octubre 28, 2020

El aprendizaje del lenguaje escrito en infantil

El aprendizaje del lenguaje escrito en infantil. 

La iniciación de la lectoescritura de los niños y niñas de Educación Infantil está basada en las investigaciones realizadas por Emilia Ferreiro y Ana Teberosky sobre el sistema de escritura. Partimos de los objetivos generales sobre el lenguaje escrito, justificando por qué elegimos los contenidos a trabajar de cada texto de uso social, es decir, cree- mos que a través de textos se enseña y aprende a escribir, que tienen significado y funcionalidad propia y que el texto es la unidad de lenguaje escrito con significa- do y sentido propios.




    1. Adquirir y desarrollar progresivamente la capacidad de escucha y com- prensión de diferentes textos y narraciones, leídos por el
    2. Identificar la función comunicativa de la lengua escrita en los diferentes textos de uso
    3. Aprender a utilizar algunos conocimientos convencionales de la lengua escrita: posición del libro (formato), linealidad de nuestra escritura, direc- ción,
    4. Adquirir la capacidad y las estrategias que le permitan identificar y escri- bir su nombre y el de sus compañeros.
    5. Conocer, identificar y escribir las letras del
    6. Aprender a utilizar estrategias de búsqueda de información en: ficheros, periódicos, cuentos, revistas y todo tipo de textos de uso
    7. Participar en la escritura colectiva de diversos tipos de
    8. Adquirir la capacidad y las estrategias que le permitan escribir textos acercándose progresivamente a la escritura




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