Aprendemos todo lo que debemos saber sobre los Medios de Transporte
Los medios de transporte son fundamentales en nuestra vida cotidiana, estos nos permiten trasladarnos de un lugar a otro de manera rápida y segura. En este contenido, vamos a explorar diferentes medios para transladarnos disponibles, sus características, importancia y beneficios.
¿Qué son los medios de transporte?
Los medios de transporte son dispositivos diseñados para mover personas o mercancías de un lugar a otro. Estos se clasifican en tres categorías principales: transporte aéreo, terrestre y marítimo.
Medios Aéreos
Cuando hablamos del transporte aéreo, nos referimos a aquellos medios de transporte que utilizan el aire como medio para desplazarse. Por ejemplo; los aviones y helicópteros. Su velocidad y capacidad para superar obstáculos geográficos hacen que sean ideales para viajes largos y de conexiones internacionales.
Beneficios del transporte aéreo:
Los aviones pueden cubrir grandes distancias en poco tiempo, lo que permite viajar largas distancias en cuestión de horas. Nos permite realizar viajes rápidos.
Facilita el comercio y el turismo al permitir viajar entre países de manera rápida y eficiente, nos permite establecer relaciones internacionales.
Permite acceder a zonas remotas o de difícil acceso por otros medios de transporte.
Medios Terrestres
Los medios de transporte terrestre se desplazan sobre la superficie de la Tierra. Incluyen vehículos como automóviles, trenes, autobuses, bicicletas y camiones. Este tipo de transporte es ampliamente utilizado para desplazamientos locales y regionales.
Beneficios del transporte terrestre:
La red de carreteras y vías férreas permite llegar a casi cualquier lugar, incluso en áreas rurales.
Los vehículos terrestres pueden adaptarse a diferentes tipos de terreno y ofrecen opciones de transporte personalizado.
En muchos casos, el transporte terrestre puede ser más económico que otras opciones, especialmente para distancias cortas.
Medios Marítimos
El transporte marítimo se realiza a través de cuerpos de agua utilizando barcos, buques y embarcaciones similares. Es crucial para el comercio internacional y el transporte de grandes volúmenes de mercancías.
Beneficios del transporte marítimo:
Los barcos pueden transportar grandes cantidades de carga a largas distancias, lo que lo convierte en una opción económica para el comercio a gran escala.
En comparación con otros medios de transporte, el transporte marítimo es más eficiente en términos de consumo de combustible por tonelada transportada.
Los barcos modernos están diseñados para ser más respetuosos con el medio ambiente, lo que reduce su huella de carbono.
Importancia de conocer los medios de transporte
Es importante comprender los diferentes medios de transporte disponibles, ya que nos permite tomar decisiones informadas sobre cómo desplazarnos de manera eficiente y segura. Estos juegan un papel vital en nuestra sociedad, conectando personas, mercancías y culturas de todo el mundo. Al conocer y entender estos medios, podemos aprovechar al máximo sus beneficios y contribuir a un mundo más interconectado y accesible. ¿Cómo enseñar los medios de transporte a los niños?
Aprovechando las Fiestas Navideñas se propone este pequeño concurso. Para el título no vamos a salirnos del tópico. (7 archivos para descargar en formato PDF. Donde se deberá leer o crear cuentos de navidad para niños de primaria, esta actividad busca contribuir con la enseñanza tanto de valores como mejorar la lectura de los estudiantes.
Un cuento de Navidad puede ir cargado de ilusión, magia, nieve e incluso algún que otro reno… ¡o una oveja que se haya escapado del Belén! Tus hijos disfrutarán de una lectura adaptada a sus edades, divirtiéndose a la vez que aprenden. Los cuentos de Navidad de Mundo Primaria sumergirán a tu hijo en una lectura apasionante y fascinante, llena de historias que recordarán siempre.
La Navidad ha inspirado a múltiples autores, el ambiente de felicidad, melancolía y la alegría del reencuentro familiar son temas habituales de los cuentos navideños cortos. En Mundo Primaria hemos recopilado los cuentos de Navidad para niños más especiales para que toda la familia disfrute en esta época tan especial.
UNA NOCHEBUENA CON AMIGOS
En mi clase hay un niño llamado Antonio. Es el mayor de cinco hermanos, él tiene 8 años y su hermano más pequeño tiene sólo 3 meses. La semana pasada estuvimos en clase hablando de La Navidad, los regalos de Los Reyes Magos, Papá Noel y de las comidas tan ricas que preparan las familias en estas fechas. Yo observé que Antonio estaba muy serio y no participó en clase de lo que estábamos hablando. Pronto sonó el timbre y nos fuimos al patio a jugar...
Cuando llegué a casa se lo conté a mis padres. Les dije que iba a sacar el dinero de mi hucha y se lo iba a dar, pero mis padres dijeron que tenían una idea mejor. Al día siguiente le conté a Antonio lo que habíamos pensado. Le dije que en Nochebuena nos reunimos mi familia en mi casa para cenar y cantar villancicos, y que nos haría mucha ilusión que este año viniera él con su familia... ¡SORPRESA¡, había venido Papá Noel…
Sin embargo no tiene que ser un cuento de Navidad clásico, es más. Se tendrá muy en cuenta precisamente que no lo sea. Se valorará pues su originalidad. Nos gustaría que fuera una colección de Cuentos de Navidad especiales y con ese punto de diferencia que los caracterice o los distinga de otros. Cuentos actuales con chispa y emoción al mismo tiempo.
Cuentos de Navidad para niños de Primaria. Archivos divididos en 8 partes en en PDF.
Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo unalicencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
Este cuaderno de lectoescritura que compartimos estimados maestros y padres de familia esta diseñado para ser trabajado en 10 días, puedes descargar el cuaderno al final de este contenido.
El cuaderno consta de 5 partes al iniciar nos encontraremos con aquellas actividades para trabajar las vocales, con cada una de estas 5 vocales se tienen actividades por separado para que los niños puedan no solo aprender a memorizarlas sino también para que tengan la capacidad de reconocerlas, repetirlas y finalmente tendrán la capacidad de escribirlas para posteriormente formar oraciones.
Cuaderno para descargar
Este material educativo esta diseñado para trabajarlas de manera lúdica ya que con cada vocal podrás realizar ejercicios, el niño deberá repetir la palara tres veces, y en cada pasada indicar la vocal. letra o palabra, para que así logre reconocerlas sin la necesidad de tener algún tipo de guía. Estos ejercicios se tendrán que realizar con todas la fichas del cuaderno de lectoescritura. No olvides estar al pendiente de cada paso que de el niño es importante formar bien las bases de lectoescritura para su futuro aprendizaje y desarrollo; enseguida pasamos a detallar lo que encontraras en el material educativo.
bloque I
Remarca la letra con la que trabajaras
Escribe 5 palabras que inicien con la letra «a»
Completa con las silabas que corresponde.
Une cada sílaba con su dibujo.
Realiza un dibujo por cada sílaba.
Recuerda mantener tus materiales educativos en buenas condiciones para que puedas usarlo las veces que te sean necesarias. Te dejamos los links de descarga, y también compartimos más material similar que al igual que el cuaderno de lectoescritura podrás descargar gratis.
Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de
El libro de cuentos para primaria que compartimos esta diseñado para fortalecer las habilidades de comprensión Lectora en niños, Dentro de este libro también podrás encontrar una diversidad de actividades para desarrollarlas a base del cuento como preguntas tanto abiertas como cerradas para ver si se comprende lo que el niño esta leyendo y demás actividades que líneas abajo detallaremos.
Libro de Cuentos para primaria en PDF, Imprimir Gratis
Dentro del Libro de cuentos para Primaria podrás encontrar lecturas como:
CUENTO 11: El Zorro y el León
Había una vez un feroz león que vivía en un bosque muy lejano. Se decía que era muy grande y era el rey de todos los animales de ese bosque. Todos le temían y cazaba a todo aquel que se le antojaba. Un día un zorro, de orejas puntiagudas, pelaje colorado y la panza blanca. Se adentró en aquel bosque, no sabía a quién le pertenecía. Estaba buscando qué comer, tal vez un conejo, una ardilla y si tenía suerte un cervatillo. El zorro estaba buscando por aquí y por allá, cuando de pronto escuchó un fuerte ruido, los montes sonaban y algo grande venía. El zorro se escondió detrás de una piedra y vio que se acercaba el feroz león. Se quedó quietito, sin hacer ruido. Imaginaba qué le pasaría si el león le veía…
Algunas de Las actividades que podrás realizar con este cuento dentro del libro son preguntas abiertas donde los niños podrán responder las preguntas planteadas con sus propias palabras, lo cual demostrara si se comprendió o no el texto y se verá que tan acertada es la respuesta.
¿Quiénes son los personajes del cuento leído?
¿Por que razón los animales temían al león?
¿Qué le hubiese pasado al zorro si el león lograba verlo? …
Ordena los hechos según fueron ocurriendo en el cuento, esta actividad retara al niño a poner en practica sus habilidades de retención, ya que gracias a esto podrá completar este reto de lectura. ¿Qué paso primero?.
Otra actividad que se encontrara dentro del libro de cuentos es la sopa de letras lo cual permitirá que el niño aprenda de una manera divertida. En la siguiente sopa de letras encuentra las siguientes palabras, las que claramente son nombre d los personajes o hechos que ocurrieron durante el cuento.
Por ultimo para complementar y completar la sesión de aprendizaje, se trata de escribir los sinónimos y antónimos de las palabras relacionadas al texto.
Propuestas de actividades para realizar antes y después del cuento:
Aquí te compartimos algunas ideas de otras actividades diferentes a las que encontraras dentro del libro de cuentos, que puedes realizar en la escuela o en tu hogar:
Actividades de dramatización, dentro de esta actividad los niños podrán tomar roles de los personajes y dar vida al cuento a través de la dramatización.
Preguntas Previas, aquí podrías preguntar cosas básicas, poniendo como ejemplo el cuento del zorro y el León algunas preguntas previas pueden ser ¿Qué sabes acerca de los Zorros?¿Donde viven los leones?…
OBTEN EL ARCHIVO EN PDF
LIBRO DE CUENTOS PARA PRIMARIA, Fortaleciendo la comprensión Lectora
Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
Los crucigramas de animales son una forma creativa y educativa de introducir a los niños al mundo de la escritura y la biología. Este Cuadernillo de Crucigramas de animales consiste en escribir dentro de los espacios los nombres o acertijos de las imágenes, cuidando que estas sean las correctas para que tengan relación con las demás y facilitando el rellenado total, ahora compartiremos con ustedes papitos y maestros un nuevo material educativo en formato PDF, el cual podrás descargar en la parte final.
Contenido del Cuadernillo de Crucigramas de animales
Queridos maestros y padres de familia te compartimos este material educativo en formato PDF, para que pueda ser descargado sin inconvenientes, dentro del material encontrarás:
Rellena el crucigramas de los animales en general.
¿Conoces estas aves?, completa el crucigrama de aves.
¿Quiénes son de animales mamíferos? completa el crucigrama.
¿Mariposas?, completa el crucigrama con información y datos de las mariposas.
