▪️Resumen del Plan de estudios 2011
Aportación del Profr. Miguel González Cuevas.
Competencia
Es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).
Estándares curriculares
Son descriptores de logro y definen aquello que los alumnos demostrarán al concluir un periodo escolar.
Aprendizajes esperados
Son indicadores de logro que definen lo que se espera de cada alumno en términos de saber, saber hacer y saber ser Ambientes de aprendizaje Es el espacio donde se desarrolla la
comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.
Aprendizaje colaborativo
Orienta las acciones para el descubrimiento, la búsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo.
12 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje.
2. Planificar para potenciar el aprendizaje.
3. Generar ambientes de aprendizaje.
4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje.
5. Poner énfasis en el desarrollo de Competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los Aprendizajes Esperados.
6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje.
7. Evaluar para aprender.
8. Favorecer la inclusión para atender la diversidad.
9. Incorporar temas de relevancia social.
10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela.
11. Reorientar el liderazgo.
12. La tutoría y la asesoría académica a la escuela.
COMPETENCIAS PARA PARA LA VIDA
Competencias para el aprendizaje permanente
Habilidad lectora, cultura escrita, comunicarse en más de una lengua, habilidades digitales y aprender a aprender.
Competencias para el manejo de información
Aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información.
Competencias para el manejo de situaciones
Enfrentar el riesgo, la incertidumbre, el fracaso, la frustración y la desilusión; actuar con autonomía en su proyecto de vida.
Competencias para la convivencia
Empatía, relacionarse armónicamente con otros y la naturaleza; ser asertivo; trabajar de manera colaborativa; tomar acuerdos y negociar con otros.
Competencias para la vida en sociedad
Decidir y actuar con juicio crítico; proceder a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos…
Resumen del Plan de estudios 2011
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