manera, igual que. | |
| Temporales | Más tarde, antes, hoy, tiempo después, a continuación, años más tarde, semanas más tarde, un día. |
- Ordena las sílabas y forma el nombre correcto del dibujo.
- Subraya el nombre de cada figura y escríbelo donde corresponda.
- Completa los nombres de los dibujos.
- Ordena las palabras y descubre el mensaje oculto.
- Ordena las sílabas y escribe los nombres de los animales de la granja de Yahir
- Las sílabas están revueltas ordénalas y forma el nombre correcto del dibujo.
- Ordena las sílabas y forma el nombre de los animales del zoológico
- Completa el nombre de los siguientes dibujos
- Ordena las sílabas y forma el nombre de los dibujos.
- Escribe la letra que le falta a los nombres de los animales y
- luego cópialo en la línea.
- Ilumina los dibujos, después recorta y pégales su nombre.
Esperamos que las actividades presentadas en este cuadernillo sean trabajadas por maestros y padres de familia para que los niños concluyan con éxito el Primer Grado y Segundo Grado.
Cuadernillo de trabajo Silábicos-Alfabéticos. Excelente material para trabajar con los alumnos de primer grado. Archivo en formato PDF descargar abajo.
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Cuadernillo de trabajo Silábico Alfabético
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