Ahora, ¿Quién puede rellenar este material?, el cuadernillo de crucigramas de animales y demás documentos que compartimos con ustedes dentro de este contenido pueden ser desarrollados por niños de nivel primaria, ya sea Primero de Primaria, Segundo de Primaria y hasta niños de Preescolar, clasificando bien el material educativo.
¿Qué logramos con estos crucigramas?
Aprendizaje Divertido: Los crucigramas exigen que el aprendizaje sea divertido y atractivo para los niños. Al relacionar los animales con palabras y conceptos, se crea un vínculo emocional que fomenta la curiosidad y el interés.
Desarrollo de la Escritura: Los crucigramas requieren que los niños acierten con las palabras o frases que describan al animal. Esto estimula su creatividad y habilidades de escritura.
Conexión con la Naturaleza: A través del llenado de los crucigramas, los niños pueden aprender sobre la diversidad de la vida animal y desarrollar una apreciación más profunda por la naturaleza.
Creatividad y Expresión: Los crucigramas brindan una oportunidad para que los niños expresen su creatividad e imaginación.
Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
Los crucigramas para niños son una actividad educativa que ofrece una serie de beneficios importantes para el desarrollo cognitivo, lingüístico y educativo de los niños. hoy queridos maestros y papitos compartimos con ustedes nuestro Cuadernillo de Crucigramas, el cual podrás descargar Gratis en la parte final, esperando que les sea de gran ayuda para sus niños.
Contenido del Cuadernillo de Crucigramas
Dentro de nuestro material educativo podrás encontrar ejercicios prácticos para la resolución de crucigramas que retaran a los niños a pensar y sobre cuales son las palabras que corresponden en cada recuadro.
Crucigramas básicos, estas contienen imágenes simples y fáciles de describir.
Crucigramas complejos, requieren del apoyo y supervisión del maestro o padre de familia ya que requieren de datos y pistas para ser resueltos.
Respuestas, los crucigramas complejos cuentan con sus hojas de respuestas para mayor entendimiento y el buen desarrollo del material educativo.
En Qué Consiste la Actividad de Resolver Crucigramas para Niños:
Lectura de Pistas: Los niños leen las pistas o definiciones proporcionadas para cada palabra que deben completar en el crucigrama.
Identificación de Palabras: A partir de las pistas, los niños identifican las palabras que encajan en las casillas correspondientes del crucigrama.
Escritura de Letras: Escriben las letras en las casillas, asegurándose de que las palabras crucen de manera correcta.
Verificación y Corrección: Revisan y corrigen sus respuestas si es necesario para asegurarse de que todas las palabras encajen correctamente.
Finalización del Crucigrama: Una vez que todas las casillas estén llenas y las palabras encajen correctamente, el crucigrama se considera completado.
¿Qué Son los Crucigramas para Niños?
Los crucigramas para niños son juegos de palabras que consisten en llenar casillas en un cuadrado o rectángulo con letras para formar palabras o frases que se cruzan entre sí, siguiendo pistas o definiciones dadas. Los crucigramas pueden variar en dificultad según la edad y el nivel de habilidad de los niños.
Importancia de los Crucigramas
Uno de los fines principales de este material educativo radica en el buen desenvolvimiento de los niños, a continuación enumeramos aquellos puntos clave donde se podrá trabajar con esta actividad.
Desarrollo del Vocabulario: Los crucigramas introducen a los niños a una variedad de palabras nuevas y aumentan su vocabulario. Aprenden a asociar palabras con sus significados, lo que mejora sus habilidades de comprensión lectora.
Fortalecimiento de la Ortografía: Al escribir las letras en las casillas correspondientes, los niños practican la ortografía correcta de las palabras, lo que es fundamental para la escritura y la comunicación efectiva.
Pensamiento Lógico y Deductivo: Resolver crucigramas implica el uso del pensamiento lógico y deductivo para descubrir las respuestas correctas a partir de las pistas proporcionadas.
Mejora de la Concentración: Los crucigramas requieren concentración y atención al detalle para completar. Esto fomenta la habilidad de mantenerse enfocado en una tarea, una habilidad valiosa para el aprendizaje.
Aprendizaje Divertido: Los crucigramas ofrecen un aprendizaje lúdico. Los niños disfrutan resolviendo acertijos y esto puede motivarlos a aprender y expandir su conocimiento de manera divertida.
¿Cómo adquirir nuestro material en PDF?
Los crucigramas para niños son una actividad educativa versátil que puede adaptarse a diferentes edades y niveles de habilidad. Son una herramienta efectiva para fortalecer las habilidades de lectura, escritura, ortografía y pensamiento lógico, al tiempo que hacen que el aprendizaje sea divertido y entretenido para los niños. Por ultimo AQUI te compartimos nuestro documento en formato PDF para que puedas descargarlo.
Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
Queridos Maestros y padres de familia, hoy compartimos con ustedes un cuadernillo de Actividades lleno de ejercicios para trabajar el antecesor y sucesor de un número, no olvides que nuestro material lo puedes descargar de manera gratuita al final de este contenido, Esperamos que de esta manera estemos contribuyendo con el aprendizaje y desarrollo de los niños, y que nuestro material les sea de gran ayuda.
Finalidad de Nuestro Cuaderno de Actividades de antecesor y sucesor de un Número
Nuestro cuadernillo de actividades está diseñado especialmente para ayudar a los niños a comprender y dominar el concepto del antecesor y sucesor de un número. Estas habilidades matemáticas son fundamentales y sientan las bases para un aprendizaje sólido en matemáticas. Aquí explicamos por qué son importantes y cómo nuestro material educativo en formato PDF puede ser una herramienta valiosa para maestros y padres.
Importancia de Aprender el Antecesor y Sucesor de un número:
Fundamentos Matemáticos: El antecesor y sucesor son conceptos básicos en matemáticas. Comprenderlos es esencial para el conteo y la secuenciación numérica.
Resolución de Problemas: Estas habilidades ayudan a los niños a resolver problemas cotidianos que implican ordenar números, como organizar objetos o entender secuencias de eventos.
Habilidades de Comparación: A través de la práctica con el antecesor y sucesor, los niños aprenden a comparar números y tomar decisiones basadas en datos numéricos.
Conceptos Numéricos: Estas actividades fortalecen la comprensión de conceptos numéricos y son la base para aprender operaciones matemáticas más avanzadas.
Contenido de nuestro Cuaderno de Actividades:
Ejercicios Prácticos para completar el antecesor de un número.
Ejercicios Prácticos para completar el sucesor de un número.
Ejercicios Prácticos para completar el sucesor y antecesor de números de un solo dígitos.
Ejercicios Prácticos para completar el sucesor y antecesor de números de 2 o más dígitos.
Ejercicios prácticos para completar el antecesor y sucesor de un número.
Cómo Usar Nuestro Material Educativo:
Descarga el PDF: Comienza descargando nuestro cuadernillo de actividades en formato PDF de forma gratuita.
Impresión y Distribución: Imprime las actividades y entrégalas a tus estudiantes o hijos.
Instrucciones Claras: Asegúrate de que los niños comprendan las instrucciones de cada ejercicio.
Práctica Regular: Dedica tiempo regularmente para trabajar en estas actividades. La práctica constante refuerza el aprendizaje.
Nuestro material educativo no solo es valioso para los maestros y sino también para los padres.
¡Descarga Nuestro Cuadernillo de Actividades en PDF Gratis y Acompaña a Tus Niños en su Viaje de Aprendizaje Matemático!
Nuestro material educativo en formato PDF es una herramienta valiosa que puede enriquecer la experiencia de aprendizaje de tus estudiantes o hijos. ¡Aprender matemáticas nunca ha sido tan emocionante y accesible!
Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
Fichas de Trabajo de comunicación sobre Discriminación Visual y Auditiva: Estimulando el Aprendizaje de Manera Divertida
Nuestras fichas de trabajo de comunicación sobre discriminación visual y auditiva son herramientas educativas valiosas para niños de primer grado. Estas actividades se centran en desarrollar habilidades esenciales para el aprendizaje, la lectura y la comprensión auditiva, y ofrecen una experiencia de aprendizaje interactiva. Aquí te compartimos estas fichas en formato PDF para que los puedas imprimir de manera gratuita. Encuéntralas al final de este contenido.
Información del Archivo:
Área: Comunicación
Grado: 1° Primaria
Formato: PDF
Tamaño: A4
¿Cómo te ayudaran nuestras Fichas de Trabajo de comunicación con los niños?
Estas fichas de trabajo de Comunicación y su buen desarrollo te ayudaran a mejorar las habilidades tanto visuales como auditivas de tus niños, estas son algunas de las habilidades o puntos donde estas actividades contribuyen de manera indirecta.
Discriminación Visual:
Identificación de Diferencias Visuales: Nuestras fichas de trabajo de discriminación visual presentan imágenes o patrones ligeramente diferentes, y los niños deben identificar las diferencias entre ellas. Esto desarrolla su capacidad para observar y detectar detalles visuales.
Mejora de la Percepción Visual: Estas actividades ayudan a los niños a mejorar su percepción visual, lo que es fundamental para la lectura y la comprensión de textos escritos y gráficos.
Fomento de la Concentración: Resolver estas fichas requiere concentración y atención al detalle, lo que mejora las habilidades de enfoque y concentración de los niños.
Reconocimiento de Patrones: Nuestros ejercicios de discriminación visual incluyen patrones o secuencias visuales que los niños deben identificar y comprender. Esto refuerza su comprensión de los patrones, un concepto importante en matemáticas y ciencias.
Discriminación Auditiva:
Identificación de Sonidos: En el caso de la discriminación auditiva, los niños escuchan sonidos o palabras y deben identificar diferencias auditivas entre ellos. Esto fortalece sus habilidades de percepción auditiva.
Comprensión de Palabras y Pronunciación: Al practicar la discriminación auditiva, los niños mejoran su comprensión de palabras y pronunciación, lo que es esencial para la lectura y la escritura.
Estimulación del Lenguaje: Ayuda a estimular y enriquecer el lenguaje de los niños, ya que están expuestos a una variedad de sonidos y palabras.
¿Qué encontraras en nuestro material Educativo?
Ejercicios de discriminación visual:
Une el dibujo con la figura que lo representa
Une cada imagen con su sombra.
Dibuja una línea entre cada animal y su sombra.
Recorta y pega los objetos donde corresponden.
Completa el dibujo.
Ejercicios de discriminación Auditiva
Une las figuras cuyos sonidos rimen al final de cada palabra.
Marca la imagen cuyo nombre termine igual que el del primer dibujo
¡Descarga Nuestras Fichas de Trabajo de Comunicación en Formato PDF Gratis!
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Estimados maestros aquí les traemos un cuaderno de Actividades de sumas y restas, el cual podrá ser desarrollado por niños de primer grado de Primaria, este material educativo en formato PDF lo podrás descargar de manera gratuita al final de este contenido.
Información del Archivo:
Área: Matemáticas
Grado: Segundo Grado de Primaria
Formato: PDF
Tamaño: A4
Los ejercicios que brindamos dentro de nuestro Cuaderno de Actividades son básicos, lo que quiere decir que podrán desarrollarlos sin ningún problema , ya que probablemente hayan visto en clase ejercicios similares o de mayor dificultad, el fin principal es que los niños puedan seguir practicando las sumas y restas sin que esto los canse, ya que se busca que sigan en un aprendizaje constante.
