octubre 22, 2020

CUADERNO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS PARA 2° DE PRIMARIA

MATEMÁTICAS PARA 2° DE PRIMARIA. CONTIENE ACTIVIDADES DIVERTIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS: SUMAS. NIVEL 2, UBICACIÓN , ESPACIAL, CONCEPTOS IZQUIERDA DERECHA, SERIES NUMÉRICAS Y SUMAS, ANTECESOR Y SUCESOR, SECUENCIA NUMÉRICA, NÚMEROS NATURALES
ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, SUMAS, MESES DEL AÑO. (Cuadernillo completo en formato PDF. 38 páginas. Descargar abajo.

Actividad 5
Instrucciones: lee con atención y marca la respuesta correcta Emilio tomó 32 manzanas y las puso en un canasto. Su hermano Alfredo también puso manzanas en ese canasto. ¿Cuántas manzanas hay en total en el canasto? Marca la información que necesitas para resolver el problema:
 Alfredo es menor que Emilio
 Alfredo tomó 27 manzanas
 La mitad de las manzanas
 Hay alrededor de 40 manzanas en el árbol
Pepe y Lucho recolectan moras en el campo. Pepe sacó 16 moras. ¿ Cuántas moras sacaron juntos Pepe y Lucho? ¿Qué información necesitas para resolver
este problema?
 Lucho sacó menos moras que Pepe
 Pepe tomó moras más verdes
 Lucho sacó 14 moras
 Pepe tiene 9 años

Actividad 6
Instrucciones: Elige las respuestas correctas y píntalas según te indica:
a. José tenía 75 corcholatas de botella. Le dieron 16 más. ¿cuántas corcholatas tiene en total?
Pinta la respuesta de azul.
b. Francisca tenía 14 libros. En la escuela le dieron 28 más. ¿Cuántos libros tiene en total?
Pinta la respuesta de amarillo.
c. Tomás tenía 27 bolitas. Soledad era su socia y ella tenía 35 bolitas. ¿Cuántas bolitas tienen los socios?
Pinta tu respuesta de morado.
d. Elena tenía 64 lápices. Carola le regaló 17 más.
¿Cuántos lápices tiene en total?
Pinta tu respuesta de verde.
e. Marcela tenía 46 laminitas. Renato le dio 18 más. ¿Cuántas laminitas tiene en total?
Pinta la respuesta de rojo.



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Actividad 7
Instrucciones: Contar hacia delante y hacia atrás de dos en dos y de tres en tres.
Materiales: Tarjetas previamente escritas con los siguiente en cada una:
Contar hacia delante de dos en dos
Contar hacia delante de tres en tres
Contar hacia atrás de dos en dos
Contar hacia atrás de tres en tres
Dos dados corrientes
Calculadora
Procedimiento: Un estudiante lanza los dados, suma los números, elige una tarjeta y escribe el patrón hacia delante hasta el 20 o hacia atrás hasta el 1.
El compañero o compañera puede usar la calculadora para
comprobar la suma y el patrón.
Realizar actividades de “Marcos y Flechas” con el propósito de evaluar las competencias en el ámbito y grado de dificultad que corresponda según lo tratado en la unidad. Como ejemplo se expone:
Los diagramas de “Marcos y Flechas se usan con las secuencias o series numéricas. En cada marco se escribe un número correspondiente a la secuencia y cada flecha significa una regla que debe ser aplicada en cada cuadro con el número correspondiente.

CUADERNO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS PARA 2° DE PRIMARIA. ARCHIVO IMPRIMIBLE EN PDF.




CUADERNO DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS PARA 2° DE PRIMARIA

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