PLANEACIÓN DE CLASES MODELO HÍBRIDO

11 Modelos de formatos de planeación para un modelo híbrido. Archivos en formato word y PDF.

EN CLASE (SINCRONICO)
• Bienvenida a los alumnos
• Orden del día
• Actividades a realizar
• Pausas activas
• Retroalimentación
• Cierre de Clase

EN CASA (ASINCRÓNICO)
• Bienvenida a los alumnos
• Cronograma de actividades
• Instrucciones de actividades
• Productos
• Retroalimentación
• Cierre de Clase

PLATAFORMA Facebook, WhatsApp, Clasroom, Ed modo, etc
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Zoom, Meet, Facebook

PUNTO DE PARTIDA
(INICIO)
• Partir de alguna experiencia de vida significativa para el alumno
• Romper la aduana afectiva= apatía, poca voluntad, desinterés del alumno
• Iniciar video llamada o graba un vídeo corto para explicar la actividad.
• Usa alguna plataforma para trabajar de manera simultanea.

¡VAMOS A REFLEXIONAR!
(INICIO)
• Mediante preguntas detonadoras
• Los alumnos reflexionen, analicen y estimulen su capacidad cognitiva y
epistemológica
• Envía a los estudiantes las actividades o una grabación de lo que se va a trabajar es importante ser muy puntual en la instrucciones claras y de fácil entendimiento para
los alumnos

MANOS A LA OBRA

(DESARROLLO)
• Socializar el aprendizaje logrado, a la clase, comunidad escolar o padres de familia
• De a conocer los aprendizajes logrados no solo en términos expositivos
• Actividades que los alumnos trabajen desde casa
• Los estudiantes pueden trabajar y aprender de muchísimas formas desde casa:
• Copias.
• Vídeos
• Juegos interactivos
• Actividades.
• Museos Virtuales.

TIEMPO DE COMPARTIR
(CIERRE)
• Momento en que los alumnos ejercitan la experiencia, los contenidos aprendidos teóricamente en una práctica escolar
• Aplicar y practicar el conocimiento mostrando una actitud, conducta o competencia
• En caso de ser por video llamada pueden presentar sus evidencias con sus compañeros de clases de manera simultanea
• Mediante un video, audio donde reflejen lo trabajado
• Por medio de cuadernillo, fotos de trabajos, etc.