SESIÓN DE APRENDIZAJE LAVADO DE MANOS PARA EVITAR EL CONTAGIO DEL CORONAVIRUS
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
Practica actividades físicas y hábitos saludables.
Explica el mundo físico, basado en conocimientos científicos.
CAPACIDADES
Comprende y aplica conocimientos científicos y argumenta científicamente.
Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. Aplica sus conocimientos y el uso de las tecnologías para mejorar su calidad de vida
INDICADORES DE DESEMPEÑO
– Muestra independencia en la higiene, la nutrición y el cuidado personal, cuando come, se viste, se lava las manos, se cepilla los dientes y va al baño. Se lava las manos cunado las siente sucias, antes y después de consumir alimentos y después de ir al baño Reconoce la importancia de practicar hábitos de higiene personal (cepillado de dientes baño y cambio de ropa lavado de manos) para el cuidado de su salud.
– Sustenta que el adecuado uso de la técnica del lavado de manos ayuda a prevenir el contagio de enfermedades que afectan a la salud.
– Justifica que una adecuada higiene personal y de los alimentos nos permite una vida sana.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio
- El docente saluda y recuerda a los estudiantes el cumplimiento de las normas de convivencia.
- En la motivación, el docente pega en la pizarra una imagen :
- Pregunta: ¿Qué está haciendo el niño? ¿Qué mensaje nos trasmite la imagen?
- En los saberes previos, el docente realiza las siguientes preguntas a los estudiantes:
- ¿Cuándo te lavas las manos?
- ¿Cómo te lavas las manos?
- El docente anota las respuestas de los estudiantes en la pizarra.
- En el conflicto cognitivo el docente formula las siguientes preguntas:
- ¿Alguna vez después de comer algo con las manos te has enfermado?
- ¿Qué síntomas has presentado?
- ¿Lavas las frutas y verduras antes de comerlas?
- El docente manifiesta el propósito de la sesión: Desarrollar en los estudiantes hábitos de higiene personal como el lavado de manos y de los alimentos para prevenir enfermedades infectocontagiosas y desarrollar una vida saludable.
- El docente hace una demostración del proceso de lavado de manos.
- Los estudiantes agrupados de 5 en 5 según sus grupos te trabajo; desarrollan las actividades de la ficha de aprendizaje (Anexo 1)
- El docente pide que un representante por grupo sustente las respuestas a las preguntas del docente y efectúe el lavado de manos correctamente en los ambientes del laboratorio.
- Los estudiantes se organizan para la socialización.
- El docente utiliza una Lista de Cotejo (Anexo 2) para valorar lo trabajado en relación con lo previsto en los aprendizajes esperados.
- El docente retoma la pregunta de la situación inicial: ¿Cuándo te lavas las manos? ¿Cómo te lavas las manos?
- Los estudiantes responden y demuestran lo aprendido.
SESIÓN DE APRENDIZAJE LAVADO DE MANOS EN FORMATO WORD EDITABLE Y/O MODIFICABLE
SESIÓN DE APRENDIZAJE LAVADO DE MANOS