Usos de números, interpretación de numerales, funciones del número, estimación en cálculo y medida, procesos de estimación, principios de conteo, serie numérica verbal, representación gráfica del número, estrategias para resolución de problemas, nociones numéricas y problemas, planteamiento de problemas, formas tridimensionales y planas, geometría, espacio y topología, conceptos topológicos, espacio: desplazamientos, ubicación en el espacio, procesos de medida en tiempo, procesos de medida en longitud, procesos de medida en peso, procesos de medida en capacidad.
MANIFESTACIONESEN SU USO
- Después de contar una bolsa de caramelos decimos que hay25.
- Este uso del número hace referencia al aspecto cardinal.
- Ante una pila de libros, podemos pedir el quinto libro.
- Este uso del número hace referencia al aspecto ordinal.
- Identificarpersonas,objetos,soncódigosquepuedenreemplazarseporotros(número de documentos de identidad, teléfono)
- Expresar la medida de una magnitud: peso, capacidad, tiempo, longitud. Ejemplo, 250 gramos de queso.
- Calcular si el sueldo alcanza para pagar los gastos del mes.
- Los números se combinan entre sí dando lugar a nuevos números.
- Cuenta los objetos de una colección una sola vez.
- Establece la correspondencia entre el objeto y el número de la serie numérica verbal que le toca.
- Cuéntalos objetos sin importar el orden en que se encuentran: de derecha a izquierda, viceversa, o desde cualquier otro objeto de la colección.
- ORDEN ESTABLE
- Cuéntalos objetos en el mismo orden de la serie numérica: 1, 2, 3…
- Comprende que el último número nombrado de la colección representa la cantidad de objetos.
- Cuenta una serie de objetos independientemente de la naturaleza o material de éstos.
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