Sumas y Restas
Las sumas y restas son las operaciones matemáticas básicas para todo niño, ya que estas le ayudaran a resolver ejercicios más complejos dentro del mundo matemático.
Sumas: Es la operación básica que consiste en aumentar un número al otro, por ejemplo, si le aumentamos 2 al 3 obtenemos el 5, la forma correcta de expresar la suma seria de la manera siguiente: 2 más 3 es igual a 5.
Ejemplos de sumas para niños.
Si tengo 2 naranjas y me regalan otras 3 ¿Cuántas naranjas tengo en total?
Si Claudia tiene 4 lápices y pierde 1 ¿Cuántos lápices le sobran a Claudia?
Jorge tenia 20 ovejas y compró 10 más ¿Cuántas ovejas tiene ahora?
Restas: Es la operación básica que consta de quitarle una cantidad a la otra, por ejemplo, si le quitamos 2 al 4 obtenemos el 2, la forma correcta de expresar esta resta seria de la siguiente manera: 4 menos 2 es igual a 2.
Ejemplos de Restas para niños
Si tengo 4 fresas y pierdo 2 ¿Cuántas fresas me quedan?
Si Pablito tenia 5 lapiceros y se le pierden 3 ¿Cuántos lapiceros le quedan a Pablito?
Jorge tenia 15 ovejas y se le perdieron 10 ¿Cuántas ovejas tiene ahora Jorge?
Recuerda que este tipo de ejemplos y mas los puedes encontrar dentro de nuestro Cuaderno de Actividades.
¿Qué contiene nuestro cuaderno de Actividades?
Ejercicios de sumas: Dentro de nuestro material educativo encontraras ejercicios de sumas de un solo dígito y de dos dígitos
Ejercicios de restas: Encontraras ejercicios de restas de un solo dígito y restas de dos dígitos.
Encuentra el número que falta: Esta es una manera divertida para que el niño pueda efectuar sus sumas y restas, ya que lo reta a estar más atento y predispuesto a realizar los ejercicios.
Completa los puntos que faltan: El aprender a sumar y restar también se puede desarrollar dibujando y pintando, así que con esto motivamos al niño a seguir aprendiendo.
Nuestro material Educativo
Este cuaderno de actividades de sumas y restas esta elaborado y diseñado para que los niños puedan resolver los ejercicios de manera divertida, es esencial que puedan desarrollarlo con la guía y supervisión de sus maestros ya que al estar adentrándose recién al mundo de las matemáticas esto les ayudara a tener mayor gusto e interés por este curso.
También esta diseñado para aquellos padres que quieran seguir contribuyendo con el desarrollo y aprendizaje de sus hijos, ya que pueden descargar este material y ayudarlos a resolver en casa, de manera que van practicando las sumas y restas.
Descarga Nuestro Cuaderno de Actividades en formato PDF y Ayuda a Tus niños a consolidar su aprendizaje de sumas y restas
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Queridos maestros aquí podrán encontrar un Cuaderno de Actividades de Matemáticas para el primer grado de primaria sobre las series numericas, te compartimos este material en formato PDF de manera gratuita en la parte final, solo tendrás que descargarlo y usarlo sabiamente para así contribuir con le aprendizaje de tus queridos estudiantes.
Series Numéricas: Orden Ascendente y Descendente
Las series numéricas son secuencias ordenadas de números que siguen un patrón específico. Las series numéricas ascendentes se caracterizan por valores que aumentan sucesivamente, mientras que las series numéricas descendentes muestran valores que disminuyen a medida que avanzan en la secuencia. Estos conceptos son fundamentales en matemáticas y se utilizan en una variedad de aplicaciones y problemas.
Series Numéricas : ¿Por Qué es Importante?
Secuencias : Ayuda a los niños a comprender la secuencia de los números, un concepto fundamental en matemáticas.
Resolución de Problemas : Facilita la solución de problemas cotidianos, como ordenar objetos o comprender series numéricas.
Habilidades de Comparación : Permite a los niños comparar números y tomar.
Nuestro material Educativo
Nuestro material educativo es ideal para garantizar el aprendizaje de los niños de primaria, así mismo puede ser usado por todos aquellos padres que estén buscando maneras creativas de fomentar el desarrollo y aprendizaje de sus hijos.
Dentro de nuestro material educativo encontraras:
Series Numéricas: Las series numéricas son secuencias ordenadas de números dispuestas de acuerdo a un patrón o regla específica. Estas secuencias pueden ser finitas o infinitas y se utilizan en matemáticas para representar una variedad de situaciones. Las series numéricas pueden ser simples, como los números naturales (1, 2, 3, 4, …), o más complejas, siguiendo reglas específicas.
Series Numéricas Ascendentes: Una serie numérica ascendente es una secuencia de números en la que cada número sucesivo es mayor que el anterior. En otras palabras, los valores en la serie aumentan a medida que avanza en la secuencia. Por ejemplo, la serie de números naturales (1, 2, 3, 4, …) es una serie numérica ascendente.
Series Numéricas Descendentes: Una serie numérica descendente es una secuencia de números en la que cada número sucesivo es menor que el anterior. Los valores en la serie disminuyen a medida que avanza en la secuencia. Por ejemplo, la serie de números descendentes del 10 al 1 (10, 9, 8, 7, …) es una serie numérica descendente.
Ejercicios de Series numéricas que encontraras en nuestro Cuaderno de Actividades
En este material educativo encontraras un sin fin de actividades de series numéricas para ordenar los números tanto de manera descendente como ascendente que es la base, para los niños de primero de primaria, estas actividades podrán ser resueltas por los niños de una manera diferente y lúdica. Dentro del cuaderno de Actividades encontraras los siguientes ejercicios:
Completa la serie de los números: Aquí los estudiantes podrán completar las series tanto de manera ascendente como descendente, de acuerdo a las indicaciones de cada material educativo.
Ordena los siguientes números de forma ascendente: En esta parte del contenido tus estudiantes o hijos podrán ordenar los números de mayor a menor, no olvides darle la retroalimentación necesaria para así garantizar su aprendizaje.
Ordena los siguientes números de forma descendente: Dentro de este apartado el estudiante podrá ordenar los números de mayor a menor y comprenderá es significado de la palabra «descendente» es importante estar al pendiente de la resolución de ejercicios de los pequeños.
Descarga Nuestro Cuaderno de Trabajo en PDF y Ayuda a Tus Hijos o Estudiantes a Dominar el Orden Ascendente y Descendente.
Descargar: Matemática Cuaderno de Actividades: Series Numéricas
Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
En el emocionante viaje del aprendizaje infantil, los números juegan un papel fundamental. El conteo de números no solo es una habilidad básica, sino que también es la base sobre la cual se construyen habilidades matemáticas más avanzadas. Estamos comprometidos con el desarrollo integral de los niños, y queremos compartir contigo la importancia de fomentar el conteo desde temprana edad. Este cuaderno de actividades de conteo de números te servirá de apoyo para que tus niños realicen sus actividades de manera divertida.
Desarrollando el conteo de números: Cuaderno de actividades
Por Qué el Conteo de números es Fundamental en la Educación Inicial
El conteo es mucho más que memorizar números. Es el cimiento sobre el cual se construyen habilidades numéricas sólidas. Aquí te mostramos por qué es tan esencial en la educación inicial:
Fundamentos Numéricos: El conteo establece los fundamentos para la comprensión de números, operaciones y relaciones matemáticas más complejas en el futuro.
Resolución de Problemas: A través del conteo, los niños aprenden a resolver problemas, a analizar situaciones y a tomar decisiones lógicas.
Habilidades de Vida: Contar es una habilidad práctica necesaria para el día a día, desde contar frutas en el mercado hasta manejar el tiempo.
Desarrollo del Lenguaje: El conteo en voz alta fortalece las habilidades lingüísticas, ya que los niños aprenden a nombrar números y secuenciarlos.
Recomendaciones para Estimular el Conteo en Niños de Inicial
Cuenta en Todas Partes: Enseña a los niños a contar todo lo que les rodea, desde juguetes hasta pasos en la calle. Esto fomenta la práctica constante.
Juegos Numéricos: Juegos simples como «Simón dice» ya que incorpora el conteo de manera divertida.
Libros y Canciones: Utiliza libros y canciones que involucren contar. Esto combina aprendizaje con entretenimiento.
Objetos Cotidianos: Pide a los niños que cuenten objetos cotidianos, como cubiertos en la mesa o elementos en el supermercado.
Material Visual: Usa material visual como tarjetas con números o bloques para ayudar a los niños a visualizar las cantidades.
El Rol Fundamental de los Maestros
Los maestros desempeñan un papel clave en el desarrollo del conteo en los niños de inicial. Su paciencia, creatividad y amor por el aprendizaje son invaluables. Aquí hay algunas formas en que pueden marcar la diferencia:
Ambiente de Aprendizaje Estimulante: Crear un entorno en el que los niños se sientan cómodos para explorar los números y el conteo.
Actividades Interactivas: Planificar actividades interactivas que hagan que el conteo sea divertido y significativo.
Estímulo Individual: Reconocer las necesidades y ritmos individuales de los niños y adaptar las lecciones en consecuencia.
Fomento del Lenguaje: Usar el lenguaje de manera constante para nombrar números y cantidades.
Nuestro Regalo para los Pequeños Exploradores
Compartimos tu pasión por el desarrollo de los niños. Hemos preparado un recurso especial en formato PDF, listo para imprimir que involucra actividades de conteo. Este recurso es una manera efectiva de estimular el conteo de forma lúdica y educativa. Descárgalo y comparte la emoción de descubrir los números con tus pequeños exploradores.
Descarga Nuestro PDF de Conteo y Comienza la Aventura Matemática
El conteo es el primer paso en el viaje numérico de un niño. ¡Acompáñanos en este emocionante viaje y descarga nuestro PDF de conteo para darles a tus pequeños exploradores una base sólida para el éxito matemático y la vida!
Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro.
Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
Queridos lectores, amigos, colegas, padres de familia. Hoy les compartimos excelentes lecturas de cuentos cortos para niños de 3 a 6 años. La lectura es un hábito que debería acompañarnos a lo largo de toda nuestra vida. Es por ello importante que los padres leamos a nuestros hijos los cuentos divertidos. Las lecturas les ayudaran también a los que se inician en este apasionante mundo.
¿Cómo fomentar el gusto por la lectura?
Para ayudarte a fomentar el gusto y el placer por los libros y las historias desde la más tierna infancia., es fundamental crear buenos hábitos de lectura. A los niños les encantan los cuentos. No es de sorprendernos, estos nos transporta a mundos mágicos momentos, producen emociones como la alegría, simpatía y compasión, por nombrar solo algunas. Los cuentos hablan de temas universales y están acompañados de valores morales, también nos enseñan nuevos conceptos y nos permiten explorar diferentes culturas. Navega nuestro portal y encuentra cientos de cuentos cortos infantiles gratis, así como mitos, leyendas y poemas.
Información del Archivo
Área Español-Comunicación-Plan Lector
Grado Preescolar 3-4-5-6 años
Descarga gratis
Tamaño del archivo 5.25 mb
Formato PDF
Tamaños A4 – Carta
Cuentos cortos Para Niños
EL MUÑECO DE NIEVE
Había dejado de nevar y los niños, ansiosos de libertad, salieron de casa y empezaron a corretear por la blanca y mullida alfombra recién formada.
