PLANEACIÓN DIDÁCTICA MARZO 1° al 6° CICLO ESCOLAR 2019-2020

PLANEACIÓN DIDÁCTICA MARZO 1° al 6° CICLO ESCOLAR 2019-2020. Archivo editable y/ modificable en formato word.
Contiene todas las materias: español, matemáticas, ciencias naturales, historia, geografía, formación cívica y ética, educación artística, conocimiento del medio

 

SEMANA 1 – ACTIVIDADES
Lo que conocen los alumnos.
  • Platicar con los alumnos acerca de la ciencia y sus aportaciones a la humanidad así mismo sobre las cosas que la gente brinda con sus creencias y cultura. Preguntar a los alumnos si se han enfermado y de qué, ¿cómo se curaron?, ¿fue medicina o remedio lo que les dieron?, ¿cómo distinguimos lo científico de lo popular?,  ¿tiene alguna utilidad distinguir lo científico de lo popular? Platicar al respecto.
  • Reflexionar acerca de las plantas medicinales y su aportación a la medicina.
  • Encargar a los alumnos traer de casa alguna planta medicinal que tengan…..
  • Por equipos pegarlos en un papel cascarón o cartulina y definir para qué sirve cada uno.
  • Mostrar a los compañeros y explicar su utilidad.
  • Apoyarse con las plantas que trajeron y organizar en equipos  para llenar el cuadro de los remedios, anotando lo que hacen para sanar ese malestar.
  • Socializar la información, en caso de no saber nada al respecto, dejarlo de tarea de investigación.
  • Después de llenar el cuadro, elaborar fichas de registro de información de cada malestar y su remedio correspondientes. Ver el ejemplo de la pág. 128, anotando fecha, tipo de malestar, el remedio que se usa, quién dio la información (fuente) y el responsable de la ficha.
  • Leer los textos y  hacer una comparación. En qué se parecen, en qué son diferentes.
  • Hacer un texto breve donde se plasmen las ideas anteriores.

SEMANA 2 – ACTIVIDADES

Fichero del saber.

  • Hacer la lectura del hipo, separar la información de los conocimientos populares y los conocimientos científicos en el cuadro de la pág. 132 subrayando con dos colores diferentes.
  • Analizar y discutir la información. 
  • Dejar investigar a los alumnos qué son los conectores lógicos y las frases adverbiales. Traer ejemplos escritos en la libreta, subrayados con color rojo.
  • Redactar un texto donde se utilicen los conectores lógicos y frases adverbiales que faciliten la comparación de los textos científicos y los populares.Producto final.
  • Revisar la coherencia del texto elaborado, los párrafos, la manera de conectarlos, la ortografía, etc.
  • Presentar el trabajo en hojas de rotafolio o en forma digital, según se facilite, para su exposición.  Anexar imágenes.
  • Exponer ante el grupo lo elaborado.
  • Autoevaluación. 



PLANEACIÓN DIDÁCTICA MARZO 1° al 6°  GRADO CICLO ESCOLAR 2019-2020. EN FORMATO WORD.


 PLANEACIÓN DIDÁCTICA MARZO1° al 6°  GRADO CICLO ESCOLAR 2019-2020



 

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