Registro oficial de evaluación de los aprendizajes Nivel Inicial

Observa y compara objetos de su entorno, distinguiendo los que son hechos por el hombre y los que no.
Relaciona los objetos tecnológicos que conoce con la utilidad que brindan a las personas.
Expresa lo que piensa sobre el uso y cuidado de los objetos presentes en su vida y escucha las opiniones de sus compañeros.
Expresa lo que piensa sobre los objetos o acciones humanas que ayudan a mejorar su ambiente.
Expresa su opinión sobre los objetos o acciones humanas que deterioran su ambiente.
Detecta una situación que requiere de una solución tecnológica.
Propone ideas y describe su alternativa de solución.
Hace preguntas sobre posibles causas del problema.
Selecciona los materiales que utilizará, según sus características (tamaño, color, forma, entre otras).
Representa gráficamente su alternativa de solución (dibujos, primeras formas de escritura)
Describe cómo va a construir su prototipo.
Estima el tamaño de su prototipo y el de las piezas que lo conforman, utilizando unidades de medidas no convencionales (arbitrarias).
Usa herramientas disponibles para construir su prototipo.
Manipula las piezas para la construcción de su prototipo (recorta, pega, une, entre otras).
Describe posibles usos del prototipo.
Comunica cómo construyó su prototipo.
Expresa sus ideas y sentimientos en relación al funcionamiento de su prototipo.
Describe objetos y materiales por sus características.
Describe las funciones de los objetos.
Describe los cambios que sufren los objetos o materiales por una acción sobre ellos (al ser mezclados, expuestos al calor, o al ejercer una fuerza sobre ellos).
Describe situaciones cotidianas donde se evidencia el uso de la fuerza, la luz y el calor.
Describe las características y necesidades que los seres vivos tienen para vivir.
Relaciona las partes del cuerpo de los seres vivos, con la función que realiza.
Describe las semejanzas externas entre descendientes y progenitores.
Describe el crecimiento de los seres vivos.
Relaciona a los seres vivos con el ambiente en donde habitan.
Describe al Sol, la Luna y las estrellas por sus características.
Describe el cielo de día y el cielo de noche.
Describe los fenómenos naturales que acontecen en su ambiente (lluvia, trueno, sismo, granizo, huayco, entre otros).
Explora y observa objetos, seres vivos, hechos o fenómenos de su entorno haciendo uso de sus sentidos.
Hace preguntas que expresan su interés por averiguar sobre determinados objetos, seres vivos o fenómenos naturales de su entorno.
Propone hipótesis basadas en sus concepciones previas.
Menciona en secuencia, las acciones que puede realizar para resolver un problema de indagación.
Selecciona herramientas y materiales que va a necesitar en su indagación.
Identifica materiales que deben ser manipulados con precaución.
Menciona los datos o información que obtiene a partir de la observación, experimentación y otras fuentes proporcionadas (imágenes, fotos, textos sencillos, etc).
Representa gráficamente los datos que obtiene en su experimentación (dibujos, primeras formas de escritura).

Modelo de Registro oficial de evaluación de los aprendizajes. Formato elaborado de educación inicial: Niveles de logro del área de matemática, comunicación, personal social, ciencia y ambiente, mis reflexiones sobre trabajo realizado, etc. Esperemos sea de gran aporte para nuestros colegas maestr@s. Archivo en formato WORD editable descargar abajo.