La hija del herrero, tomando puñados de nieve con sus manitas hábiles, se entregó a la tarea de moldearla. Haré un muñeco como el hermanito que hubiera deseado tener se dijo. Le salió un niñito precioso, redondo, con ojos de carbón y un botón rojo por boca. La pequeña estaba entusiasmada con su obra y convirtió al muñeco en su inseparable compañero durante los tristes días de aquel invierno. Le hablaba, le mimaba…
Pero pronto los días empezaron a ser más largos y los rayos de sol más cálidos… El muñeco se fundió sin dejar más rastro de su existencia que un charquito con dos carbones y un botón rojo. La niña lloro con desconsuelo. Un viejecito, que buscaba en el sol tibieza para su invierno, le dijo dulcemente: Seca tus lágrimas, bonita, por que acabas de recibir una gran lección: ahora ya sabes que no debe ponerse el corazón en cosas perecederas.
EL CEDRO VANIDOSO
Érase una vez un cedro satisfecho de su hermosura. Plantado en mitad del jardín, superaba en altura a todos los demás árboles. Tan bellamente dispuestas estaban sus ramas, que parecía un gigantesco candelabro. Plantado en mitad del jardín, superaba en altura a todos los demás árboles. Tan bellamente dispuestas estaban sus ramas, que parecía un gigantesco candelabro. Si con lo hermoso que soy diera además fruto, se dijo, ningún árbol del mundo podría compararse conmigo. Y decidió observar a los otros árboles y hacer lo mismo con ellos. Por fin, en lo alto de su erguida copa, apunto un bellísimo fruto. Tendré que alimentarlo bien para que crezca mucho, se dijo. Tanto y tanto creció aquel fruto, que se hizo demasiado grande. La copa del cedro, no pudiendo sostenerlo, se fue doblando; y cuando el fruto maduro, la copa, que era el orgullo y la gloria del árbol, empezó a tambalearse hasta que se troncho pesadamente. A cuantos hombres, como el cedro, su demasiada ambición les arruina.
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EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN LECTORA 1° AL 6° EDUCACIÓN BÁSICA. Hoy les compartimos este maravillo material para aplicarlo como examen de su rendimiento académico y mejorar el aprendizaje en los niños. La lectura comprensiva es clave en la educación de los niños, hay que tener en cuenta la importancia de comprender lo que se lee desde que aprender a juntar algunas palabras en frases sencillas. Por lo tanto, se hace necesario inculcarles desde pequeños el valor de entender los textos, evitando de esta forma problemas que podrían surgir más adelante.
PRUEBA DE COMPRENSION LECTORA 6° BÁSICO. DIFERENTES MODELOS EN FORMATO PDF.
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Una lectura que se comprende, se analiza y de la cual surge un punto de vista tendrá posibilidades de quedarse en la memoria a largo plazo. Y una vez ahí, se le puede relacionar con otras fuentes de información y llegar a conocimientos nuevos.
De esta manera, el lector –según sus intereses– elegirá por cuál cuadro comenzar y avanzará dependiendo de su habilidad para comprender el texto.
Comprensión de lectura en Primaria de Educación Básica Regular. Es una colección muy interesante que te servirá de apoyo para contribuir al desarrollo de competencias del área de Comunicación.
La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, atendiendo a la comprensión global del texto y también a la comprensión de las palabras.
Cuando leemos activamos la capacidad de comprender, es decir aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector.
El texto escrito hoy en día, ha alcanzado una enorme importancia (prensa, anuncios, mensajes instantáneos, entorno laboral, etc.), en algunos casos concretos llega a desplazar al lenguaje oral, como ocurre con los nuevos smartphones y todas sus utilidades de mensajería.
La comprensión lectora es una parte esencial en una alfabetización cultural correcta que permita al niño una incorporación a la sociedad y a la vida adulta. Esta debe estar englobada en diversos contextos y con tipos de textos variados que pueden empezar por la narrativa más significativa para los niños como son el cuento y la poesía y continuar con textos más complejos cercanos a la ciencia…
La lectura es importante para desarrollar habilidades lingüísticas
Leer libros garantiza que tu hijo esté expuesto a vocabulario sobre diferentes temas, es decir, conocerá palabras que tal vez no escuche o lea de otra manera en su vida cotidiana. Para los niños que hablan más de un idioma, la lectura es una manera fácil de mejorar sus habilidades lingüísticas y es importante desarrollar su fluidez.
La lectura les ayuda a conocer más sobre el mundo en el que viven, a conocerse a sí mismos y a su entorno más a fondo. Es una fuente única de nuevas experiencias.
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DIFERENTES MODELOS DE PRUEBAS DE COMPRENSION LECTORA 6° BÁSICO. DOCUMENTO EN PDF.
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CUADERNO DE TRABAJO ESCRITURA BASADO EN EL MÉTODO DOMAN. Glenn Doman basa su metodología por el proceso mental que realiza un niño pequeño al pronunciar sus primeras palabras y afirma que un bebé puede aprender a leer con el mismo proceso como aprende a hablar: “aprender a leer es tan fácil como aprender a hablar”. Doman explica el proceso de lectura según el trabajo que se realiza en ambos hemisferios del cerebro: el lado izquierdo se encarga del lenguaje escrito, de las habilidades matemáticas y del razonamiento mientras que el hemisferio derecho se ocupa del sentido artístico, de la imaginación, de la percepción tridimensional, etc. Descargar final del post.
Siguiendo la misma línea y filosofía del Método Doman hemos creado este cuaderno de trabajo para facilitar la escritura en niños de 3° de preescolar y 1° de primaria. Se recomienda seguir el plan o adaptarlo a las necesidades de sus alumnos. Sin presiones, con mucha alegría.
PRIMER MES Durante este primer contacto de los niños con el método se recomienda trabajar el trazo de las palabras sobre texturas, se incluye con este cuaderno un sobre con textura de gel. También se pueden utilizar charolas con arena, aserrín, semillas, etc.
COMO SE HACE: Después de enseñar las primeras 10 palabras podemos comenzar con el trazo en texturas de la siguiente manera: 1. En presencia de la palabra pedir a los niños que tracen la primera y última letra de la palabra (importante no mencionar el nombre de la letra). 2. Copiado de palabras conocidas. En presencia del modelo pedimos a los niños que escriban la palabra en la textura. 3. Mostramos la palabra por 5 segundos y les pedimos que escriban la palabra en la textura.
SEGUNDO MES INSTRUCCIONES: Calcar las palabras, repetir las veces que sea necesario.
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CUADERNO DE TRABAJO ESCRITURA BASADO EN EL MÉTODO DOMAN
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HOY LES COMPARTIMOS COLECCIÓN DE CUENTOS PARA PORTARSE BIEN EN EL COLEGIO PARA INFANTIL Y PRIMARIA. Cuentos para portarse bien en el colegio es una colección de 26 cuentos para niños de tres a ocho años y en algunos casos se pueden utilizar también con niños mayores. Están destinados principalmente a las maestras y maestros de niños/as de estas edades, con la finalidad de ayudar a mejorar los problemas de conducta en clase y fomentar comportamientos adecuados en el contexto escolar.
Narraciones breves para hablar, leer y hacer es una colección de cuentos muy ligeros que cuenta con diferentes historias para trabajar aspectos como las dificultades en la pronunciación oral, el vocabulario, la comprensión… Se trata de una colección de cuentos divertidos para reforzar diversos aspectos en nuestros más pequeños y entre ellos se encuentra, por supuesto, los dedicados a la conducta:…
La Historia de la Experiencia... es más o menos así… Como veis esta experiencia se ha llevado a cabo en el C.P.R. VILLAMENA, con los niños y las niñas de EDUCACIÓN INFANTIL y concretamente con aquellos 10 tesoros de 3 y 4 años, con los que pasé el curso… que nunca olvidaré dentro de mi trayectoria profesional. La experiencia comenzó motivando a los niños/as hacia la Constitución Española. Repartí distintos libros de la Constitución, ellos/as los vieron, observaron, manipularon…
A continuación les hablé de la Constitución Española, es un libro que estaba dividido en títulos, capítulos y artículos. Explicándoles que estos derechos y deberes que los hombres, mujeres, niños y niñas tienen, son los que nos ayudan al buen funcionamiento de nuestra vida. Una vez que conseguí que los niños/as estuvieran motivados, por ese libro llamado Constitución Española, comenzó nuestra experiencia.
2. Desarrollo de la Experiencia Cómo trabajamos los Cuentos y la Constitución La experiencia, se desarrolló en seis sesiones de trabajo, durante las dos semanas anteriores a la festividad del día de la Constitución. En nuestra clase de 3 y 4 años, día a día después de entrar del recreo, teníamos el MOMENTO DEL CUENTO. Les contaba un cuento y tras esto hablábamos sobre sus personajes, cómo se llamaban, qué hacían, dónde vivían… Para no romper la rutina de la clase pensé, que este momento era el más adecuado para trabajar los CUENTOS Y LA CONSTITUCIÓN.
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CUENTOS PARA PORTARSE BIEN EN EL COLEGIO PARA INFANTIL Y PRIMARIA
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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES SEMANA 10 DEL 31 DE OCTUBRE AL 4 DE NOVIEMBRE PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2022 – 2023
Cuadernillo con actividades divertidas para el aprendizaje que se desarrollaran en la semana 5, 6, 7, 8 Recurso educativo en donde se plantean una serie de tareas y su elaboración que permite facilitar actividades de enseñanza de los alumnos.
El objetivo de las actividades es aplicar como una herramienta para trabajar con los alumnos padres de familia ya que en ocasiones el trabajo se trabajan en casa. El contenido del material que les presentamos esta creado y/o pensado para los alumnos que se encuentran trabajando a distancia con ejercicios e imágenes creativas para que las diversas actividades se realicen con ánimo.
El cuadernillo de aprendizaje se convierte en en una herramienta muy esencial con la intención de ser un apoyo directo para el docente y alumno ya que en estos días se encuentran realizando las tareas a distancia o en algunos casos de manera presencial, el siguiente archivo cuenta con un gran ventaja ya que se encuentra en formato pdf para descargar y guardar en su ordenar.
CUADERNILLO SEMANA 10 DEL 31 AL 4 DE NOVIEMBRE PRIMARIA
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Método Sarita para la enseñanza de la Lectoescritura. Descargar final del post
Material para el maestro y alumno. Divertidas fichas interactivas para leer en voz alta. Trabajamos la lectura y la memoria visual al colocar las lecturas en cada casillero correspondiente. Un juego entretenido para asociar imágenes y texto, con la finalidad educativa de que el alumno desarrolle la comprensión lectora. Es recomendable incentivar el aprendizaje de la lectura como con actividades que sean divertidas para los niños en su primeros pasos.
Estimados colegas aquí les compartimos este fabuloso cuadernillo para aprender a leer y escribir para los alumnos de preescolar y de primaria y así ellos puedan mejorar en la lectoescritura y también puedan desarrollar su sistema motriz y cognitivo, este fabuloso cuadernillo tienen divertidas actividades para que aprendan a leer y escribir.
