septiembre 22, 2020

1200 dinámicas grupales para el trabajo escolar

Mis 1200 dinámicas grupales para el trabajo escolar. Archivo completo en PDF.




Que son las DINÁMICAS GRUPALES
Las dinámicas para grupos son un método de enseñanza basado en actividades estructuradas, con propósito y forma variables, en las que los participantes aprenden en un ambiente de alegría y diversión. Se fundamenta en la formación por la experiencia vivencial

Características principales:
Las Dinámicas para grupos adquieren un valor específico de diversión que no solo estimula la creatividad y la sociabilización, sino también introducen diversos estados emocionales y dinamismo que facilitan el aprendizaje significativo de los participantes.

Todas las Dinámicas para grupos
Tienen como finalidad implícita:

  •  Desarrollar el sentimiento de nosotros
  •  Enseñar a pensar activamente
  •  Enseñar a escuchar de modo comprensivo
  •  Desarrollar capacidades de cooperación, intercambio, responsabilidad, autonomía, creatividad.
  •  Vencer temores e inhibiciones, superar tensiones y crear sentimientos de seguridad, con respeto y evitando la ridiculización de los participantes
  •  Crear una actitud positiva ante los problemas de las relaciones humanas, favorables a la adaptación social del individuo.

COMO ELEGIR LA DINAMICA ADECUADA

  •  Claridad en los Objetivos que se pretenden lograr
  •  Conocer las Características de los integrantes del grupo
  •  Madurez y experiencia del grupo.
  •  Tamaño del Grupo
  •  Ambiente físico.
  •  Tiempo
  •  Materiales
  •  Características del entorno externo.
  •  Características del conductor/facilitador




SUGERENCIAS PARA EL USO

  •  Conocimiento y preparación de la dinámica y de las habilidades del facilitador
  •  Preparación de materiales.
  •  Proporcionar la información previa o reglas para eldesarrollo de la dinámica.
  •  Empatía y buen humor durante su desarrollo.
  •  Provocar el intercambio de observaciones y opiniones de lo realizado
  •  Lenguaje claro y sencillo

CRITERIOS A TENER EN CUENTA:

  •  Que sea posible (adecuadamente dividida en fragmentos y etapas y con un lapso de tiempo realista)
  •  Que los participantes experimenten cierta medida de éxito.
  •  Que los participantes aprendan algo.
  •  Que tenga al menos un objetivo explícito
  •  Que tenga al menos un objetivo encubierto.
  •  Que lleve a los participantes más allá de sus niveles de habilidad habituales.
  •  Que sea fácil generalizarlo a otras situaciones fuera de la sala de formación.
  •  Que todos los papeles y actividades de la dinámica se utilicen para aprender.

NO OLVIDAR:

  •  Las dinámicas no son una receta
  •  Deben ser preparadas con anticipación, tener un objetivo y ser parte de un proceso coherente
  •  Debemos desarrollar la creatividad
  •  Existen técnicas para cada momento. De presentación, de concentración, de rompe hielo, de motivación, etc.
  •  El buen humor es un elemento clave que permite el goce de una actividad, reduce las defensas, incrementa la disponibilidad, abre la comunicación y aumenta la sensación personal de pertenencia.

Se trata de juegos muy sencillos que permiten un primer acercamiento y contacto. Fundamentalmente están destinados a aprender los nombres y alguna característica mínima. Son útiles cuando los participantes no se conocen y es el primer momento.

Las dinámicas para grupos son un método de enseñanza basado en actividades estructuradas, con propósito y forma variables, en las que los participantes aprenden en un ambiente de alegría y diversión. Se fundamenta en la formación por la experiencia vivencia.
Características principales:

Las Dinámicas para grupos adquieren un valor específico de diversión que no solo estimula la creatividad y la sociabilización, sino también introducen diversos estados emocionales y dinamismo que facilitan el aprendizaje significativo de los participantes.

Mis 1200 dinámicas grupales para el trabajo escolar.



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