Fichas Lectura y Escritura

1150 Fichas Lectura y Escritura. Hoy les compartimos colección de Fichas Lectura y Escritura con ejercicios y actividades para el aprendizaje de los estudiantes. La lectura y la escritura y su relación con el aprendizaje, ha sido objeto de estudio en las últimas décadas en todos los niveles y especialmente a nivel de educación superior. El presente artículo es evidencia de la caracterización de los procesos de lectura y escritura frente a la formación profesional, para comprender la realidad del tema y su incidencia en el aprendizaje significativo de los estudiantes.

PROCESO DIDÁCTICO APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA
Introducción
La experiencia ha demostrado que, cuando los niños y niñas aprenden a leer y a escribir en situaciones comunicativas reales, con textos auténticos y por necesidad e interés verdaderos, desarrollan comprensión lectora y capacidad de producir textos, en menos tiempo que los niños que aprenden con métodos tradicionales

La estructura curricular básica privilegia:
– El desarrollo de capacidades comunicacionales con énfasis en la comprensión lectora y la producción de textos con sentido, los que se sustentan en la formación en valores.
– Además, prioriza la transversalidad de la comunicación en todas las áreas del currículo, concibiéndola como una herramienta de aprendizaje que permite acceder a múltiples

¿Qué se busca en Comunicación Integral?
Dar énfasis al desarrollo de las capacidades comunicativas para lograr que niños, niñas y jóvenes de nuestro país, en especial los más pobres y
vulnerables, mejoren sus capacidades para leer, escribir y expresarse en forma oral y con diferentes lenguajes.

¿Qué propone lograr en lectura?
Promover en los docentes, niñas, niños, adolescentes y sus familias el gusto por la lectura, para lograr la formación del hábito lector.
Promover en las niñas, niños y jóvenes de Educación Básica el desarrollo de estrategias cognitivas de comprensión.

ENFOQUE

CONSTRUCTIVISTA
COMUNICATIVO
TEXTUAL

PRINCIPIOS
SE APRENDE HACIENDO
SE APRENDE EN SITUACIONES REALES DE COMUNICACIÓN

¿Qué es leer?
Según Goodman es un proceso psicolingüístico complejo de transacción texto-lector, a través del cual se construye una representación del significado.
El lector construye el sentido del texto a través de distintas transacciones con el material escrito y en ese proceso, tanto el sujeto que conoce como el objeto a conocer..

Leer y escribir… dos términos que se hacen familiares para estudiantes y docentes; que trascienden con una función esencial respecto al lenguaje, comprender y comunicar y que cobran vida más allá de los ámbitos de la educación formal como acciones necesarias del ser social; que incitan transformaciones cognitivas y que implican encontrar las relaciones que entretejen significados y que nos permiten entre otras cosas, comprender y comunicar.