Este gran cuadernillo tiene imágenes de las vocales y muchas actividades para completar frases u oraciones, pintar, colorear, les pedimos que puedan ustedes compartir con otros colegas este enlace y así ellos puedan también saber de este material para la lectoescritura en niños de preescolar y de primaria.
En este Cuaderno de Ejercicios encontrarás una serie de materiales y actividades que te permitirán comprender y reflexionar sobre la importancia de manejar el lenguaje en sus dos formas: oral y escrito. Cada uno de los capítulos esta en caminado a ejercitarte en el laborioso arte de leer y escribir, concebidos cómodos momentos fundamentales para llegar a un proceso de comunicación más eficaz y completo.
Cuadernillo Método Sarita para la enseñanza de la Lectoescritura. Archivo en formato PDF.
Cuadernillo Método Sarita para la enseñanza de la Lectoescritura
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REGISTRO DE LECTURA, VELOCIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA 1° al 6°. La lectura es una actividad en la que intervienen dos aspectos fundamentales: uno de orden físico. La percepción visual y otro de orden intelectual. La eficacia en la lectura llegará sólo al lector capaz de desarrollar parejamente ambos aspectos mediante las técnicas y el entrenamiento especialmente ideados para tal fin y podrá obtener un máximo rendimiento.
Lograr una lectura rápida es muy importante, entendida esta como una lectura global de todo el mensaje y no de palabras individuales.
Una lectura centrada en captar el sentido y las ideas principales del texto. No importa el significado de cada palabra, sino la capacidad de comprender todo el texto, el significado de este.
Los cursos de lectura rápida y eficiente ponen a nuestro alcance esas técnicas especiales.
Todos nos consideramos más o menos «buenos lectores» por el mero hecho de haber asistido a su debido tiempo a la escuela cuando la realidad es otra: leemos muy por debajo de nuestras posibilidades.
Beneficios de mejorar la velocidad lectora • Mejorar su habilidad de pensamiento, la capacidad de entender globalidades, relaciones y fluidez. • Incremento en el desarrollo del lenguaje. • Potenciación del proceso de aprendizaje. Esta habilidad favorecerá la capacidad de construir aprendizajes. • Reducción del tiempo dedicado al estudio y a cualquier tarea que requiera lectura de textos, con un aumento de la comprensión. • Mejora del rendimiento académico.
Enseña a los niños y niñas a mirar toda la frase a la vez. Como ejercicio puedes ponerles una frase indicarles que fijen la vista en el centro de la misma y que nos digan lo que pone escrito. Más adelante podemos hacer lo mismo con varias frases e incluso textos.
CUADERNO DE LECTURAS RÁPIDAS, FLUIDEZ Y COMPRENSIÓN LECTORA 6°. ARCHIVO COMPLETO EN PDF.
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Cuaderno de ejercicios para mejorar la lectura rápida 1° al 6°primaria.
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Colección de Cuentos por Cada Letra del Abecedario. Fabulosos cuentos con cada letra del abecedario, Excelente material para los estudiantes de preescolar y primaria y también para nuestros hijos. etc. Esperemos sea de gran ayuda para visitantes a nuestra página.
Como su nombre lo indica este material consta de una colección de cuentos infantiles inspirados por las letras de abecedario. Son cuentos cortos y muy fáciles de leer ya que son de solamente una hoja. Puede usted descargarlos desde enlace directo bajo la imagen.
Te presento unos excelentes cuentos de lectoescritura para imprimir donde trabajaremos el abecedario y la lectura con los niños. Este recopilatorio con 30 cuentos de cada una de las letras del abecedario está diseñado para que los alumnos fomenten el aprendizaje de la lectura con los distintos sonidos de cada letra del alfabeto.
Libro con cuentos que tienen como protagonista cada letra del abecedario. Puedes trabajar este material como lectura y también, terminada la lectura, realizar preguntas en relación a la lectura para trabajar la comprensión lectora del alumno. Es recomendable incentivar el aprendizaje con actividades que sean llamativas y emocionantes para los niños.
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Colección de Cuentos por Cada Letra del Abecedario
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Cuentos con valores para niños, para fortalecer el desarrollo integral
Los valores son principios que nos acompañan en nuestra vida diaria, estos nos permiten diferenciar lo correcto y lo incorrecto; permitiéndonos interactuar de manera sana y efectiva. Son esenciales para el desarrollo integral de los niños, ya que les ayuda a desarrollar una personalidad sólida y moral. Enseñar cuentos con valores a los niños desde una edad temprana les ayuda a convertirse en ciudadanos responsables con sus semejantes.
La educación en valores es tan importante como la adquisición de conocimientos en la escuela, ya que sin una correcta aplicación de esa información no llegaremos a ser completos y felices. Al margen de religiones o tendencias políticas, los valores como la sinceridad, el respeto, la perseverancia, la capacidad de perdonar o la amistad se erigen como pilares básicos de la sociedad, valores que debemos enseñar a nuestros pequeños, con los que podrán ser felices y ayudar a ser felices a los demás.
Ejemplos de Valores
alegría amabilidad amistad amor autocontrol bondad buen humor caridad compañerismo comprensión compromiso confianza consideración constancia discreción educación esfuerzo esperanza espíritu de equipo fortaleza generosidad honestidad honradez humildad ilusión integración libertad limpieza obediencia optimismo orden paciencia p a z perdón perseverancia positivismo respeto responsabilidad sinceridad solidaridad superación tenacidad tolerancia urbanidad valentía
Cómo inculcar los valores a los niños
Modelo a seguir: Los niños aprenden mucho al observa r su alrededor, viendo y imitando el comportamiento de los mayores. Por lo tanto, es importante que tanto padres como maestros actúen como modelos a seguir.
Conversación: Hablar con los niños sobre los valores y lo que significan les ayuda a entender e imitar estos principios.
Práctica: Proporciona a los niños oportunidades para practicar estos valores en su vida diaria.
He aquí un recursos valioso, partiendo de la utilidad de los cuentos para enseñar cosas nuevas. Precisamente por la facilidad con que se recuerda la historia principal, y por su importancia como nexo de unión, el cuento permite acceder fácilmente a los demás detalles; la mayor ventaja educativa, sin duda ninguna, es la capacidad que tiene un cuento de transmitir valores.
Esperamos que este material que fue hecho con mucho cariño sea de gran utilidad en su labor diaria como educador, una variedad de cuentos y con valores usted encontrara en este material, agradecemos por visitar nuestro sitio web.
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39 FICHAS DEL MÉTODO ONOMATOPEYICO. INCLUYE MANUAL/GUÍA PARA EL DOCENTE Y PADRE DE FAMILIA. Descargar final del post.
En este método se emplea la cuadricula para la escritura. Los fundamentos básicos del método onomatopéyico son el movimiento muscular y los fonemas. Con este método se pretende la enseñanza de las primeras letras. Con este método cualquier niño puede leer y escribir correctamente en unas veinte sesiones.
Las razones psíquico pedagógicas en las que se funda el método confían al movimiento muscular y a la onomatopeya la solución de todos los problemas. Los niños que con este método fracasan no es porque tengan deficiencia en el sistema onomatopéyico. sino porque no saben cual es la técnica necesaria para seguir este método. Para ello es preciso establecer un orden a la hora de ponerlo en marcha.
El método Onomatopéyico; en el cual se asocia cada sonido del lenguaje a la voz o un ruido de la naturaleza. Es aquel que asocia cada sonido del lenguaje a la voz o un ruido de la naturaleza. • Letra A : grito de alguien • Letra E : persona que no oye bien • Letra I : llanto del ratón • Letra O : detener al caballo • Letra U : pito del tren . -Letra P : estampido del cañón -Letra J : risa de los niños -Letra F : resoplido del gato -Letra C : cacareo de la gallina -Letra K : el canto del gallo -Letra N :burla del niño grosero -Letra Y: patada del karateca -Letra Ñ : llanto del bebé -Letra T : TIC-TÁC del reloj . -Letra S : siseo de la serpiente -Letra R : ronroneo del gato -Letra M : mugido de la vaca -Letra B : balido del oveja -Letra Z : respiración del dormido -Letra D : sonido del timbre -Letra G : gárgara -Letra H : silencio -Letra W : chilindrina llorando – Ch : estornudo -ll : afilando – cl : aplauso – br: frío – pr : globo desinflado
FICHAS DEL MÉTODO ONOMATOPEYICO. Archivos en formato PDF.
Cuadernillo de Reforzamiento para la programación de APRENDE EN CASA- Semana 37
Proyecto Multigrado a distancia. Cuadernillo de Reforzamiento para la programación de APRENDE EN CASA – SISAT y EDUCACION SOCIOEMOCIONAL. SEMANA 37. DEL 7 AL 11 DE JUNIO – COMUNIDAD MULTIGRADO UNITARIA. DESCARGA EN LA LIGA CORRESPONDIENTE A CADA GRADO.
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria – Semana del 37 al 11 de junio de 2021.
Presentación
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
Lunes 7 de junio
ASIGNATURA: Educación socioemocional
Tema: Vamos a caminar
Instrucciones: Completa la siguiente información de acuerdo a una experiencia que hayas tenido, por ejemplo: tengo miedo a escuchar ruidos por la noche, me da alegría jugar con mi mascota.
ASIGNATURA: Artes
Tema: Juego musical
Instrucciones: Investiga cuales son los instrumentos musicales que más se utilizan en la comunidad o región en donde vives, después dibújalos y escribe su nombre. Elige el que más te guste y busca material reciclable con el que puedas construir un instrumento en la próxima clase.
ASIGNATURA: Vida saludable
Tema: Paso a paso llegamos
Instrucciones: Escribe en donde corresponda las actividades que realizas cada día. Al final reflexiona y escribe porqué crees que es importante realizar frecuentemente actividad física.
Cuadernillo de Reforzamiento para la programación de APRENDE EN CASA. Archivos imprimibles en PDF.DESCARGA EN LA LIGA CORRESPONDIENTE A CADA GRADO.
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 6° grado. Semana del 26 al 30 de abril de 2021.
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
ASIGNATURA: Educación socioemocional Tema: Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan? Instrucciones: El viernes 16 en tu cuadernillo leíste qué es el enojo, ¿lo recuerdas?, en esta ocasión vamos a rescatar con apoyo de alguien que te acompañe, cuales son las actividades que puedes hacer cuando te enojas contestando la siguiente actividad.
_________________________________________________________________________________________ ASIGNATURA: Artes Tema: ¡Mundo arqueológico! Instrucciones: Sabes cuáles museos o zonas arqueológicas hay en el lugar donde vives, coméntalo o pregunta a alguien que te acompañe, ¿existe alguno dedicado a los niños?, la siguiente imagen es del papalote, museo del niño, el cual está enfocado en el aprendizaje de los pequeños a través de exposiciones interactivas de ciencia, tecnología y arte. Si existe alguno anótalo: ___________________________________________________________________ ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética Tema: La importancia de las reglas en mi vida Instrucciones: Platica con tu familia para conocer de qué manera van a pasar el día del niño, conversen y tomen acuerdos. En el siguiente formato escribe cuáles reglas aplicarían para la convivencia. Lee la página 94 de tu libro de Formación Cívica y Ética.
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 6° grado. Semana del 26 al 30 de abril de 2021
Cuaderno de trabajo a distancia 6° grado Semana 31 del 26 al 30 Abril
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 5° grado. Semana del 26 al 30 de abril de 2021.
