Favorecer la imaginación, relación de conceptos.
Formar oraciones.
Realizar un cuento.
Abordar una temática sobre la descripción.
Conocimiento de sinónimos para enriquecer el vocabulario.
1. El profesor da a conocer el formato de la araña a lo alumno y en el centro escribe una palabra, los alumnos escribirán palabras que relacionen con la principal.
2. Posteriormente se forman oraciones que ayudan a la redacción de un cuento o bien abordar un tema sobre la descripción. Realmente la actividad puede ser
adaptada a la situación que más óptima sea.
Variantes:
-Colocar una palabra al centro y escribir lo sinónimos de la misma.
– Evaluar la comprensión lectora.
Desarrollo de la agilidad mental.
Favorece la reflexión y la imaginación.
Reconocimiento de las partes de un cuento.
Promoción del trabajo en equipo.
1. El profesor organiza a los alumnos en equipos con la misma cantidad de integrantes.
2. A cada equipo se le hace entrega de un cuento recortado en tiras, su objetivo es ordenarlo de la manera que consideren más coherente.
3. El equipo que logre acercarse más al texto original será el ganador. Variantes:
-Se sugiere como estrategia para abordar el contenido: Redacción del cuento.
-Recortar preguntas y respuestas para que se ordenen.
– Recortar cualquier texto y ordenar para reforzar la habilidad para
cohesionar información de tal manera que sea entendido y que emita lo
deseado.
Promoción de la imaginación y creatividad.
Conocimiento de las partes de un cuento.
Formación de enunciados.
1. El docente solicita a los alumnos la evocación de dos palabras, por ejemplo: elefante y piñata.
2. Posteriormente se escribirán cuatro oraciones (a elegir) que contengan ambas palabras.
3. Se seleccionará una oración para realizar un cuento.
4. Se comparten las producciones realizadas por los alumnos.
80 Ficheros de actividades para promover el aprendizaje de la lecto-escritura para primaria. Esperemos sea de gran ayuda para nuestros colegas maestros. Archivo en formato PDF descargar abajo.
1. El profesor organiza a los alumnos en equipos con la misma cantidad de integrantes.
2. A cada equipo se le hace entrega de un cuento recortado en tiras, su objetivo es ordenarlo de la manera que consideren más coherente.
3. El equipo que logre acercarse más al texto original será el ganador.
Variantes:
– Se sugiere como estrategia para abordar el contenido: Redacción del cuento.
– Recortar preguntas y respuestas para que se ordenen.
– Recortar cualquier texto y ordenar para reforzar la habilidad para cohesionar información de tal manera que sea entendido y que emita lo deseado.
80 Ficheros de actividades para promover el aprendizaje de la lecto-escritura
Parte 1 Ficheros de actividades para promover el aprendizaje
Parte 2 Ficheros de actividades para promover el aprendizaje
Parte 3 Ficheros de actividades para promover el aprendizaje