competencias por asignatura



Competencias específicas por asignatura
ESPAÑOL-Lingüísticas y comunicativas
Aspectos en torno a los cuales se busca favorecer el desarrollo de competencias.
•El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita) y como medio para aprender.
•La toma de decisiones con información suficiente para expresarse e interpretar mensajes.
•La comunicación afectiva y efectiva.
•La utilización del lenguaje como una herramienta para representarse, interpretar y comprender la realidad.

MATEMÁTICAS
•Resolver problemas de manera autónoma.
•Comunicar información matemática.
•Validar procedimientos y resultados.
•Manejar técnicas eficientemente

CIENCIAS NATURALES
Para una Formación científica básica

•Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica.
•Toma de decisiones favorables al ambiente y la salud orientadas a la cultura de la prevención.
•Comprensión de los alcances y las limitaciones de la ciencia y la tecnología en diversos contextos.

GEOGRAFÍA
• Para el manejo de información geográfica.
•Para valorar la diversidad natural.
•Para valorar la diversidad cultural.
•Para adquirir conciencia de las diferencias socioeconómicas.
•Para saber vivir en el espacio.

HISTORIA-Para el aprendizaje de la historia
• Comprensión del tiempo y del espacio históricos.
•Manejo de formación histórica.
•Formación de una conciencia histórica para la convivencia.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
•Conocimiento y cuidado de sí mismo.
•Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad.
•Respeto y aprecio de la diversidad.
•Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.
•Manejo y resolución de conflictos.
•Participación social y política.
•Apego a la legalidad y sentido de justicia.
•Comprensión y aprecio por la democracia.

EDUCACIÓN FÍSICA-Desarrollo de la motricidad
•Manifestación global de la corporeidad.
•Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices
•Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA – Cultural y artística
•Capacidad de comprender y valorar críticamente las expresiones culturales y artísticas propias y de los otros en respuesta a las demandas que se producen en el entorno

 

¿De qué competencias hablamos?

En los pronunciamientos y definiciones de organismos internacionales, se aprecia la necesidad de “demostrar la competencia” en contacto con contextos y escenarios
“reales y relevantes”

La investigación educativa, las competencias se encuentran estrechamente ligadas a conocimientos sólidos, porque su realización implica la incorporación y movilización de conocimientos específicos, por lo que no hay competencias sin conocimientos.







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