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
ASIGNATURA: Educación socioemocional Tema: Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan? Instrucciones: El viernes 16 en tu cuadernillo leíste qué es el enojo, ¿lo recuerdas?, en esta ocasión vamos a rescatar con apoyo de alguien que te acompañe, cuales son las actividades que puedes hacer cuando te enojas contestando la siguiente actividad.
_________________________________________________________________________________________ ASIGNATURA: Artes Tema: ¡Mundo arqueológico! Instrucciones: Sabes cuáles museos o zonas arqueológicas hay en el lugar donde vives, coméntalo o pregunta a alguien que te acompañe, ¿existe alguno dedicado a los niños?, la siguiente imagen es del papalote, museo del niño, el cual está enfocado en el aprendizaje de los pequeños a través de exposiciones interactivas de ciencia, tecnología y arte. Si existe alguno anótalo: ___________________________________________________________________ ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética Tema: La importancia de las reglas en mi vida Instrucciones: Platica con tu familia para conocer de qué manera van a pasar el día del niño, conversen y tomen acuerdos. En el siguiente formato escribe cuáles reglas aplicarían para la convivencia. Lee la página 94 de tu libro de Formación Cívica y Ética.
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 5° grado. Semana del 26 al 30 de abril de 2021.
Cuaderno de trabajo a distancia 5° grado Semana 31 del 26 al 30 Abril
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 4° grado. Semana del 26 al 30 de abril de 2021.
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
ASIGNATURA: Educación socioemocional Tema: Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan? Instrucciones: El viernes 16 en tu cuadernillo leíste qué es el enojo, ¿lo recuerdas?, en esta ocasión vamos a rescatar con apoyo de alguien que te acompañe, cuales son las actividades que puedes hacer cuando te enojas contestando la siguiente actividad.
_________________________________________________________________________________________ ASIGNATURA: Artes Tema: ¡Mundo arqueológico! Instrucciones: Sabes cuáles museos o zonas arqueológicas hay en el lugar donde vives, coméntalo o pregunta a alguien que te acompañe, ¿existe alguno dedicado a los niños?, la siguiente imagen es del papalote, museo del niño, el cual está enfocado en el aprendizaje de los pequeños a través de exposiciones interactivas de ciencia, tecnología y arte. Si existe alguno anótalo: ___________________________________________________________________ ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética Tema: La importancia de las reglas en mi vida Instrucciones: Platica con tu familia para conocer de qué manera van a pasar el día del niño, conversen y tomen acuerdos. En el siguiente formato escribe cuáles reglas aplicarían para la convivencia. Lee la página 94 de tu libro de Formación Cívica y Ética.
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 4° grado. Semana del 26 al 30 de abril de 2021.
Cuaderno de trabajo a distancia 4° grado Semana 31 del 26 al 30 Abril
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 3° grado. Semana del 26 al 30 de abril de 2021.
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
ASIGNATURA: Educación socioemocional Tema: Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan? Instrucciones: El viernes 16 en tu cuadernillo leíste qué es el enojo, ¿lo recuerdas?, en esta ocasión vamos a rescatar con apoyo de alguien que te acompañe, cuales son las actividades que puedes hacer cuando te enojas contestando la siguiente actividad.
_________________________________________________________________________________________ ASIGNATURA: Artes Tema: ¡Mundo arqueológico! Instrucciones: Sabes cuáles museos o zonas arqueológicas hay en el lugar donde vives, coméntalo o pregunta a alguien que te acompañe, ¿existe alguno dedicado a los niños?, la siguiente imagen es del papalote, museo del niño, el cual está enfocado en el aprendizaje de los pequeños a través de exposiciones interactivas de ciencia, tecnología y arte. Si existe alguno anótalo: ___________________________________________________________________ ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética Tema: La importancia de las reglas en mi vida Instrucciones: Platica con tu familia para conocer de qué manera van a pasar el día del niño, conversen y tomen acuerdos. En el siguiente formato escribe cuáles reglas aplicarían para la convivencia. Lee la página 94 de tu libro de Formación Cívica y Ética.
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 3° grado. Semana del 26 al 30 de abril de 2021.
Cuaderno de trabajo a distancia 3° grado Semana 31 del 26 al 30 Abril
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 1° grado. Semana del 26 al 30 de abril de 2021.
La intención del proyecto multigrado a distancia es ser un apoyo directo para los maestros de educación básica de las escuelas multigrado y de organización completa, como un instrumento de retroalimentación en la programación televisiva de APRENDE EN CASA III principalmente para los alumnos que se encuentran en situación de desventaja, ya sea por el lugar donde viven o por las condiciones en que se desenvuelven. Para la elaboración de este material se consultaron: las programaciones televisivas de cada grado y los libros de texto gratuito de los alumnos de primaria.
ASIGNATURA: Educación socioemocional Tema: Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan? Instrucciones: El viernes 16 en tu cuadernillo leíste qué es el enojo, ¿lo recuerdas?, en esta ocasión vamos a rescatar con apoyo de alguien que te acompañe, cuales son las actividades que puedes hacer cuando te enojas contestando la siguiente actividad.
_________________________________________________________________________________________ ASIGNATURA: Artes Tema: ¡Mundo arqueológico! Instrucciones: Sabes cuáles museos o zonas arqueológicas hay en el lugar donde vives, coméntalo o pregunta a alguien que te acompañe, ¿existe alguno dedicado a los niños?, la siguiente imagen es del papalote, museo del niño, el cual está enfocado en el aprendizaje de los pequeños a través de exposiciones interactivas de ciencia, tecnología y arte. Si existe alguno anótalo: ___________________________________________________________________ ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética Tema: La importancia de las reglas en mi vida Instrucciones: Platica con tu familia para conocer de qué manera van a pasar el día del niño, conversen y tomen acuerdos. En el siguiente formato escribe cuáles reglas aplicarían para la convivencia. Lee la página 94 de tu libro de Formación Cívica y Ética.
Cuadernillo de Actividades de la programación televisiva de primaria 1° grado. Semana del 26 al 30 de abril de 2021.
Cuaderno de trabajo a distancia 1° grado Semana 31 del 26 al 30 Abril
Las tipologías textuales son métodos y propuestas cuyo fin es agrupar o clasificar los textos lingüísticos de acuerdo con características comunes.
Textos científicos: son los que se producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la Monografía científica. También son textos científicos, aunque de transmisión oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicación (tipo de texto)
Textos administrativos: son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones,y los individuos. Se trata de textos altamente formalizados, con estructuras rígidas y que frecuentemente tienen una función performativa. Géneros administrativos típicos son el Certificado, el saludo, la Instancia o el Boletín Oficial.
Textos jurídicos: son los textos producidos en el proceso de administración de justicia. Aunque son un subtipo de los textos administrativos, por su importancia y sus peculiaridades los textos jurídicos suelen considerarse y estudiarse como un grupo independiente. Ejemplos de textos jurídicos son la sentencia, el recurso o la ley.
Textos periodísticos: todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicación periodística. Suelen subdividirse en «géneros informativos» (que tienen por función transmitir una determinada información al lector) y «géneros de opinión» (que valoran, comentan y enjuician las informaciones desde el punto de vista del periodista o de la publicación). Entre los del género informativo los fundamentales son la noticia y el reportaje; entre los del género de opinión, el editorial, el artículo de opinión, la crítica o la columna.
textos humanísticos: aunque se trata de un tipo de texto difícilmente definible, se clasifica como «textos humanísticos» a aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología, Antropología, etc desde el punto de vista propio del autor, sin el nivel de formalización de los textos científicos. El género típico de este tipo es el ensayo.
Textos literarios: son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos). Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos).Se clasifican en: narrativo, líricos, y dramáticos.
Textos publicitarios: es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artículo. Esta necesidad de atraer la atención del lector hace que el texto publicitario emplee generalmente recursos como la combinación de palabra e imagen, los juegos de palabras, los eslóganes o las tipografía llamativas. El género publicitario fundamental es el anuncio.
Textos digitales: cuya aparición ha sido provocada por las nuevas tecnologías, dando lugar a textos inexistentes en el mundo analógico y que presentan sus propias características. Algunos ejemplos de estos tipos de texto son los blogs, los SMS, los chat , o las páginas web.
TIPOS DE TEXTO Este es un pequeño cuadro de los tipos de textos que existen y algunas de sus características y de lo que se conforman cada uno, un poco más completo de los que he presentado en clase.
ACTIVIDAD PARA LA IDENTIFICACIÓN DE LAS CLASES DE TEXTOS
publicado a la(s) 13 oct 2009 0:52 por Fulgencio lequerica [ actualizado el 12 may 2016 12:26 ]
Presentación de la actividad sugerida para implementar con los estudiantes en el reconocimiento de las tipologías textuales. MATRIZ DE REFERNCIA: LENGUAJE QUINTO COMPONENTE: SEMÁNTICO COMPETENCIA: PROCESO DE ESCRITURA APRENDIZAJE: Prevé el plan textual, organización de ideas, tipo textual y estrategias discursivas atendiendo a las necesidades de la producción, en un contexto comunicativo particular EVIDENCIA: Identifica el tipo de texto que debe escribir DISEÑADOR DE LA ESTRATEGIA: Graciela Pareja EVENTO DE FORMACIÓN PROGRAMA TODOS A APRENDER 2015 FORMADORES: Verónica Ahumada Mejía, Astrid Solarte 1. 1. Lee y analiza la información que te presenta el siguiente cuadro. Responde luego las preguntas que se te presentan abajo. 2. Tu profesor quiere que escribas un texto en el que señales cuál es tu programa de televisión favorito y por qué. En el texto que vas a escribir debes presentarA. una descripción de los programas de televisión.B. un argumento que explique tu gusto por un programa.C. una enumeración de las películas de los sábados.D. una narración del último capítulo de un programa. 3. Debes escribir una propuesta de campaña porque tus compañeros de salón te eligieron como postulante, para ser el posible presidente de tu curso ante el consejo estudiantil. La propuesta que debes elaborar debe tener como propósito principal.A. convencer a tus compañeros para que te elijan presidente.B. invitar a tus compañeros a participar en la campaña.C. informar a tus compañeros sobre los días de elección.D. promover en el colegio la necesidad de participación. 4. Estás escribiendo un texto en el que describes cómo es un tenedor. Tu escrito dice: “El tenedor es un utensilio de mesa usado para comer. Consta de una parte superior donde están los dientes y…”. ¿Con qué información puedes continuar el texto?A. el tenedor se divide en dos partes: una llamada dientes y otra llamada mango.B. una inferior o mango que sirve para coger el tenedor y manejarlo fácilmente.C. la cuchara tiene forma de espátula e imita la forma de la mano.D. siempre está acompañado por una cuchara y un cuchillo. 5. Mario Díaz, estudiante de 5º, quiere vender sus textos escolares de grado cuarto para poder comprar los de quinto. Como primero debe ofrecer sus textos, puso el siguiente aviso clasificado en la cartelera del colegio: Vendo textos de ciencias y lenguaje de 4º. Interesados, buscarme en el salón de 5º. Mario Díaz.Frente al texto de Mario tú dirías queA. no es adecuado porque no se dirige a nadie.B. cumple con el tema y el propósito propuesto.C. se le debe quitar la segunda línea porque no es importante.D. no cumple con el propósito y no es clara la información.6. Tú estás lejos de casa y tu mamá te ha pedido que por medio de un escrito le cuentes detalladamente las características del pueblo al que fuiste de paseo con tus amigos del colegio. Para hacerlo necesitas redactar un textoA. expositivoB. argumentativo.C. instructivo.D. descriptivo.7. Teniendo en cuenta la pregunta anterior, redacta tu texto.
