DISPOSICIONES GENERALES DEL CTE
El Consejo Técnico Escolar (CTE) es el órgano colegiado de mayor decisión técnico pedagógica de cada escuela de Educación Básica, encargado de tomar y ejecutar decisiones enfocadas a alcanzar el máximo logro de los aprendizajes del alumnado de la misma.
Está integrado por:
– Docentes frente a grupo
– Director/a
– Asesor/a Técnico Pedagógico
– Docente de Inglés
– Docente de Educación Física
– Docente de Cómputo
– Docente de Educación Especial
DE LA ORGANIZACIÓN DEL CTE
El CTE en la Escuela de organización completa estará integrado por la totalidad del colectivo docente. Corresponde al director de la escuela presidir el CTE; de igual manera, a quien desempeñe esta función en una escuela con cuatro o más integrantes en el colectivo docente.
Las escuelas de organización incompleta de una misma zona, donde el personal sea menor a cuatro docentes se integrarán en un solo CTE o de acuerdo con las condiciones geográficas. Será presidido por el supervisor de zona.
FUNCIONES DEL PRESIDENTE DEL CTE
– a. Tener claridad de los propósitos
– b. Crear confianza y empatía
– c. Reconocer competencias y motivar
– d. Promover la reflexión
– e. Construir acuerdos y compromisos
– f. Motivar y dinamizar las sesiones
– g. Acordar el uso del tiempo
– h. Estructurar y organizar las sesiones
– i. Desarrollar las actividades en función de las prioridades
– j. Informar cuando algún integrante no sesione
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL CTE
a. Asistir a todas las sesiones del CTE de acuerdo con los turnos en que labora.
b. Participar con insumos, evidencias o información para desarrollar los procesos.
c. Acordar los compromisos de trabajo para el uso eficiente y óptimo del tiempo
d. Cumplir los acuerdos y compromisos asumidos en las sesiones.
e. Asumir actitud autocrítica y reflexiva ante las problemáticas y propositiva en la búsqueda de soluciones.
a. Asistir a todas las sesiones del CTE de acuerdo con los turnos en que labora.
El CTE sesionará 13 días distribuidos de la siguiente forma:
cinco días hábiles para la fase intensiva previos al inicio de cada ciclo escolar y ocho días hábiles para la fase ordinaria.
Cada sesión del CTE abarcará el total de horas de la jornada escolar establecida según el calendario escolar implementado.
Por ningún motivo los días programados para las sesiones del CTE se usarán en actividades sociales, cívicas, festivales o cualquier otra acción distinta a los propósitos de las mismas.
La misión del CTE es mejorar el servicio educativo.
El CTE tiene como propósitos:
a) Revisar de forma permanente el logro de los aprendizajes e identificar los retos que debe superar la escuela para mejorar sus resultados
b) Tomar decisiones informadas para la mejora del aprendizaje.
c) Establecer acciones, compromisos y responsabilidades para atender las prioridades educativas.
DE LAS ATRIBUCIONES Y LAS FUNCIONES DEL CTE ATRIBUCIONES
a) Atender las prioridades educativas de la escuela.
b) Establecer objetivos, metas y acciones.
c) Dar seguimiento a los acuerdos y compromisos.
d) Establecer relaciones de colaboración y corresponsabilidad con la Comunidad.
e) Definir los apoyos técnicos pedagógicos externos.
f) Usar la información disponible para determinar y fortalecer las acciones.
g) Difundir la normativa, información y/o documentación.
FUNCIONES
Autoevaluar permanentemente el servicio educativo Realizar la planeación del PEMC.
Diseñar instrumentos para el seguimiento y evaluación.
Garantizar el cumplimiento de los acuerdos y compromisos
Dar seguimiento a los compromisos en torno, al uso adecuado y eficiente del tiempo.
Valorar la eficacia de las acciones realizadas.
Determinar las tareas y responsabilidades.
Propiciar el intercambio de conocimientos y prácticas educativas.
Proponer soluciones para los retos que se presentan en el aula y en la escuela.
Promover la participación de las madres y padres de familia.
Contribuir a la organización del Aprendizaje entre escuelas.
Compartir ideas, experiencias, prácticas educativas y recursos didácticos
DEL FUNCIONAMIENTO DEL CTE
En las sesiones de CTE se promoverá:
- El trabajo colaborativo
- El aprendizaje entre pares
El diálogo abierto La retroalimentación
DE LOS PROCESOS De LA RUTA DE MEJORA (programa escolar de mejora continua)
En las sesiones de las fases intensiva y ordinaria, el trabajo del CTE estará organizado a partir de los procesos del Programa Escolar de Mejora continua:
diagnóstico, planeación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas.
El personal docente incorporará en su planeación didáctica los acuerdos y compromisos a realizar en el salón de clases relacionados con las prioridades educativas.
En la rendición de cuentas el CTE informará de manera periódica a los integrantes de la comunidad escolar, en coordinación con el CEPS.
Créditos : Mtro. Miguel González Cuevas
Lineamientos para la organización y funcionamiento de los CTE
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