Guía de 350 Juegos de Estimulación del lenguaje infantil (atención y momería)

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Como maestros de Audición y Lenguaje no siempre hay tiempo para llevar a cabo el programa de estimulación y prevención de problemas del lenguaje en infantil, así que he creado este documento con la idea de que las maestras y maestros de Educación Infantil puedan utilizarlo a modo de guía con sus alumnos.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL LENGUAJE?
• Es el sistema de comunicación y representación del mundo que nos rodea.
• Es el mecanismo correcto para la resolución de conflictos y para la regulación de la conducta.
• Es la base para:
– La adquisición de la lectoescritura.
– Todos los aprendizajes escolares.

¿QUÉ PROBLEMAS SON LOS MÁS FRECUENTES EN LA ETAPA INFANTIL?
• Lenguaje inmaduro, con procesos propios de etapas anteriores: simplificaciones, regularizaciones verbales, fallos gramaticales…
• Vocabulario escaso.
• Comprensión muy básica.
• Fallos articulatorios.
• Tartamudez evolutiva.

Contiene juegos para trabajar los siguientes aspectos del lenguaje:

Atención y Memoria
Fonología, Fonética y Memoria Auditiva
Discriminación auditiva
Cuentos lingüísticos: Educación en valores
Praxias bucofonatorias
Respiración y Soplo
Relajación general y segmentaria
Morfología y Sintaxis
Léxico y Semántica
Expresión oral.

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE INTERVENIR EN LA ETAPA INFANTIL?
• El lenguaje todavía está en desarrollo, por lo que es más fácil lograr modificaciones.
• El lenguaje son los cimientos sobre los que se construye nuestro mundo. Si no están bien asentados, podemos tener grietas y fallos en el resto del edificio

¿QUÉ NECESITAMOS PARA HABLAR?
• Estructuras anatómicas
• Funciones
• Ambiente

ESTRUCTURAS ANATÓMICAS
• Cerebrales.
• De la audición.
• De la respiración.
• De la fonación.
• De la articulación.

ESTRUCTURAS DE LA ARTICULACIÓN
• Activas: se mueven.
– Lengua.
– Labios.
– Maxilar inferior.
• Pasivas: no se mueven, sirven de punto de apoyo.
– Paladar.
– Úvula o velo del paladar: campanilla.
– Dientes.
– Alveolos dentarios.

FUNCIONES
• Funciones prelingüísticas:
– Respiración.
– Soplo.
– Succión.
– Masticación.
– Deglución

RESPIRACIÓN
• ¿Por qué respiramos por la nariz?
– Filtro
– Humidificador
– Calefactor
• ¿Qué pasa si respiramos por la boca?
• ¿Qué sucede si la corriente de aire que sale es demasiado débil?

PROBLEMAS FRECUENTES A NIVEL RESPIRATORIO
• Respiración bucal.
• Adenoides o vegetaciones.
• Hipertrofia de amígdalas o anginas.

CONSECUENCIAS DE UNA MALA RESPIRACIÓN:
• Hipotonía labial.
• Malformaciones dentarias.

Guía completa en PDF.

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MANUAL, LIBROS y GUÍA de Juegos de Estimulación del lenguaje infantil

01 MANUAL JUEGOS DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL
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02 CARTILLA PEDAGÓGICA ESTIMULACIÓN LENGUAJE PARA NIÑOS
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03 PPT ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE INFANTIL DESDE EL ÁMBITO FAMILIAR
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04 CUADERNO DE EJERCICIOS DE ESTIMULACION
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05 GUÍA JUEGO ESTIMULUACIÓN NIÑOS
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06 MANUAL ESTIMULACIÓN MONTESSORI NIÑOS PREESCOLAR
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