La historia de La Gallinita Roja para colorear. Maravilloso cuento para contar a los pequeños en casa.
La historia de la Gallinita roja Érase una vez, un perro, un gato, un ratón y una gallinita roja que vivían en una granja vieja en una colina florida que se rodeaba de huertas de trigo dorado. La gallina se pasaba el día trabajando mientras que el perro, el gato y el raton se lo pasaban holgazaneando. Un día, la gallinita roja encontró unos granos de trigo esparcidos por el corral. — ¡Miren lo que he encontrado! —les dijo a los otros animales. — ¿Quién me ayudará a sembrar este trigo? — ¡Yo no! —dijo el perro. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el ratón. —Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. Así lo hizo. Sabía que las semillas necesitaban agua para crecer. ¿Quién me ayudará a regar estas semillas? – preguntó la gallinita roja. — ¡Yo no! —dijo el perro. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el ratón. —Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. Así lo hizo. La gallinita roja regó la tierra y esperó pacientemente para que el trigo creciera. Cuando el trigo estuvo alto y dorado, sabía que estaba listo para cortar. — ¿Quién me ayudará a cortar el trigo? — preguntó la gallinita roja. — ¡Yo no! —dijo el perro. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el ratón. —Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. Así lo hizo. Pronto la canasta de la gallinita roja estaba llena de trigo. — ¿Quién me ayudará a llevar el trigo al molino para molerlo a harina?—preguntó la gallinita roja. — ¡Yo no! —dijo el perro. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el ratón.
—Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. Así lo hizo. El molinero simpático molió el trigo a harina fina y suave, y la gallinita roja volvió con un gran saco basto. — ¿Quién me ayudará a hacer pan con esta harina? —preguntó la gallinita roja. — ¡Yo no! —dijo el perro. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el ratón. —Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. Así lo hizo. La gallinita roja mezcló la harina en una masa pegajosa y la amasó en una barra suave. — ¿Quién me ayudará a poner este pan en el horno? —preguntó la gallinita roja. — ¡Yo no! —dijo el perro. — ¡Yo no! —dijo el gato. — ¡Yo no! —dijo el ratón. —Entonces lo haré yo sola —dijo la gallinita roja. Así lo hizo. La cocina se llenó de la aroma deliciosa del pan que se estaba horneando, y los otros animales vinieron a ver lo que estaba pasando. La gallinita roja sacó el pan caliente del horno, y lo puso sobre la mesa. — ¿Quién me ayudará a comer este pan sabroso y fresco? — preguntó la gallinita roja. — ¡Yo! —dijo el perro. — ¡Yo! —dijo el gato. — ¡Yo! —dijo el ratón. —No —dijo la gallinita roja. —No me ayudaron a sembrarlo, ni regarlo, ni cortarlo, ni molerlo ni hornearlo. ¡Lo comeré yo sola! — Y así lo hizo. — ¡Vaya! —dijo el perro. — ¡Dios mío! —dijo el gato. — ¡Nos pasa por vagos! —dijo el ratón.
La próxima vez que la gallinita roja encontró unos granos de trigo, el perro los sembró en la tierra rica, el gato los regó con cuidado cada día, y el ratón cortó el trigo cuando estaba alto y fuerte. Cuando terminaron de hornear la masa, los animales prepararon chocolate caliente y comieron el pan fresco y caliente. ¡Era delicioso! Y los animales vivieron felices para siempre, cooperando y ayudándose cada día.
La historia de La Gallinita Roja – Cuento Infantil. En formato PDF.
Hoy les compartimos una colección de cuentos por cada letra del abecedario. Un buen recursos para ser usado en el aula y en casa.
Cuento para enseñar el abecedario a los niños. los cuentos son un recurso educativo de primer orden y es importante que intentemos que sean libres. A su vez debemos procurar que reflejen esa sociedad que avanza, que es más igualitaria y que se basa en la tolerancia, el respeto y la igualdad para todos.
Colección de Cuentos con las letras del abecedario.
Cuento 1
Había una vez una bruja buena que iba volando por el cielo con su escoba. De pronto se dio la vuelta y se cayó encima de un barco. Se fue a pescar y como era una bruja, solo haciendo ¡plin! pescaba peces y pescó una ballena. La ballena tenía una botella con un papel que llevaba un mensaje dentro que ponía: ¡cuidado con las ballenas, hacen cosquillas! A la bruja le hizo cosquillas la ballena y se rio tanto con la boca abierta que se le metió un bicho y se acabó.
Cuento 2
Estaba un día un caracol que se llamaba Carlos tomando el sol. Cuando de repente mientras miraba al cielo vio un cohete. Como el caracol era pegajoso porque tenía mocos, se pegó en el cohete y se subió. Carlos fue conduciendo y dio cinco vueltas sobre el mundo. Desde el cielo vio: coches, casas, caballos, cometas, carros, cerdos dentro de un camión, campanas y muchas cosas. También vio nuestro colegio y quiso entrar a ver cómo era. Entró a nuestra clase porque quería ver todo lo que había dentro. Jugó y le gustó tanto que se quedó con nosotros y aprendió un montón de letras.
Cuento 3
Un día Superman estaba volando cuando vio a un monstruo. Superman le ganó y se fue volando a su casa. Se subió al tejado, el tejado se rompió porque estaba sucio y Superman se cayó. Se rompió un diente y se fue al dentista. El dentista era otro monstruo que se llamaba Samuel, entonces Superman le ganó también y se fue a otro dentista que no dijera mentiras y fuera simpático. Allí se curó el diente. Al salir se encontró a una mosca, se hicieron amigas, se fueron de excursión la selva y lo pasaron muy bien.
Cuentos 4
Un gusano que se llamaba Gonzalo vivía con un gato que tenía una gorra que se la ponía cuando hacía mucho sol. Un día, Gonzalo se puso la gorra y salió a pasear. Miró al sol y se quedó ciego. Pero le cayó una gota de agua de una manguera y se espabiló. Para que no le pasara nada en los ojos se fue a una óptica y un gallo le vendió unas gafas de sol. Se hicieron amigos y comieron en un restaurante: guiso de guisantes y galletas con guindas. Luego se marcharon a una granja a tocar la guitarra…
Colección de Cuentos con las letras del abecedario.
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Estos materiales pertenecen a sus respectivos autores. Nosotros sólo compartimos sin fines de lucro. Está diseñado de acuerdo a la licencia Creative Commons del tipo Reconocimiento – No Comercial – Compartir Igual. Eso significa que siempre deberá reconocerse la autoría de las actividades, que está permitido hacer adaptaciones y traducciones de las mismas, que no se permite su comercialización. Contamos con juegos didácticos para niños, material didáctico para primaria, juegos para aprender, juegos didácticos infantiles y muchos recursos didácticos sin inscripción de Este obra está bajo unalicencia de Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional.
¿Qué es el Cuento? Un cuento es un relato o narración breve de carácter ficticio o real, con un argumento fácil de entender y cuyo objetivo es formativo o lúdico. De un modo más coloquial, también se habla de ‘cuento’ para referirse a una mentira, excusa o historia inventada. Del mismo modo, un ‘cuento’ es un enredo o chisme. El término cuento procede del latín compŭtus (‘cuenta’).
Tiempo: 2 horas clases
Objetivo: Que los niños y las niñas logre crear e ilustrar cuentos con mucho entusiasmo, que los lean juntos con sus compañeros y compañeras atendiendo la pronunciación y entonación adecuada.
Metodología: Saludo Lluvia de ideas
EL CUENTO ES…
El cuento es un género literario que narra una historia completa de forma breve, introduciendo el asunto, desarrollándolo y concluyéndolo. Aunque el cuento es la narración de un suceso, el suceso no es lo único importante, sino también lo que a través de él se enseña.
Es un texto que refleja parte de nuestras experiencias o nuestras fantasías y se estructura a partir de un argumento con un planteamiento , un nudo y un desenlace.
Es del género literario Es un texto narrativo Su propósito es entretener Las partes del cuento es el Inicio, Desarrollo y final
ESTRUCTURA:
Desde el punto de vista estructural (orden interno), todo cuento debe tener unidad narrativa, es decir, una estructuración, dada por: una introducción o exposición, un desarrollo, complicación o nudo, y un desenlace o desenredo.
INICIO:
Está al principio de todo cuento, en él se sitúa el lugar donde sucede la acción y se presenta a los personajes protagonistas de la historia. Lo que se presenta en la introducción es lo que se quiebra el nudo. La introducción sienta las bases para que el nudo tenga sentido.
DESARROLLO:
Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia, toma forma y suceden los hechos . El nudo surge a partir de un quiebre o alteración de lo planteado en la introducción.
DESENLACE O FINAL: Parte donde se suele dar el clímax, la solución a la historia y finaliza la narración. Incluso en los textos con final abierto. Puede terminar en un final feliz o no. es donde se resuelve el conflicto del cuento y la historia se acaba . Por lo general, el bien se impone al mal.
LOS PERSONAJES: Son las personas, los animales o los objetos que aparecen y participan en el cuento. En general, el autor los presenta de forma directa o indirecta, apoyándose en la descripción de sus características físicas y sicológicas o mediante su conducta y relaciones con los otros personajes.
EL AMBIENTE: Las circunstancias que rodean a los personajes de un cuento son importantes porque ayudan a situar la historia en un lugar y en un momento determinado.
EL TIEMPO: Corresponde a la época en que se ambienta la historia y la duración del suceso narrado. Este último elemento es variable.
LA ATMÓSFERA: Corresponde al mundo particular en que ocurren los hechos del cuento. La atmósfera debe traducir la sensación o el estado emocional que prevalece en la historia. Debe irradiar, por ejemplo, misterio, violencia, tranquilidad, angustia, etc.
LA TRAMA: Es el conflicto que mueve la acción del relato. Es leitmotiv de la narración. El conflicto da lugar a una acción que provoca tensión dramática. La trama generalmente se caracteriza por la oposición de fuerzas. Ésta puede ser: externa, por ejemplo, la lucha del hombre con el hombre o la naturaleza; o interna, la lucha del hombre consigo mismo.
Cómo Escribir un Cuento
La Idea Principal: debe ser el punto de partida del cuento, es la esencia de lo que se quiere expresar; puede ser Un hecho, ya sea real o imaginario, Una imagen o Un sueño. En muchos casos la idea es un problema que se le presenta a unos personajes; por ejemplo, el robo de algo muy valioso.
Dinámicas: Con la colaboración de todos y todas crear un cuento, utilizando la imaginación y creatividad y la participación de todos/as.
Tarea: Crear un cuento, tomando en cuentan la estructura y los elementos principales.
Clases de cuento • Cuento Popular: Es una narración tradicional breve de hechos imaginarios que se presenta en múltiples versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles, donde los autores son desconocidos en la mayoría de los casos (aunque puede que se conozca quien lo recopiló).
