MÉTODO DE LECTOESCRITURA, MÉTODO MINJARES

MÉTODO DE LECTOESCRITURA, MÉTODO MINJARES

MÉTODO DE LECTOESCRITURA, MÉTODO MINJARES, LIBRO, CUADERNO Y GUÍA EN PDF.

Presentado en la Conferencia Nacional de Educación de 1929 y correctamente registrado en la Secretaría de Educación Pública en el Depto. de Derecho de Autor, en mayo de 1954 y con el número 18584.
Su autor es el Prof. Julio Minjares Hernández. Se caracteriza por la integración del aprendizaje de la lecto-escritura al conjunto de actividades de los niños en la escuela y la vida.
 
Este método se vincula con las experiencias adquiridas por el niño en el hogar, o en la calle.
 
Algunas de las características es que es:
 
  * INTEGRAL: por conceptuar cualquier estimulo cuando sea útil y necesario el aprendizaje.
 
  * VISUAL: porque tiene preponderancia los ejercicios que estimulan las percepciones visuales.
 
  * Es de marcha ANALÍTICO-SINTÉTICA y SINTÉTICA-ANALÍTICA: porque desde un principio los alumnos usan           textos con ideas completas es decir, se sirven de conjuntos utilizados por los niños para seguir con la marcha analítica.
 
  * La variabilidad de los ejercicios aleja al niño de la rutina.
 
  * Los niños desde el principio utilizan textos con ideas completas.
 
  * Evita e deletreo y ofrece al niño los medios para redactar y escribir.
 
  * El método requiere gran cantidad de materiales individuales y colectivos como:
  * Laminas con texto
  * Tarjetas con palabras
  * Tarjetas con silabas
  * Tarjetas con letras
  * Loterías



  * El tiempo destinado a la adquisición de la lectura está comprendido en un año lectivo.
 
  * Este método dota al niño de un medio de expresión y de la habilidad para redactar y escribir lo que siente y piensa.
  * Sugiere una gran cantidad de lecturas que se pueden vincular con el programa del grado.
 

 

  * Este método esta adaptado para trabajar con distintos tipos de niños ya que el material con que cuenta hace más fácil el proceso de adquisición de la lecto-escritura.
 
La escritura y, por supuesto, la lectura, son dos habilidades básicas que cualquier persona necesita hoy día aprender para poder desarrollarse eficazmente en la vida y en su futuro social y laboral. Ambas habilidades son fundamentales para la vida desde que somos pequeños, dado que nos ayudan a comunicarnos mejor con los demás, a transmitir nuestras ideas, deseos y pensamientos…en definitiva, a desarrollarnos mejor.
 
Y para conseguir aprender y desarrollar correctamente la lectoescritura han sido creados diversos métodos que facilitan, en mayor o menor medida, la tarea de dicho aprendizaje a los más pequeños.
 
* Este método esta adaptado para trabajar con distintos tipos de niños ya que el material con que cuenta hace más fácil el proceso de adquisición de la lecto-escritura
PROPUESTA PARA TRABAJAR LA LECTOESCRITURA CON EL MÉTODO MINJARES
1ª ETAPA:
1. Presentación de las cinco vocales juntas (minúsculas) con un cuentito.
2. Dictar diario vocales en orden: a, e, i, o, u. (una semana) tarea: una plana de vocales.
3. Dictar las vocales en desorden (una semana)
4. Presentar las vocales mayúsculas: A, E, I, O, U.
5. Dictar primero en orden y luego en desorden (una semana) tarea: una plana de vocales en desorden.
6. Dictar diptongos, primero solo minúsculas y después mayúsculas inicial. Ai, Oe, Ua, etc. (una semana) tarea una plana de vocales en diptongos mayúsculas inicial. Leer en su
libro, las vocales.
2ª ETAPA:
1. Presentación de siete consonantes: p, m, t, d, l, n, s.
2. Contar cuento sobre una familia y presentación de los dibujos de la familia:
 El papá Pepe.
 La mamá Ema.
 Tito (el hijo)
 Daditos ( El perro de Tito)
 Lola
 La nena Ana
 El oso Susú.
3. Al siguiente día, identificación de los personajes y memorizar sus nombres, preguntando: …….>



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