• Cuento literario: Es el cuento concebido y transmitido mediante la escritura. El autor en este caso suele ser conocido. El texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versión, sin el juego de variantes características del cuento popular de tradición fundamentalmente oral.
Características del cuento • Cuando se escribe un cuento, hay que tener muy en cuenta los siguientes aspectos: • Forma: expresión o lenguaje utilizando elementos concretos y estructurados (palabras, frases, párrafos). • Contenido: se refiere a los personajes, a sus acciones, y a la historia
Partes del cuento
Inicio:Se presentan los personajes: personas, animales o cosas, y se menciona cuándo y dónde sucede la historia. Desarrollo:Es la parte principal del cuento; narra lo que sucede con los personajes y cómo se complica la situación inicial. La tensión aumenta hasta alcanzar un punto máximo. Final o desenlace. Se explica cómo se soluciona la historia y la forma en que termina el cuento.
30 TEXTOS COMPRENSIÓN LECTORA PARA NIÑOS PRIMER GRADO
ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS CORTOS – PROBLEMÁTICA QUE SE CONSIDERAN RELEVANTE O NECESARIAS.
30 Textos cortos. La compresión de textos es un complemento del aprendizaje básico para el desarrollo escolar de los niños. Es básico que el niño pueda recibir la información del libro y ser capaz de realizar una imagen mental el mensaje. Lo ideal es empezar con frases cortas y sencillas, para ir pasando a cuentos y luego libros más complejos.
ATENDER EN EL AULA Algunos alumnos no pueden transcribir en clase, no manejan bien el renglón debido a que no han quemado la motricidad fina , confunde las vocales, Y no hay buena retención de lo aprendido.
CONTRIBUCIÓN AL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES : contribuimos a que el alumno avance un peldaño mas hacia un nuevo año con el implemento del tic y los de básicos
TENDENCIA EDUCATIVA INNOVADORA para así poder alcanzar los objetivo planteado en este proyecto el alumno reconocerá letras mediante el uso de un teclado
ACTIVIDADES PARA ALCANZAR EL OBJETIVO Una vez que el alumno reconozca las vocales y consonantes se les enseñara a escribir palabras cortas con juegos en el computador o pinturas
ELEMENTOS DE INNOVACIÓN EN EL PROYECTO el alumno se motiva mas día tras día a través del aprendizaje utilizando elementos de innovación como el computador para que así ellos busquen actividades que le llamen la atención.
TENDENCIA EDUCATIVA QUE PERMITIÓ RE-DISEÑAR LA EXPERIENCIA COMO UNA PRACTICA INNOVADORA
Durante la primera fase de la educación primaria el uso del TIC en mi escuela se implemento satisfactoriamente , ya que se creo un aula de informática a la cual acudíamos una o dos veces por semana para diversas actividades. El manejo del internet ha sido muy importante Tanto que el conjunto de actividades que realizamos es dando ideas y creatividad.
01 La rana Lupita La rana Lupita navega en el lago. Lupita va en un bote de vela. Lupita mira la luna en la noche. La rana señala la luna con el dedo. Contesto: 1. ¿Cómo se llama la rana? _________________________________ 2. ¿En qué va Lupita? ______________________________________ 3. ¿Qué mira Lupita? ______________________________________
02 Mi caballo Mi caballo se llama Palomo. Palomo es un poni. Yo subo al lomo de mi caballo. Palomo es mi tesoro. Contesto: 1. ¿Quién es Palomo? __________________________________ 2. Palomo es un _______________________________________ 3. Para el niño Palomo es su ____________________________
03 El conejo Alejo En la foto se ve mi conejo Alejo. Alejo es un conejo goloso. Mi conejo come helado de coco. Yo lavo el bigote de Alejo. Contesto: 1¿Cómo se llama el conejo? ______________________________ 2. ¿Cómo es Alejo? ______________________________________ 3. ¿Qué come Alejo? ____________________________________
04 El Gusano Dora El gusano Dora vive en una rosa. Dora baja de su casa cada mañana. La comida favorita de Dora es la anona. Dora es un bonito gusano. Contesto: ¿Quién es Dora? _________________________________________ ¿Dónde vive Dora? _______________________________________ ¿Cuándo baja Dora de su casa? ____________________________ ¿Cuál es la comida favorita de Dora? ________________________ ¿Cómo es Dora? _________________________________________
30 TEXTOS COMPRENSIÓN LECTORA PARA NIÑOS PRIMER GRADO EN FORMATO DIGITAL PDF.
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30 TEXTOS COMPRENSIÓN LECTORA PARA NIÑOS PRIMER GRADO
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40 Ideas para contar cuentos a los niños (ver imágenes abajo). Las marionetas llevan bajo un imán. Estas marionetas se colocan sobre el escenario (que es de cartón) y mediante unos palos, con otro imán que se colocan bajo el escenario de cartón, vamos moviendo las marionetas, de un lado a otro del escenario. Podemos ponernos delante, o detrás de dicho escenario. Las marionetas son muy diversas y aunque el teatro magnético viene con unas hojas con cuentos tradicionales, nosotros hemos querido montessorizarlo por lo que damos rienda suelta a la imaginación y nos inventamos historias nuevas cada día que jugamos con el teatro.
Actúa para contar cuentos Es lo más importante para mantener su atención y conseguir que entiendan todo lo que queremos transmitirles. Cambia la voz en función de los personajes que aparezcan. Sube y baja el tono. Habla bajito, como contándoles un secreto, y grita de repente, sin que se lo esperen.
Haz reír a tu hijo No hay cosa que más les guste a los niños que ver a los mayores haciendo un poco el payaso. Haz que lloras cuando el personaje esté triste, da saltos de emoción cuando el protagonista consiga su objetivo…
Invita a tu hijo a participar del cuento Tenles siempre en cuenta. Pregúntales a menudo. Puedes hacer que has olvidado algún dato de la historia para que te corrijan, o preguntarles qué creen ellos que harían los personajes. ¡Hasta puedes modificar el cuento según lo que respondan!
Haz cantar, bailar… a tu hijo Puedes añadir a tu cuento cualquier cosa que les guste a los niños. Puede ser que el pirata tenga que cantar una canción para conseguir abrir el cofre del tesoro, o repetir unas palabras mágicas. También puedes pedirles que sean ellos los que hagan los efectos especiales, como el sonido del viento…
Educa en valores a través de los cuentos Añade una pequeña moraleja al final del cuento y termínalo con ellos. Deja que sean los niños los que averigüen el mensaje del cuento. ¿Qué creéis que ha aprendido el pirata con su aventura?
Disfruta del cuento Aprovecha este momento para pasar un buen rato con los niños. ¡Es una ocasión genial para reír juntos! Es un momento que podéis repetirlo todos los días y así crear el hábito de leer y disfrutar juntos.
Elige el cuento infantil Lo primero que tenemos que decidir es qué historia contar. ¿Qué queremos enseñar a los niños? Podemos elegir nuestro cuento en función del valor que queremos transmitirles. También podemos elegirlo en función de sus personajes y los gustos de los niños. ¿Qué tipo de historias les gustan? ¿Prefieren los cuentos de hadas o las aventuras de piratas?
Disfrázate para tu hijo Por un momento vamos a dejar de ser los papás. Vamos a convertirnos en algo diferente, un personaje que guiará a los niños a lo largo de la historia ayudándoles a soñar. No hace falta gran cosa ¡Los niños tienen muchísima imaginación! Cualquier elemento nos ayudará a convertirnos en otra persona de cara a los peques. Si vas a contar un cuento de piratas, por ejemplo, busca cualquier pañuelo y átatelo en la cabeza.
Decora el ambiente para contar cuentos Es importante crear también un espacio para la historia. Con una manta marrón podemos convertir el sofá del salón en un barco pirata rápidamente. No es necesario complicarse. Sólo coloca algo y muéstrelas a los niños tu barco…
Sorprende a tu hijo Tenemos que conseguir captar su atención desde el primer momento. Tal vez podemos cambiar un poco el típico ‘Érase una vez…’ y comenzar interpretando nuestro papel.
¿Por qué contamos cuentos? Desde los orígenes del hombre la tradición oral ha sido utilizada para pasar información importante a los miembros de la sociedad. En el caso de los niños, cada vez que les contamos una historia, le pasamos información importante que les sirve para desenvolverse en nuestro mundo. Los cuentos idealmente se utilizan para pasar valores, reflexiones. Al mismo tiempo. los ayuda a comprender las emociones que les permitirán navegar por esta experiencia humana.
Los cuentos pueden ser contados de diferentes maneras Una de las mejores maneras para conectar con nuestros pequeños es con un cuento: emociona, intriga, distrae, alegra. Nos ayuda a transmitir valores y trabajar con aspectos fundamentales de la vida: su atención, la concentración, la expresión, lenguaje, memoria y desarrollar su creatividad.
LA IMPORTANCIA DE CONTAR CUENTOS
Narrar en voz alta un relato a un niño supone una actividad de gran valor intelectual, cognitivo y emocional, que todo padre o educador debería poner en práctica cuanto antes. Además de todo esto, es una magnífica forma de crear complicidad y de estrechar vínculos afectivos entre unos y otros.
Sin duda, para muchos de nosotros el ritual de nuestros padres o abuelos de leernos un cuento es uno de los recuerdos más entrañables de nuestra infancia.
Otros beneficios de leer cuentos desde una edad temprana son…
Cuanto antes entren los libros a formar parte de la vida de un niño, mejor. El hábito lector es imprescindible para realizarse personal y socialmente. De ello dependerá mucho el interés de los padres por poner libros a mano y de dar ejemplo leyendo a su vez.
Los cuentos estimulan la fantasía, la sensibilidad, la memoria y la expresión.
Ayudan a desarrollar el lenguaje, ampliando vocabulario, modelos expresivos nuevos y disipando dudas de construcción gramatical, además de despertar el intelecto, aumentando la percepción y la capacidad de comprender.
Los niños aprenden a escuchar con atención y a ser pacientes, elementos primordiales para el aprendizaje.
Los cuentos mejoran el conocimiento espaciotemporal (dónde y cuándo sucede, qué ocurre antes y qué después…).
Fomentan la empatía o capacidad de ponerse en lugar del otro.
Transmiten valores como la constancia, la amistad, la modestia, la honestidad, la lealtad, etc.
Enseñan a identificar emociones como el miedo, el amor, la frustración, la ira, la envidia o el deseo.
El niño se identifica con personajes y situaciones de las historias, lo cual le ayuda a afrontar retos y miedos con una visión más amplia. Asimismo, le facilita la resolución de problemas.
Todo niño desea la atención de sus padres y pasar tiempo con ellos, y el rato de contar un cuento incrementa la comunicación y la confianza entre ambos, lo que a la larga también mejora la autoestima del pequeño.
Y para finalizar os recomendamos : «Versos de Colores».
Con este libro ilustrado el niño descubrirá el mundo de los colores y se familiarizará con la poesía. Un libro para primeros lectores con poemas sobre los colores en el que a cada poema se le dedica una doble página ilustrada.
Autor: Carlos Reviejo
Ilustradora: SM
ISBN: 9788467553635
40 Ideas para contar cuentos a los niños. Archivo completo en PDF.
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